初中英语人教版七年级下册section b 1a-1f.doc

课题Unit 1 Can you play the guitar?备课教师翟便丽课型新授课时共4课时第3课时合作者教学三维目标知识与技能（1）继续学习用can表达个人能力。（2）进一步学习can和cant的用法。（3）看懂简单的招聘广告。过程与方法创设情境教学，进一步利用can标书个人喜好，并介绍自己的能力；学会写简单的招聘广告。情感态度价值观通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。指导学生积极与他人交流，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。教学重点1. 词汇和短语2. 看懂简单的招聘广告。教学难点区分play the 乐器 和play 球类为某个活动写海报教具电脑教 学 过 程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）教师随笔Step 1 Revision通过Memory Game ，复习学过的单词，检验学生记忆情况。教师可以通过过渡句：OK，different students can do different things. So in your opinion, what club can they join.过渡到对上节课clubs的复习。Step 2 1a利用幻灯片展示乐器的图片，根据单词，教师可以做弹奏这一乐器的动作。如：投影出现钢琴的图片，教师可问：Whats this? 学生回答：“piano”,教师可作出弹奏钢琴的动作，问：“What can I do?”帮助学生回答：“You can play the piano”教师应反复领读单词及词组piano, play the piano.(用同样的方式学习其他的乐器的名称及相应的词组）Step 3 Presentation ( 1b-1e )教师播放录音，第一遍要求学生跟读并按顺序标出所听到的乐器。两人一组相互询问练习can引导的一般疑问句及其回答。教师播放第二遍，要求学生全出所听到的单词和词组。再播放一遍要求学生完成1e。Step 4 Practice. Talk about what Bill, Cindy and Frank can do and cant do.Step 5 教学（2a-2c）指导学生阅读2a的内容，并讲解里面的知识点。教师指导学生阅读2b中的招聘广告内容。通过谈论2a中学生的才能和2b中所需要的人才，完成2c。复习单词 根据图片上的内容和老师的引导来回答老师提问的问题。学习乐器的名称及相应的词组，当堂课背会短语。在教师的指导下听三遍录音完成听力任务。两个同学合作完成老师要求练习的内容。之后几组同学展示。学生讨论“What can they do?”.学生讨论广告内容并选择恰当的题目。作业为学校的俱乐部写一份招聘广告。板书设计Unit 1 Can you play the guitar?(Section B 1a-2c)1. Can you play?2. Would you like to join?3. Please call me at练习精选根据汉语提示完成句子1. Can you _(拉小提琴)。2. I like to talk and play games_(与人)3. I can speak English and I _(也会)sing English songs.4. Can you _the children (对有办法)5. I always like_(交朋友)。6. The club needs_(帮助教)music.7. Peter often goes to the Schools _(运动中心)8. Do you like relaxing _(在周末)？用also, too或either填空1. He makes friends with Jim