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文档简介

第九课 弘扬和培育民族精神第二课时 高擎民族精神的火炬设计人：张艳 审核人：班 级： 小主人：【学习目标】情感、态度、价值观目标：树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。能力目标：懂得弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。知识目标：了解中华民族的传统美德，掌握为弘扬培育民族精神，国家和个人应该怎样做。【学习重点】国家在文化建设中如何弘扬和培育民族精神；个人该如何在学习和生活中以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。【学习难点】把民族精神与时代精神结合起来，与时俱进，不断创新。【学法指导】1.理论联系实际，从身边民族精神的例子感受其重要性。2.独立思考，积极讨论，善于倾听，大胆质疑。自学比比看谁最专注认真阅读课本104109页，结合课本，用铅笔在书中把你认为的重点标出来。并完成下列问题：1.结合课本104页谈谈：你所在的学校参加过哪些文化建设活动？活动的内容是什么？参加这些活动你有什么感受？2.请你辩论：马上又要到一年一度的圣诞节了，很多人们都热衷于过美国的圣诞节、情人节、复活节等洋节日，认为今天应该大力宣扬外来文化，忽视传统文化。你是如何认识的？请谈谈你的观点。 3.（1）结合课本107页材料谈谈：你对游人随意丢弃手持式国旗现象的认识？如果你当时在场，你会怎么做？为什么？（2）有这一现象谈起，你准备如何在学习和生活中弘扬民族精神？4.在我认真自学、并和大家一起学习交流后，我还存在的困惑是？研学比比看谁最投入温馨提示：请同学们把自己在自学中存在的问题，在组长的带领下，通过组内对学、群学的方式，进行深入的交流讨论，组员相互帮助，并完善自己的导学案。（要求：鼓励大家发表自己独到的见解。）1、对学中，对于简单的问题要求做到人人都会。2、组内交流本组大部分同学存在的困惑，发挥组员的智慧，相互协作，共同提高。3、建议板书时，合理运用彩色笔，版面设计精彩、美观、规范，并做到图文并茂。示学比比看谁最精彩温馨提示：把我们组集体智慧的结晶展示给大家，相信我们组一定是最优秀的！1、通过抽签、拉票等方式决定各组展示的内容，展示各组做好展示前的预展准备。2、请同学们学会倾听，及时追问，大胆质疑，激情点评。3、倡导全员参与、分工协作、文明有序，发挥集体的智慧，展示我们组的风采。检学请同学们先根据所学内容独立思考，认真完成下列问题，然后组长检查。材料分析：2013年9月为第10个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，我校九年级五班开展了以“学模范，重行动，弘扬民族精神”为主题的“五个一”校园文化活动，请同学们结合自己的参与情况，回答下列问题：（1）你心目中的英雄是谁？你崇拜他（她）的什么？并写出一句激励自己上进的名人名言。 （3）为了将民族精神深入到每一位同学的心中，请你为我校开展这次活动献计献
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