小学生图书漂流计划.doc

小学生图书漂流计划第一篇:班级图书漂流活动方案 书香为伴，书润童年 四年五班图书漂流活动方案 一、活动宗旨 图书漂流，流淌的不仅是图书，更是书香，是知识；努力让分享书籍，分享思想的信念深入人心。 二、图书漂流分为两个板块 1、“书缘书园”部分，呈现学生参加活动的漂流图书。 2、“书香书想”部分，分享学生读书后精彩的感想和书评。 三、活动规则 1、动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），贴上学校专门印制的“图书漂流”专用书签，将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好朋友小伙伴，进行图书漂流。因漂流图书都是私人物品，请同学们在阅读时，一定要保护书籍，不随意乱涂乱画，如有损坏或丢失，请照价赔偿。读书笔记本上记录着很多同学的读书心得，弥足珍贵，请大家自觉爱护。 2、记录图书漂流的轨迹，每本漂流图书配带漂流卡1张，读者借阅漂流书后需在上面登记或留下感想和书评。 3、漂流范围，活动初期仅限本班级内，逐渐扩展到同年级临班以及不同年级，最终选出漂流得最远的图书。 4、活动期间，鼓励学生书写读书心得，并在班级内组织竞赛、演讲等，评选“读书漂流之星”，“阅读之星”。 高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”，的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。 2015.03第二篇:镇西小学图书漂流活动方案 “美德图书漂流”活动方案 铁岭县镇西堡镇中心小学 二零一四年三月 “美德图书漂流”活动方案 一、 活动背景： 目前，一种充满着独特神秘感和浪漫情调的时尚阅读“图书漂流”正在我国悄然流行。图书漂流活动源自上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己已经阅读过的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享阅读的快乐。 二、指导思想： 以县教育局有关精神为统领，以“打造书香校园、构建学习型校园”为指导，通过开展形式多样的读书漂流活动，营造良好的读书氛围，丰富广大师生的课余文化生活，促进校园文化内涵发展。 三、活动目的： 让知识低成本的在同学之间传递，给广大师生提供接触书的机会，唤起全校师生的读书意识，养成会读书、爱读书的良好习惯，逐渐提高广大师生的文学素养，让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值；营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流的开放图书馆，实现读书育人价值。 四、活动步骤、形式和方法：小学生图书漂流计划小学生图书漂流计划 第一阶段：（ 3.13.20）图书筹集阶段。 1、老师、学生每人捐赠一本书，做图书漂流专用图书。 2、学校自行购买或社会捐赠一部分图书，进行校内漂流。 第二阶段：（ 3.213.31）活动准备阶段。 1、将图书分类登记成册。 2、成立图书漂流站，专人负责管理。 3、建立完善的图书漂流制度。 4、制作图书漂流手册、读书笔记。 第三阶段：（ 4.112.31）活动阶段。 1、举行“图书漂流活动”启动仪式。 2、漂流活动开始。 第四阶段：（ 1.11.10）成果展示阶段。 1、各校图书漂流活动总结，并收集、汇编师生优秀读书心得，按年级装订成册。 2、召开读书活动现场会，展示图书漂流活动成果。 五、活动要求： 1、各校收集好图书后，召开“图书漂流活动”启动仪式；使广大师生明确目的和要求； 2、漂流形式小学生图书漂流计划 四、五、六月份，各校校内以年段为单位进行漂流，例如一二年级相互漂流，三四年级相互漂流，五六年级相互漂小学生图书漂流计划 流。 九到十二月份，中心校与村小间相互漂流。具体如下 3、成果展示 每位教师从3月到12月，每月上交一篇优秀的读书笔记，手写稿，工整誊抄在学校下发的读书笔记专用打印纸上，以学校为单位装订成册。 每名学生从3月末到12月末，每半个月写一篇读书笔记，班主任每次选择五篇以上优秀文章，要求学生誊写在学校下发的专用打印纸上，以学期为单位装订成册。一二年级的读书笔记可以图文并茂。 附件1： 镇西中心小学图书漂流管理制度 一、图书漂流活动宗旨：倡导诚信阅读，共建书香校园。做诚信的人，将文明传递下去，让书香飘满校园。 二、在图书漂流角借阅漂流书，都要进行登记。 三、两周内读完漂流书，在传阅记录标签上填写姓名信息，并将漂流书传递给其他同学。 四、当传阅记录标签已填满或没人接漂时，持书者将漂流书直接回交到漂流角。 五、图书漂流范围以班为单位。 六、每个月最后一个周五，大家自觉将漂流书回交到漂流角，下个月初重新漂流。第三篇:小学图书漂流活动计划小学图书漂流活动计划（1）店上小学图书漂流活动计划 一、 基本情况 近几年来我校持续深入开展的“好书润泽心灵”读书漂流活动方案，在激发广大教师、学生读书热情的同时培养诚信、分享、关爱、责任感等优秀品质。 二、 活动目标 1、通过对书籍的阅读，加深我校教师、学生对知识的渴望，对读书的热爱。 2、通过志对学校教师学生自有书籍搜索，培养大家共同分享、共同提升的人文关怀，最大限度地发挥自有书籍的作用。 3、促进教师、学生良好阅读习惯的养成，培养阅读的好习惯。 三、 活动思路 利用“世界读书日”“清明节”“端午节”等有关节日，组织开展专题读书活动与学校的图书漂流活动相结合，通过能相关书籍的搜索、阅读、交流以及相关的“知识抢答”等活动，拓宽学生的知识面，增加对相关知识的了解，激发对书的情感，对书籍的热爱。 四、 2009年图书漂流活动阶段及内容 1、 活动筹备阶段 A、制定活动计划，报校务会讨论，并完善实施方案。 B、召开班主任会议并通报活动实施方案。 2、 活动实施阶段 A、选拔漂书志愿者，进行书籍搜索、整理工作。 B、各班进行书籍阅读，分享读书心得。 C、班级阅读活动评比。 D、准备知识抢答赛“题库”。 F、组织开展“知识抢答”赛。 3、 活动总结阶段 A、评比、奖励； B、案例总结、经验交流 五、 活动措施 1、广泛征求活动建议，科学制定活动计划，并根据活动情况，及时进行微调。 2、对书籍搜索阶段志愿者书籍搜索进行深入细致的指导和跟踪，保证书籍品质。 3、对书籍阅读阶段分班阅读情况进行跟踪和评比，提高书籍的阅读质量。 4、确保抢答赛的内容生动、形象、有教育意义，保证活动效果。 5、开展各类评比活动，及时进行阶段性总结，让活动在全校师生中形成影响。小学图书漂流活动计划（2）一、活动目标： 通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，逐渐构筑起自己的精神家园，为终身发展奠定广阔、坚实的基础。 二、参加对象：XX班全体学生 三、活动时间： 2014年12月1日-12月31日，为期一个月 2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书，由班主任王老师或班级志愿者 本文来自五、活动实施步骤： 1、宣传发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求，展开宣传活动。 2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。 3、漂流开始（12月）：课外书开始漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。 4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。 六、具体活动过程及规则： （一）漂流的流程 1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感兴趣，则不必签名，马上传给下一位同学，以此进行“漂流”； 2、 在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得； 3、在7日内（班级自己设定时间）读完图书； 4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。 （二）漂流的规则 1每人每次只能获取一本漂流图书。 2阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。 3务请在7日内读完所获图书，并及时传漂；务请在本班级内传漂图书。 42014年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。 七、总结表彰阶段（2014年12月） 1、班级总结表彰 （1）班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。 （2）评选表彰：月底进行“我最喜欢的书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名） 书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书； 学生方面：图书漂流之星（看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多）； 阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学； 2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。 3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。 八、注意事项 ： 1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人分享。 2、每人应当既是受惠者（分享阅读的快乐），又是施惠者（提供漂流图书，续写阅读感受）。 3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。 第四篇:2016图书漂流活动策划书2016图书漂流活动策划书一、 活动背景书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。在崇德厚学励志敦行的校训熏陶下，在学风日盛的校园风气感染中，我们行知杂志社特举办好书漂流活动。搜集好书，通过书籍的传阅扩展同学们视野。二、 活动目的1. 通过图书的借阅，使同学们能够浏览更多的好书，得到更多的知识，开阔视野，陶冶情操，净化心灵.。同时营造一个良好的读书氛围。2. 培养同学的阅读兴趣和提高同学们的阅读能力。3. 通过书籍的捐献可以培养同学们分享的意识与奉献精神，增强互信感。4. 有效利用同学们手中的书刊，让他们在漂流中充分发挥传递信息、传播知识的作用。5. 以图书为桥梁，让原本素不相识的人结识，打破人与人之间的隔膜，拉近心与心的距离。三、 活动对象徐州师范大学教育科学学院全体学生。四、 活动时间xx年11月25号至27号五、 活动场地17#102（暂定）六、 活动流程1. 好书搜集：动员全体同学有好的书籍拿出来暂寄于我们杂志社，工作人员对所有同学捐献的书籍进行登记，以后按照登记信息返还给本人。2. 对搜集的书籍进行分类汇总，各类书籍整理好放在指定位置。3. 通过宣传让更多的同学来借阅书籍，每一位借阅者需要进行相应登记，在一定的时间内把书籍完整的返还。4. 工作人员定期更新书籍，让同学们有好的书籍杂志阅读。把以往的书籍按登记信息返还给捐献者。七、 注意事项1. 做好宣传工作。2. 对捐献书籍的同学一定要做好登记，便于以后书籍的返还。3. 搜集健康向上、有益身心健康的书籍杂志。4. 图书借阅过程中要认真仔细，以免丢失书籍。5. 及时更新书籍，使同学了解更新更多的知识。2016图书漂流活动策划书活动引言：图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。是一段文明美丽的书香漂流旅程，让知识因传播而美丽。一、活动意义在中国大陆，图书漂流活动，断断续续已经有一、两年了，却悄无声息，xx年以来开始火起来。图书漂流正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。xx年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换，当您换回的图书阅读完后，又可到接力棒网任何一个固定图书点互换。从而保证了图书漂流的持续进行。为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码漂流号码检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。西北师范大学读者俱乐部自成立起，就把每年一次的图书漂流作为本社团的特色活动之一。图书漂流以分享、信任、传播为宗旨，不仅让更多读者阅读到自己感兴趣的书籍，而且不同读者可以交流对同一本书的悟。二、漂流方式西北师范大学读者俱乐部通过对xx年图书漂流的总结，在第一届图书漂流形式的基础上，对今年的图书漂流做了改进和创新：1、图书漂流一改第一届的主要形式，将图书漂流作为我们的长期不间断的活动。在活动发起当天，读者俱乐部的图书全部漂流出去，一个月后（可续借）读者把书交还到读者俱乐部办公室。此后，所有的读者都可以在读者俱乐部办公室借阅图书，所有期限为一个月。2、每一位读者可以将自己的创作和感悟另附一张纸贴在图书的后面，以供交流，我们俱乐部会从所有作品中挑选好的在西北师范大学图书馆图苑情上面发表，或发表在我们的博客上，并给予作者一定的奖励。3、我们将漂流的图书也做了相应的处理。首先对要漂流的书籍做一整体整理，在要漂流的每一本书中粘贴漂流寄语卡片，卡片的内容包括寄语和我们的联系方式（联系人电话，邮箱，qq群）。每一本书对应的制作一张接力卡，卡的上方著名对应书籍的名称，卡的下面是每一位持书者的联系方式。接力卡最后由读者俱乐部保管。以后每位读者都可以留下前面所有的读者的联系方式，以便交流。4、联系各大图书店或图书供应商，定期罗列整理各图书店的畅销书籍名单，在图书漂流期间供师生借鉴。5、读者也可将自己平时的作品投入我们的固定邮箱，我们整理后发表到博客或网站。三、活动安排1、活动时间：4月8日5月2、活动对象：西北师范大学全体师生3、活动负责单位：西北师范大学图书馆、西北师范大学读者俱乐部4、活动形式：图书漂流四、活动准备2016图书漂流活动策划书2016图书漂流活动策划书可获得一份奖品（2）出钱购买，图书馆和赞助公司的投资（3）赞助公司赞助，赞助公司可以直接赞助书籍（4）俱乐部藏书2、活动分工负责人联系方式办公室图书寄语卡和接力卡的制作，宣传单打印，值班人员安排4月之前赵忠利组织部整个活动的策划书4月之前李媛媛宣传部活动期间的宣传，总结稿活动期间何建乐读者服务部宣传单的发放图书收集 2016图书漂流活动策划书来自活动的目的及意义图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。三、 活动的时间：5月14日、15日四、 活动的对象：在校全体学生活动策划主办单位：读者协会五、 活动的地点：天马公寓篮球场2016图书漂流活动策划书策划书 策划方案六、 活动的流程1、 活动的宣传：海报的制作以及海报粘贴（图书馆、天马、德智、各大教学楼等）活动的现场的展板宣传网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等寝室宣传：各个寝室传单宣传2、 活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓3、 活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书4、 活动的具体事项：杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽七、 经费预算海报打印（a1） 10*16=160元展板的制作以及材料费 5*8=40元活动的工作证 30*5=150元活动借阅图书的登记表 0.1*100=10元活动饮用矿泉水 1.2*25=30元荣誉证书的相关费用 3*100=300元标签及协会会徽费用 5元+15元=20元费用总计： 710元 第五篇:大学生图书漂流活动策划书一、 活动的背景图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，XX年4月，在美国的一个小村庄，罗恩、霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让 知识因传播而美丽 。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。二、 活动的目的及意义图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会 大学生图书漂流活动策划书来自活动的时间：5月14日、15日四、 活动的对象：在校全体学生活动策划主办单位：读者协会五、 活动的地点：天马公寓篮球场六、 活动的流程1、 活动的宣传：大学生图书漂流活动策划书大学生图书漂流活动策划书海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)活动的现场的展板宣传网上宣传：各大QQ群、人人网、望麓自卑等寝室宣传：各个寝室传单宣传2、 活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓大学生图书漂流活动策划书文章大学生图书漂流活动策划书出自http:/第六篇:图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动引言图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，xx年4月，在美国的一个小村庄，罗恩霍恩贝克开设了一个图书飘