Unit2第四课时(2a-2b).ppt

R八年级下册 Unit2 I llhelptocleanupthecityparks SectionB2a 2b beblind bedeafandbeunabletospeak beunabletousehands beunabletowalk disabledpeople Howtohelpthem Ahelper dog 2a Howdoyouusuallythanksomeonewhohelpsyou Discussthiswithapartner haveacall writealetter 2a Howdoyouusuallythanksomeonewhohelpsyou Discussthiswithapartner chatonQQ sendmicromessage 2bSkimtheletterandanswerthequestions Reading 1 WhowrotethelettertoMissLi Why BenSmith Becauseshehelpedhimmakeitpossibletohaveaspecialtraineddog 2bSkimtheletterandanswerthequestions Reading 2 WhatdidMissLido ShesentmoneytoAnimalHelpers agroupthatwassetuptohelpdisabledpeople Readandcircle T or F 1 Thewritercan tuseherarmsorlegswell 2 Luckywasbroughttothewriterbyherfriend 3 Theyhavebeentrainedat Animalhelpers forsevenmonths 4 Adog helperisforthosewhoaredisabled 5 Luckycanunderstanddifferentorders T F F T T Languagepoints 1 I msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme 1 setup意为 建起 设立 如 Afundwillbesetupforthedeadmen sfamilies 抚恤死难工人家属的基金会即将建立起来 2 disabled意为 丧失能力的 有残疾的 既可以做表语也可以做定语 如 Employersarebeingencouragedtohiredisabledworkers 雇主受鼓励雇用残废的工人 Nowthathewasdisabled hishousehadbecomeaprisontohim 因为他残废了 他的房子就成了他的牢笼 Languagepoints Languagepoints 2 Luckymakesabigdifferencetomylife makeadifference意为 影响 有作用 如 Doeshisabsencemakeadifferencetoyourwork 没有他 会影响你的工作吗 Thisshouldnotmakeadifferenceformostusers 对于大多数用户 这并没有影响 Languagepoints 3 Whatwoulditbeliketobeblindordeaf 1 blind是形容词 意为 瞎的 失明的 在句中可用作定语 主语补足语或宾语补足语 如 Shewantsitsomuchthatshebecamesostupidandblind 她那么渴望 以致到了又笨又盲目的地步 Withouthisspectacles heisasblindasabat 没有眼镜 他是几乎全盲的 Languagepoints 2 deaf是形容词 意为 聋的 时可用作定语和表语 deaf前加定冠词可作名词使用 表示一类人 如 He sadeafmuteandcannottellanyonesecret 他是个聋哑人 不会把他们的秘密告诉任何人 表示哪只耳朵聋 deaf后接介词in引导的短语 聋和哑 说deafanddumb 聋哑人 说deaf mute或deafmute Languagepoints 4 Orimagineyoucan twalkoruseyourhandseasily imagine意为 想象 设想 是及物动词 其主语一般是表示人的名词或代词 imagine一般不用于进行时 可用于被动结构 如 YoucanimaginehowsurprisedIwas 你可以想象我是多么惊讶 Ican timaginelivingwithoutfriends 我无法想象离开朋友如何生活 Ican timaginewhatNoahhadinmind 我猜不出挪亚脑子里想的是什么 Languagepoints 5 ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog 她跟 动物助手 谈过后让我得到了一只受过特殊训练的狗 1 train是动词 意为 训练 培训 用作及物动词时 接名词 代词作宾语 还可接以 as tobe n adj 或动词不定式充当补足语的复合宾语 trainsb todosth 表示 训练某人去做某事 另外 train也可以与介词for连用 表示 为 而进行训练 如 Intheinterestofourclients wewouldtraintheirtechnicalstaffatrequest 从客户利益出发 我们会应客户要求培训他们的技术人员 Hetrainedhisbinocularsonthedistantfigures 他把双筒望远镜对准远处的景物 2 training是名词 意为 训练 培训 training表示 训练 受训 用作不可数名词 training有时可用作定语 如 Theyfinishedthepreparatorytraining 他们完成了预备训练 Thearmytrainingexercisesendedwithamockbattle 军事训练演习以一场模拟战结束 Languagepoints Languagepoints 6 LuckyisverycleverandunderstandsmanyEnglishwords 1 clever是形容词 意为 聪明的 聪颖的 clever在句中可用作定语 表语或补语 clever前可用very修饰 其比较级为cleverer 最高级为cleverest 如 He ssoclever hemakesmefeelinferior 他那么聪明 让我自愧不如 Hissonwasverycleverandpassedallhisexaminationsatschool 他的儿子非常聪明 通过了学校的所有考试 Languagepoints 2 understand是动词 意为 理解 领会 其过去式是understood 可用作不及物动词 也可用作及物动词 用作及物动词时 可接名词 代词 动名词 带疑问词的动词不定式 that从句及疑问词从句作宾语 还可接以 tobe n adj 或动词不定式充当补足语的复合宾语 如 Heistryinghisbesttounderstandhismeaning 他正在尽力弄明白他的意思 Idon tunderstandwhatyou retalkingabout 我不明白你在说什么 1 DavidBurt sdreaminChinaistogointothewestand anearlychildhoodschoolthere A cleanupB lookupC giveupD setup2 If howcanachildenjoythehappinessoflife A beingbornblindanddeafB borntobeblindanddeafC beingblindanddeafD bornblindanddeaf3 Dear whataboutgoingt