鱼游到了纸上“三单”.doc

鱼游到了纸上问题导读评价单班级： 姓名： 指导教师： 【轻松准备】花港观鱼：今日花港观鱼是一座占地二十余公顷的大型公园，全园分为红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林地五个景区。【预习检测】同学们，通过预习这篇课文你一定有不少的收获吧！请认真完成下列各题。一、 写一写（10个生字）。二、我会拼，我会写。hu gng qng ch y h ch y gng ble（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi hu chng hu lng y y s b gu（ ） （ ） （ ） （ ）三、把身体器官的名称准确填在括号里，再把词语读一读。赏（ ）悦（ ） （ ）清（ ）秀 有（ ）无珠有（ ）无（ ） （ ）舞（ ）蹈 （ ）飞色舞四、你能补充下面句子吗？1、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像 。2、他在金鱼缸边画画，似乎 。3、他画的金鱼栩栩如生，仿佛 。五、课文内容感知：1、课文几处写到“鱼游到了纸上”你能把它找出来吗？（在课文中画出来）2、作者对年轻人的认识发生了哪些变化，你能从课文中找出有关的自然段吗？六、通过预习课文你有哪些收获与困惑，请与大家分享一下。1、我的收获是： 2、 我的问题是： 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 27、鱼游到了纸上问题生成评价单班级： 姓名： 指导老师： 【温馨提示】亲爱的同学们，准备好了吗？请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的习题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元化展示。努力吧！相信你一定会成功！问题一：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？你是从哪些语句中体会到的？（在课本上用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边）问题二：鱼“游到了纸上”和“游到了心里”各是什么意思？这两者之间有什么关系？ 问题三：学了这篇课文，你有哪些收获？ 小组评价： 教师评价： 27、鱼游到了纸上问题训练评价单班级： 姓名： 指导老师： 【温馨提示】亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题！一、看拼音写词语。qn ch zn tn xi hu qn ch jin d rn wi y t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ）chn hu ch h ln y shn xn yu m y s b u( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。壶( ) 港( ) 挤( ) 致( ) 锈( )壹( ) 巷( ) 济( ) 到( ) 绣( )挥( ) 茶( ) 描( ) 澈( ) 港( )辉( ) 荼( ) 瞄( ) 撤( ) 巷( )三、按课文内容填空。说“认识”，( )我并不了解他，( )碰一几次罢了。说他“特别”，( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，( )从来不说一句话。四、阅读短文，回答问题。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时_，把金鱼的每个部位_ _地画下来，像姑娘绣那样细致；有时_，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在_游动。1、把这段话补充完整。2、用加点词造句。_ 3、这段话是对聋哑青年_ _的描写，我从中体会到了 。4、联系课文，说一说：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？_五、小练笔：结合课文第6、7、