第四单元我们周围的空气（学案）.doc

第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分（第一课时）内江市西林中学 刘宗轩【目标】1.通过实验测得空气中氧气的含量。2.体会从混合气体中除去某种气体进而测定其体积的方法。3.了解空气的组成。【重点】1. 空气的组成测定空气中氧气的含量。2. 通过实验测得空气中氧气的含量。3.体会从混合气体中除去某种气体进而测定其体积的方法。【难点】通过实验测得空气中氧气的含量。【教学过程】（引入）通过空气的谜语、图片和趣味实验以及问题引入（新课）一、认识空气的组成（阅读教材）介绍空气成分的发展史1、干燥空气的组成（体积分数） 氮气（N2） 氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 稀有气体(主要是氦气） 其他气体 注：1）空气主要是由 和 组成的，氧气约占空气体积的 ，氮气约占空气体积的 。2）空气是 。（课堂练习） 1、2、3小题 (思考) 空气中约含1/5体积的氧气，你能通过实验测定空气中氧气的含量吗？2.测定空气里氧气的含量方法1.装置： （动动脑）为什么选择铜粉？铜丝反应消耗了瓶内的什么物质？如何测出减少的氧气的体积？答：测定空气中氧气含量，是在一定量的空气中，将铜跟空气中的氧气完全反应,而又不产生其他气体，导致压强减小，从而使其体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。（注：）选择药品：既能把氧气消耗掉但又不产生新的气体。 (注意事项) 1.装置不漏气；2.铜丝足量且反应时间足够；3.用酒精灯小心均匀的加热药品部位并不断推拉注射器的活塞；4.冷却到室温读数；(实验原理) (实验现象)1. 2. (实验结论) 。(思考）在实验中如果减少气体的体积小于总体积的1/5，会有什么原因呢？方法2.装置 (注意事项) 1.装置不漏气；2.集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）；3.红磷应过量；4.点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；5.待红磷冷却后，打开止水夹。(实验原理) (实验现象)1. 2. (实验结论) 。(想一想) 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ （课堂练习）4-8小题（小结） （作业） 练习册 预习（课堂练习）1下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A空气中最多的气体是氮气 B空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D空气是一种重要的化工原料2、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A. 4：1 B. 1：4 C. 1：5 D. 5：13、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳4、加热铜除去密闭容器中空气中的氧气，若测出氧气体积分数偏小，可能原因是 、 、 、 。5、要在一充满空气的瓶子中将氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷6、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水；检查装置的气密性；在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹；点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞；待集气瓶冷却后打开止水夹。（1）中反应的文字表达式为 ；（2）中打开止水夹观察到的现象为集气瓶内吸入水的体积约为气体总体积的 ；（3）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是 、 、 。(5)若用木炭代替红磷完成上述实验，发现集气瓶内吸入水少于1/5 ，其原因是 。7、下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）蜡烛可以在空气中燃烧，说明空气中含有_。（2）干硬的饼干在空气中久置会变软，说明空气中含有_。（3）