湘教版九年级上学期10月质检化学试卷C卷.doc

湘教版九年级上学期10月质检化学试卷C卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）制作“叶脉书签”需要配制100g12的NaOH溶液(设水的密度为1g/mL)。下列操作正确的是（ ） A . 称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码B . 在左右托盘上垫滤纸称取12.0gNaOH固体C . 将准确称取的NaOH固体直接倒人装有水的量筒中溶解D . 选用100mL量筒量取88.0mL的水2. （2分）我国推广食用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），在碘酸钾中碘元素的化合价是（ ） A . +1价B . +3价C . +4价D . +5价3. （2分）如表实验与图象关系对应正确的是（ ） 选项ABCD实验加热一定质量的氢氧化铜固体向一定量的碳酸氢钠固体中逐滴加入稀硫酸至过量向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌图象A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 干电池工作的时候释放电能B . 燃料燃烧时发生化学变化并放出热量C . 绿色植物吸收太阳能进行光合作用D . 面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是同种物质5. （2分）在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是（ ） A . 红色蓝色B . 蓝色红色C . 红色无色D . 无色红色6. （2分）为除去KCl溶液中少量的MgSO4和CaCl2杂质，需进行下列4项操作：加入过量BaCl2溶液；加入稀盐酸调pH=7；加入过量K2CO3溶液；过滤正确的先后次序是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）根据右图所示实验，不能得到的结论是A . CO2不能燃烧B . CO2不支持燃烧C . CO2密度比空气大D . 蜡烛燃烧生成CO2和H2O8. （2分）把少量物质分别加入到另一种物质中，充分搅拌后，可以得到溶液的是A . 碘加入水中B . 面粉加入水中C . 食盐加入水中D . 花生油加入水中9. （2分）下列各组表述全部正确的是（ ）A人体健康B解释说明缺铁易使幼儿患侏儒症人体所需维生素量不多，但不能缺少油锅着火，用锅盖盖灭，因为隔绝氧气O2、CO2化学性质不同，因为分子结构不同C中和反应D化学原理在酸碱中和后的溶液中滴加酚酞试液，无法判断是否恰好反应在NaOH固体中滴加稀盐酸，温度升高，可检验中和反应是否放热正常雨水弱酸性CO2+H2O=H2CO3治疗胃酸过多2Al(OH)3+3H2SO4=Al2 (SO4)3+6H2OA . AB . BC . CD . D10. （2分）做家庭小实验时，不能成功的是的是（ ） A . 用废铜丝和稀硫酸制取氢气B . 用氢氧化钠溶液制作叶脉书签C . 白糖、果汁、小苏打、水和柠檬酸自制汽水D . 用紫包菜的酒精浸出液试验石灰水、食醋的酸碱性二、 填空题 (共1题；共9分)11. （9分）“化学多米诺”是利用化学反应中气体产生的压强，可使个化学反应依次发生某化学小组设计了如下图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，观察到溶液由紫色变红色请看图回答问题： （1）实验开始前必须进行的操作是_A中使用分液漏斗的优点是_分液漏斗可用长颈漏斗代替，要求下端要_ （2）A中反应的化学方程式_B中白磷不燃烧，原因是_ （3）石灰石的主要成分的化学式为_D中看到的现象为是_ （4）用化学方程式表示E中颜色变化的原因_，用F装置收集气体的依据是_ 三、 计算题 (共1题；共7分)12. （7分）实验室有一瓶纯碱（Na2CO3）固体中混有少量烧碱（NaOH），现在需要测出这瓶药品中烧碱的含量，便取固体药品12g置于含水100g烧杯中，搅拌至完全溶解，并滴加几滴酚酞试液，溶液呈红色；再滴加稀盐酸，当用去稀盐酸100g时，溶液恰好变成无色。 反应前后质量关系如表：反应前反应后固体样品水稀盐酸剩余液体12g100g100g207.6g请回答：（1）整个反应生成气体_g （2）原固体样品中含纯碱（Na2CO3）_g （3）计算出使用的稀盐酸的溶质质量分数。 四、 探究题 (共2题；共14分)13. （4分）19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，自1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验。 实验做法如图放射源-放射性物质放出a粒子(带正电荷)，质量是电子质量的7000倍：金箔-作为靶子，厚度1um(1um=10-6m)，重叠了3000层左右的原子：荧光屏-a粒子打在上面发出闪光；显微镜-通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度a粒子的到达情况【收集证据】绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数a粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数a粒子的偏转超过90，有的甚至几乎达到180，像是被金箔弹了回来。【猜想与假设】a粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。【解释与结论】（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数a粒子就_（填“会”或“不会”)发生大角度散射卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是_。 （2）1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数粒子穿过后方向不变，说明_； （3）如图能正确反映他的实验结果的示意图是_(选填序号) 14. （10分）为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验： 探究脱氧剂成分（1）【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成 【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有_（填化学式）（2）【验证猜想】方法为：_ 【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊（3）【实验结论】该脱氧剂中还含有_（填化学式）写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_ 测定空气中氧气含量使用图2装置进行实验实验前应先进行的操作是_（4）【实验过程】 步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】实验中需要记录的数据是_上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_计算得氧气约占空气体积的（5）【实验对比】 实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）步骤如下：用弹簧夹夹紧橡皮管；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞_观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的（6）【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_ 【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_五、 推断题 (共1题；共8分)15. （8分）某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题 （1）上述实验方案中能达到实验目的是_（填字母序号） （2）C组实验中发生反应的化学方程式为_ （3）【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液 【分析讨论】烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_种（酚酞除外）最终得到的溶液中：一定含有的溶质是_（填化学式，下同），一定不含有的溶质是_，可能含有的溶质是_（4）【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到_，证明含有该溶质 （5）【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为_ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8