黄口李宁案例帮他甩掉“不良习惯”.doc_第1页
黄口李宁案例帮他甩掉“不良习惯”.doc_第2页
黄口李宁案例帮他甩掉“不良习惯”.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

案例：帮他甩掉“不良习惯”黄口学校 李 宁我班上有个学生刘某自控能力差，上课扰乱他人学习；下课胡乱打闹，经常和同学们发生矛盾，同学们都嫌弃他；他也不做作业其根本原因就是不良的习惯未能及时纠正，家庭教育方式没有科学性，导致他对学习失去兴趣，课堂注意力不集中，近而造成学习成绩越来越差，形成恶性循环。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，能够自我调节、自我改进，做一名合格的学生。表面上他总是答应一定认真做个好学生，但行动上却毫无改进。经几次努力，仍然看到他不思进取。就在随后我不理他的那几天，他更变本加厉地闹起来！ 此时，我觉得逃避不了，必须正视现实！为了有针对性地做好工作，我决定先专程深入到他家去进行家访，详细了解他的各种情况，然后设法接近他，和他拉近关系清除隔阂，对他采取多鼓励少批评的方式，帮助他提高对学习的认识，而学习的过程中注意力是决定成绩好坏的关键。为了不断督促他进步，我与其他科任教师进行协作，在课堂上对他给予更多的关注，多提问，使其注意力始终集中于课堂，并及时对其进步给予表扬，使他对学习逐渐有了兴趣，自信心进一步增强。经过一段时间的努力，他上课开始认真起来，作业也能依时上交，与同学们之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖他。由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断好起来了。我趁着这个良好势头，继续加强和巩固他取得的进步，特意安排他做班长的小助理。最终奇迹出现了：自习课或课前，他不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。在良好的纪律保证之下，他的学习成绩得到迅速的提高。案例反思：“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任去深入了解学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。通过对这个学生的教育过程，我深深体会到：只有关心、理解学生，才能保护学生脆弱的自尊心，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论