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城里孩子 仿写乡下孩子教师：小鱼曾是妈妈怀里飞来飞去的小鸟，游来游去的小鱼。曾是爸爸背上，紫红的喇叭花，安静的含羞草。搭一座房子，红色的房顶，绿色的墙壁，洁白的栅栏。房间里传来阵阵欢声笑语。看一段动画，美丽的白雪公主，可爱的蜡笔小新。聪明的大头儿子，勇敢的奥特迪佳，让我变得智慧无比。挎一个菜篮，高高兴兴去买菜，水灵灵的萝卜，嫩青青的韭菜，红彤彤的辣椒。胖嘟嘟的南瓜。倒一杯热茶，乐呵呵地端给爸妈，洗去了妈妈的疲劳，滋润着爸爸的心田，儿女自有儿女的报答。哦城里孩子，气质高雅，聪明活泼。生在关爱中，长在智慧里。教师评语：低年级教材文笔优美，读来朗朗上口，更是学生进行作文的好例子。在作文起步阶段，进行仿写练习无疑是一种好方法。在学习了乡下孩子这篇课文之后，孩子们对乡下的生活充满的无数的幻想，“唧唧喳喳的小鸟，活泼调皮的小猪，飞来飞去的蝴蝶，五颜六色的野花，蓝天绿树，碧水青天”他们太向往这样的日子了，乡下孩子有乡下孩子的快乐。而我们班的孩子们大都是城里孩子，他们的生活也有自己的特点，他们的童年同样是七彩斑斓的，于是，我引导孩子们用眼睛用心灵去看待自己身边的美丽，于是他们惊喜的发现自己的生活也是那么的有声有色，“精彩的动画片，层层叠叠的积木，还有帮爸爸妈妈做家务等等”在滔滔不绝中他们有了上面的习作。读来让人感到城里孩子的聪明，活泼，智慧，勇敢，懂事其实乡下孩子这篇范文起到了很大的引路作用，他们在“范文引路，读写结合”的原则下，进行遣词造句
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