小学科技教育工作计划.doc

小学科技教育工作计划第一篇:2013-2014年龙浔中心小学科技教育工作计划 2013-2014年德化县龙浔中心小学科技教育工作计划 一、指导思想 坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少 科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 二、工作目标 1、建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展，鼓励和支持科技教师参加各类科技教研活动和培训； 2、健全科技教师辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟； 3、加强特色建设理论研究。 本学年要在研发校本课程的基础上加大研究力度，善于总结科技教育方法，加强科研上求突破，向课程化、理论化发展，把科技教育与教科研工作有机结合，提升特色教育的内涵。 4、学校各科技辅导员要从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。通过各种科学探究活动，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、扩大科技教育特色的成果和影响。 精心组织各级各类比赛和训练，在参加的各级各类比赛中要力争保持名列前茅，继续提升学生的获奖面和获奖含量。 三、工作措施 1、科技队伍。学校要按照“全员参与、全面铺开、全程指导”的总体原则，建构了科学与技术教育师资队伍“五有”阵容，即学校有顾问团、年段有辅导员、班级有专（兼）职教师、班组内有小助手、课外有咨询人，为学校的科技教育发展提供了师资保障。 2、供培训平台。学校要大力支持教师参加科技业务、能力提升培训，全面实行与落实“一邀两设三倾斜”制度，即每年邀请一位专家或名师到校讲座；校内设立一个科技问题交流区、设立一个科技作品展览室；教师在征订书籍软件、购买制作材料、外出学习研讨给予经费倾斜。小学科技教育工作计划 3、科普环境。学校要围绕“创建科技教育特色学校”这一整体办学目标，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。学校利用校园网开设的科技教育专栏，现有的校语音室、雏鹰广播站、校刊校报、科技活动专用室、科技展览室等比较全方位多视角地对学生进行科技教育知识普及和科技教育宣传活动。同时，学校每年举办一届科技节，每月出一期科技专题黑板报，让学生听科学家的故事，看科学家的传记小说家用科学精神感染每位学生，使科技教育深入人心。 4、上好科技教育课 为了使科技教育向纵深发展，培养学生的创新精神和实践能力，我校开发了校本课程科技教育，要求做到“三个认真”，提高科技教育的实效。一是认真备课，科技辅导员以年级组为单位认真备课，要求做到备教材，备制作、实验，备学生，备延伸。二是认真上课，要求科技辅导员积极进行教法研究，实施开放性教学，按“学、思、创、展、评”五个环节落实课堂教学内容，使学生一课一得。三是认真评课，每学期，我校都要组织一次科技活动课赛教，然后分组评课，要求教师评不足，评自己的设想，研究改进意见，真正形成科技活动课的研究氛围。 四、各月份时间安排 2013年九月份： 1、组织参加德化县第四届科技创新大赛。 2、确定各科技兴趣小组活动名单并开展科技兴趣小组活动。 3、结合市科技宣传周参加各类科技实践活动。 4、制订好本学年的科技工作计划。 5、做好科普书籍的订阅工作。 十月份： 、筹备参加泉州科技创新大赛。 2、开展科技教育教研活动。 3、开展以科技为主题的手抄报比赛。 4、校园板报、宣传栏、教室科技氛围的布置 。 十一月份： 1、组织泉州市科技创新大赛。 2、科普知识竞赛。 3、2013年学生电子拼图学生训练。 4、组织学生参加福建省科技流动展览馆活动。 十二月份： 1、参加科技辅导员年会。 2、组织学生的科技创新作品稿件投稿。 3、参加2013年泉州市、福建省青少年电子制作锦标赛。 2014年一月份： 1、开展科技教师业务培训活动，组织科技教师到外校参观学习。 2、开展科技兴趣小组活动。 三月份： 1、开展班级科技创新大赛作品。 2、开展植树活动。 3、组织发动开展校科技项目创新大赛。 四月份： 1、开展科技节“五个一”宣传活动。 2、开展科普知识竞赛活动。 3、积极准备学校科技节开幕的准备工作。 五月份： 1、开展“手抄报”比赛活动。 2、科普知识讲座。 3、认真发动做好德化县第二届科技创新大赛的准备工作。 3、撰写龙浔中心小学科技节活动方案，并组织开展学校科技节活动。 六月份： 校初评审做好德化县第四届科技创新大赛的送审工作。 七月份： 开展社会实践调查活动。 八月份： 1、撰写社会实践活动报告。 2、撰写学校科技教育总结。第二篇:小学科技工作计划 乌市第七十小学科技口工作计划 20142015学年第二学期 一、指导思想 认真贯彻落实国家中长时间科学和技术发展规划纲要和全民科学素质行动计划纲要，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，提倡科学方法，传播科技知识，宏扬科学精神，引导广大学生建立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。 从学校实际动身，本着坚持学校科技特点教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点动身，设计展开科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐渐进步学生的科学意识，培养学生主动学习、酷爱科学、应用所学知识的能力。 二、现状分析 1. 学校领导对科技教育的重要性达成共鸣，十分支持科技活动的展开，并积极帮助科技组规划未来发展。 2. 随着科技经费投进的增加，有关科技教育所必须的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。 3. 科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。 4. 科学教师队伍气力相对薄弱，目前专职教师1人，兼职教师2名，其他教师的科技辅导能力有待进一步进步。 5. 学生科学素养有待关注和进步，他们缺少持久、连续地完成 科学活动，刻苦、深进、持久、争先的品质不够。 三、主要工作 1、常规科普教育工作： (1) 结合大队部工作完善班级科技园地(植物角、科技园)的建立工作。小学科技教育工作计划 (2) 校园科技成果展现栏的更新及布置工作(宣传栏、黑板报等)。 (3) 抓好科技教师参加培训的学习。 (4) 结合学科特点，深进发掘教材中科学教育的素材。展开好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。 (5) 通过为班级、为教师提供、定阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。 (6) 展开校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优良的学生。 (7) 提拔科技能力出色的学生进进科技社团，为各级科技比赛储备人才。小学科技教育工作计划 (8) 展开校园科技节。 2、特点科普重点工作： (1) 继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，展开相干主题的科普系列活动。 (2) 以沙依巴克区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，展开形 式多样、丰富多彩的活动，增进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。 (3) 组建校级科技社团，积极组织，认真练习，根据学校具体情况，有计划的选择适合的项目展开比赛活动，不断进步获奖的数目与层次。小学科技教育工作计划 (4) 广泛展开有益于学生身心健康，有益于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型爱好活动。 (5) 规范科学课堂教学，要请教师充分利用现有的科学教育室场、装备，认真展开好各项科学实验。 (6) 尝试展开“家庭实验室”项目，让学生把部份实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的情势完成学校中没法实践的实验项目。 本学期活动方案 一、指导思想： 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 二、活动主题：走进科学 走进梦想 三、活动时间：2015年5月 四、参加对象：全体学生 五、活动内容： （一）前期热身类 1、读一本科普书籍（各班主任负责） 专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。36年级每班上交3篇电子稿给李玲老师，时间：5月11日 。 2、说一说科学家的故事（各班主任负责） 以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会课记录于5月9日上交给李玲老师。 时间：5月8日班队。 3、看一场科普电影（科学组负责提供视频，班主任组织观看） 科学组提前把科普电影拷贝到U盘，班主任下载后组织学生观看。 时间：56年级， 5月10日 科技社团 34年级， 5月11日 四节课后 管理：班主任 （二）展示评比类 1、出一份科普小报 参赛对象：5-6年级 作品要求： （1）5-6年级各班选送3份科技手抄报交给李玲老师，由李老师组织评委展评。 （2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。 （3）内容以科学知识为主（标题自拟）。 （4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。 评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。 评奖时间： 5月15日 2、画一幅科学幻想画 参赛对象：3-4年级 作品要求： （1）3-4年级各班选送3幅科幻画交给苏雪婷老师，由苏老师组织评委展评。 （2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子第三篇:2013-2014学年第一学期小学科技工作计划 2013-2014学年第一学期小学科技工作计划 一、指导思想认真贯彻落实国家中长期科学和技术发展规划纲要和全民科学素质行动计划纲要，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。从学校实际出发，本着坚持学校科技特色教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。二、现状分析1. 我校于2011年5月当选松江区科技特色学校，今年9月份开始筹备20112012年度松江区科技教育特色学校评选。2. 学校领导对科技教育的重要性达成共识，十分支持科技活动的开展，并积极帮助科技组规划未来发展。3. 随着科技经费投入的增加，有关科技教育所必需的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。4. 科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。5. 学校周边社会资源充沛，容易形成科技教育的合力。松江新城区地域优势、地区的资源优势和家长的素质优势是学校科技教育的宝贵财富。6. 科学教师队伍力量相对薄弱，目前专职教师4人，兼职教师12名，其他教师的科技辅导能力有待进一步提高。7. 学生科学素养有待关注和提高，他们缺乏持久、连续地完成科学活动，刻苦、深入、持久、争先的品质不够。三、主要工作1、常规科普教育工作：（1） 结合大队部工作完善班级科技园地（植物角、科技园）的建立工作。（2） 校园科技成果展示栏的更新及布置工作（宣传栏、黑板报等）。（3） 抓好科技教师参加培训的学习。（4） 结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。（5） 通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。（6） 开展校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优异的学生。（7） 选拔科技能力出色的学生进入科技社团，为各级科技竞赛储备人才。（8） 开展第五届校园科技节。2、特色科普重点工作：（1） 继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，开展相关主题的科普系列活动。（2） 以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，开展形式多样、丰富多彩的活动，促进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。（3） 组建校级科技社团，积极组织，认真训练，根据学校具体情况，有计划的选择合适的项目开展竞赛活动，不断提高获奖的数量与层次。（4） 广泛开展有利于学生身心健康，有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型兴趣活动。（5） 规范科学课堂教学，要求教师充分利用现有的科学教育室场、设备，认真开展好各项科学实验。（6） 尝试开展“家庭实验室”项目，让学生把部分实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。四、活动项目（略）第四篇:小学科技社团活动新计划小学科技社团活动计划一：北京路小学科技社团活动计划一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。二、活动目标：通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立科技是第一生产力的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。三、活动方式：科技社团主要以专题讲座、观看科教书籍、科技制作、和项目实践等方式开展活动。每次活动后填写社团活动记录表备案。二、活动时间：活动时间为：每周星期三的下午3:004：30。成员：以三、四、五年级为主，共12人。三、活动地点：学校科学实验室四、社团活动的具体工作安排第一阶段 紧密结合教材的科普活动组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。第二阶段 科技制作（趣味制作）通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。第三阶段 项目实践小发明（创新设计制作）自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。五、具体安排：第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。第四周：显微镜的使用。第五周：显微镜观察切片标本。第六周：自制洋葱表皮切片。第七周：学习辨认校园的植物。第八周：读一本科普知识书籍