会计电算化专业人才培养方案(hao).doc

潍坊工程职业学院会计电算化专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：会计电算化（二）专业代码：620204二、招生对象与学制（一）招生对象全日制普通高中毕业生和中职毕业生。（二）学制全日制三年。三、培养目标与就业面向潍坊处于“蓝黄”两大经济区的叠加地带，在“两区”建设中处于十分重要的地位，中小企业众多，经济发展迅速，对会计人才需求旺盛。同时，我院高职学生生源的理论基础较为薄弱，学生学习的自主性与主动性也不强，不适应以学科逻辑为中心的学习，因此应以学生技能培养为主，培养学生的基本岗位能力与一定的岗位专长。（一）培养目标本专业主要面向中小型企业、非营利组织、会计师事务所等单位，培养拥护党的基本路线，掌握会计核算、税务处理、财务管理等专业知识，具备扎实的会计业务处理能力和娴熟的信息技术应用能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在会计行业生产、服务第一线能从事出纳岗位、会计岗位、税收管理岗位、财务管理岗位、审计岗位等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。（二）就业面向1.就业职业领域学生毕业后主要去中小型企业、非营利组织、会计师事务所等单位，从事出纳、会计、税收管理、财务管理、审计等方面的岗位技能工作。2.初始就业岗位群主要岗位：出纳岗位、会计岗位、税收管理。相近岗位：财务管理岗位、审计岗位。3.发展或晋升岗位群总会计师、会计主管、财务经理、财务总监、会计师事务所项目经理等。四、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：（一）知识要求1.具有扎实的会计基础知识，熟练掌握设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等基本的会计核算方法及知识；2.具有一定的外语听、说、读、写、译的基本知识；3.具备必备的计算机、数据库及其网络应用的基本知识；4.具有较强的财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等专业知识；5.了解相关的统计学、经济法、市场营销、财政与金融、税法等专业知识；6.了解国内外的财经法规与会计职业道德的知识。（二）能力要求1.具有从事本专业所需的基本操作技能，包括会计数字书写规范、珠算和电子计算工具的运用、点钞和验钞技术以及基本的计算机操作技能；2.具有熟练的会计业务核算能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务，进行成本计算；3.具有根据会计业务和会计记录编制会计报告并进行报表分析的能力；4.能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制；5.能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报；6.能熟练地运用各种审计方法，拟定审计方案、实施审计程序和撰写审计报告；7.熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软件的职业能力；8.具有一定的语言表达能力、财经应用文写作能力与职业判断能力，能与会计相关管理部门进行适当的沟通交流。（三）素质要求1.拥护党的方针政策，具备良好的政治素质、健康的身体素质与心理素质；2.具备良好的道德修养、文化修养和礼仪风范；3.具有诚实守信、廉洁公正、坚持准则、爱岗敬业的职业道德素质与较强的团队合作精神；4.掌握与会计职业岗位相关的专业知识与专业技能，具有较强的会计职业判断能力；5.具备一定的创业意识、良好的开拓创新精神与较强的可持续发展能力；6.具备较强的交际能力、应变能力与协调能力；7.具有现代企业管理的理念和现代信息加工处理的能力。（四）工作任务与职业能力分析会计电算化专业岗位工作任务与职业能力分析表序号核心工作岗位及相关工作岗位工作任务技能、知识与素质要求1出纳岗位1.办理现金收付（1）能熟练进行库存现金收付；（2）能正确填制和审核现金收付会计凭证；（3）能熟练登记现金日记账并使用财务会计软件进行库存现金的登记与管理。2.办理银行结算（1）能熟练进行银行存款收付；（2）能正确填制和审核银行存款收付会计凭证；（3）能熟练登记银行存款日记账并使用财务会计软件进行银行存款的登记与管理。3.管理支票、票据及印章（1）能购买、领用、保管、使用空白支票、收据以及发票；（2）能正确使用、整理、传递及作废票据;（3）能正确使用、保管财务专用章。2会计岗位1.建账（1）能根据企业实际情况正确设置总账、明细账；（2）能正确启用账簿。2.填制、审核凭证（1）能准确填制原始凭证；（2）能准确确认单据的真实性、合法性、完整性；（3）能准确完整填制记账凭证。3.登账、对账、结账（1）熟悉会计基础工作规范基本要求，根据企业特点选用适合的会计账务处理程序；（2）能准确完整登记账簿，采用正确的方法更正错账；（3）会编制试算平衡表，能准确结出各期发生额及余额，进行月末及年末结账。4.成本计算（1）能根据企业生产特点选用合适的成本计算方法；（2）能进行各项要素费用、辅助生产费用、制造费用的归集与分配；（3）能采用适当的分配方法，将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配，能合理管理产品库存；（4）能评价期间费用的合理性并提出改进措施意见，会进行产品成本的分析。5.财产清查（1）能正确进行财产清查，编制财产清查报告；（2）能进行财产清查结果的处理。6.编制财务报告（1）熟悉会计报告的基本要求及格式，能编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表；（2）能编写会计报告附注与企业内部管理报表。7.财务软件应用（1）能进行系统初始化设置，正确建立账套；（2）能进行日常业务处理与期末业务处理；（3）会编制会计报表;（4）熟练掌握两种以上常用会计软件的使用方法。3税收管理岗位1.涉税岗位事项处理（1）能够办理企业的税务登记及变更税务登记；（2）能够根据提供的公司资料办理一般纳税人的资格认定；（3）能够根据公司经营业务的实际需要购买相关发票。2.增值税纳税申报（1）能够正确填写增值税专用发票及普通发票,正确计算一般纳税人进项、销项税额、进项税额转出和应交增值税；（2）能够根据一般纳税人的涉税业务编制记账凭证、登记应交税费账簿、填写增值税纳税申报表并进行网上申报；（3）能够正确计算小规模纳税人应纳税额,编制记账凭证、登记应交税费账簿、填写增值税纳税申报表。3.消费税纳税申报（1）能够正确计算消费税额，能根据消费税的涉税业务编制记账凭证、登记应交税费账簿；（2）能正确填写消费税纳税申报表。4.营业税纳税申报（1）能够正确计算营业税额，根据营业税的涉税业务编制记账凭证；（2）能正确填写营业税纳税申报表。5.企业所得税纳税申报（1）能正确计算企业所得税，熟练编制相关记账凭证并登账；（2）正确填写企业所得税纳税申报表及相关附表并进行纳税申报。6.个人所得税纳税申报（1）能够正确计算个人所得税，编制记账凭证、登记应交税费（个人所得税）明细账；（2）能正确填制个人所得税纳税申报表。7.其他各税种纳税申报（1）能理解土地使用税、房产税、印花税、车船税、城建税及教育费附加等基本法律规定，掌握其税额计算及账务处理；（2）能掌握上述税种的纳税申报程序和方法。8.纳税筹划（1）能对中小企业进行纳税评估与剖析税收现状；（2）能合理设计中小企业纳税筹划方案。4财务管理岗位1.筹资管理（1）能运用销售百分比法、线性回归分析法预测资金需要量；（2）能根据企业实际情况选择合适的筹资方式；（3）能掌握个别资本成本和加权资本成本计算方法。2.投资管理（1）能熟悉项目投资的计算期和项目投资决策的程序；（2）会计算项目投资现金流量；（3）能运用项目投资决策的方法进行决策。3.营运资金管理（1）能运用相关知识进行现金的日常管理；（2）能运用相关知识进行应收账款日常管理；（3）能运用相关知识进行存货日常管理。4.收益分配管理（1）会预测目标利润；（2）熟悉各种利润分配政策及其优缺点；（3）能按照利润分配程序制定分配方案。5.财务预算与财务控制（1）能运用全面预算、固定预算、弹性预算、增量预算与零基预算、定期预算与滚动预算等预算方法；（2）会编制现金预算、预计利润表、预计资产负债表、预计现金收支表；（3）会编制责任预算、责任报告、业绩考核评价指标。6.财务分析（1）会进行企业偿债能力、营运能力、获利能力以及发展能力分析；（2）能进行财务综合能力分析，对企业进行综合绩效评价。五、课程体系与专业核心课程简介（一）课程体系按照行业企业会计职业岗位要求的知识、素质和能力，遵循学生的认知规律和职业成长规律，把知识、素质和能力培养融于教学实践，设置对应的课程，形成会计电算化专业“专长素质能力”培养于一体的课程体系，由基本素质课程、专业能力课程、职业拓展课程三部分构成。（二）专业核心课程简介1财务会计实务课程名称：财务会计实务（省级精品课程）课程类别：专业核心课程课程目标：本课程把培养学生的会计核算能力为目标，以岗位技能培养和职业资格证书要求为主线，课证融合，教、学、做一体化，培养学生六大会计要素的核算能力与财务报表的编制能力，为审计实务、会计综合实训等后续专业课程的学习以及初级会计资格考试打下基础。课程内容：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务会计报告等。课程教学方法：任务驱动法、案例教学法、模拟教学法、竞赛激励法等。2成本核算实务课程名称：成本核算实务（省级精品课程）课程类别：专业核心课程课程目标：本课程把培养学生的成本核算能力为目标，课证融合，教、学、做一体化，使学生深入理解和掌握成本核算的基本原理和常用的产品成本计算方法，为会计信息管理、会计综合实训等后续专业课程的学习以及初级会计资格考试打下基础。课程内容：要素费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、成本计算的品种法、分批法、分步法、分类法、定额法等。课程教学方法：任务驱动法、案例教学法、小组教学法、模拟教学法等。3纳税核算实务课程名称：纳税核算实务（省级精品课程）课程类别：专业核心课程课程目标：本课程把培养学生的纳税核算能力为目标，教、学、做一体化，使学生掌握税法的基本理论知识与各种税种的基本政策规定，并将其与财务会计实务有机结合，为从事会计工作奠定基础。课程内容：涉税岗位事项处理、增值税纳税申报、消费税纳税申报、营业税纳税申报、企业所得税纳税申报、个人所得税纳税申报等。课程教学方法：任务驱动法、项目教学法、案例教学法、小组教学法、模拟教学法等。4会计信息管理课程名称：会计信息管理（省级精品课程）课程类别：专业核心课程课程目标：本课程把培养学生的会计信息管理能力为目标，依托财务软件平台，教、学、做一体化，使学生掌握会计信息系统的基础知识和基本技能，熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度，掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，学会运用计算机来记账、算账和报账，具备实际工作所需的会计信息处理能力。课程内容：系统管理设置、企业应用平台、总账系统处理、薪资管理系统处理、固定资产管理系统处理、应收应付系统处理、报表管理系统处理、综合业务处理等。课程教学方法：案例教学法、小组教学法、角色扮演法、启发引导法等。5会计综合实训课程名称：会计综合实训（省级精品课程）课程类别：专业核心课程课程目标：本课程以培养学生在会计工作过程中各个会计工作岗位上的综合职业能力为目标，建立以会计工作过程为主线，以工作任务为实训项目的模块化课程体系，使学生在国家财经法规和职业道德的规范下，完成对企业业务的会计核算和基本财务分析工作。课程内容：企业认知与基本技能实训、主要会计岗位认知、建账实训、日常核算业务实训、期末核算业务实训、编制财务会计报表实训、财务分析与会计档案实训。课程教学方法：任务驱动法、仿真教学法、角色扮演法、直观演示教学法6顶岗实习课程名称：顶岗实习课程类别：专业课程课程能力目标：通过顶岗实习，更好地理解会计的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位；使学生巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际；了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的方法和技巧；并最终通过毕业设计总结实训成果，以增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后会计工作的需要。课程内容：（1）实习单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点；（2）会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制；（3）实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法；（4）实习单位财务分析的主要内容、方法；（5）实习单位会计现代化管理方法的应用；（6）计算机在会计信息处理中应用的情况及前景；（7）将会计手工操作与电算化操作相结合，实现会计的电算化操作。（8）根据实习内容，进行顶岗实训总结，并撰写出有一定水平的毕业论文。课程教学方法：企业顶岗实习六、学分及学时分配1总的授课学时：1710学时2学分为：148学分3周学时：22-24学时4理论和实践学时比例：0.83:1七、教学进程表类型课程模块课 程 名 称学分学时分配各学期周数及教学周时数总课时授课实(训)验一二三四五六1818181840基本素质课程思想政治课程思想道德修养与法律基础3544593顶岗实习毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论472601222形势与政策11-2次/学期文化基础课程大学英语8144727244计算机文化基础47236364大学生体育与健康81441442222军事理论与训练31163680（与入学教育同步）2公共选修课程从人文社科、自然科学、艺术素养、经济管理、体育健康、教师教育、外国语言、计算机提高等八大类中选修6学分61085454222专业能力课程专业基础课程珠算与点钞23610262基础会计与实训814472728企业沙盘实训2366302出纳实务23610262经济法47236364财务管理47236364EXCEL与会计管理47224484会计3D虚拟实训1180182天专业核心课程财务会计实务10180909064纳税核算实务47236364成本核算实务47236364会计信息管理47230424会计综合实训354648专业特长课程A网络数据库应用47236364A会计软件操作23610264A财会办公自动化23610264B初级会计实务47236364B经济法基础47236364专业选修课程会计从业资格证辅导23610262管理学23618182经济数学47236364统计学47236364审计实务47236364管理会计47236364职业拓展课程就业指导课程大学生职业生涯规划118991大学生就业指导118991创新创业课程大学生创新创业指导23618182创新创业实践4导师制个性化指导与项目实践活动素质实践课程入学教育1大学生心理健康教育118991心理咨询辅导与训练素质教育拓展8顶岗实习（含就业实习）40合计1611988866112227242625八、主要实践教学环节（一）实践教学模式按照“就业导向、能力本位、三维渗透”人才培养模式的需要，从典型工作任务出发，针对岗位群的技能特点，采用新的教学方式与方法、形式多样的组织形式，依据岗位流程进行实践训练，构建“33424”实践教学模式，即在课堂（兼职教师参与、专家讲座）、校内外实训基地、企业工作岗位三类场所，依次进行课程实训、专业实训和综合实训三项实训，通过理实一体化教学、校内模拟与校外见习、社团活动、顶岗实习四种形式，进行会计手工实训与上机会计实训两种交融并进的模拟实训，提升学生的四项能力，即账务处理能力、纳税申报能力、筹资融资能力与会计电算化能力。图 “33424”实践教学模式（二）实践教学体系在“33424”实践教学模式的基础上，构建“三段递进、角色转换、双轨并行”的实践教学体系。图 “三段递进、角色转换、双轨并行”的实践教学体系该体系使教学能够坚持从工作任务出发，用工作体系代替学科体系，实现训练过程与岗位流程一体化；依靠多元实训组织，借用四种载体形式（课程、实体性的公司或活动组织、实验室、校企深入合作机制），达到五个结合的目标（阶段实践与综合实践相结合，课程实践与综合实践相结合，活动实践与项目实践相结合，核心技能训练与专业综合技能相结合，多种实践形式相结合），实现六个一体化的效果（理论教学、实践教学与综合素质养成一体化，知识、能力、素质结构一体化，工作过程与教学过程一体化，企业与学校一体化，个性化发展需求满足与社会化人才需求满足一体化，实习与就业一体化）。（三）专业实践教学体系进程总表专业实践教学体系进程总表课程名称实践类型实训实习课程设计毕业设计创新研发职业鉴定单项竞赛综合竞赛学期/课时123456珠算与点钞实训26基础会计实训72出纳实训26财务会计实训5436会计从业资格证书培训262626收银实训30大学生数学建模30成本核算实训36纳税核算实训36会计电算化实训42Excel与会计管理48会计综合实训48企业沙盘实训30顶岗实习360360九、行业标准与职业资格证书本专业主要面向各中小企业和行政事业单位培养技能型人才，使其能够胜任出纳岗位、成本会计岗位、各类会计要素核算岗位、会计电算化岗位、财务报告编制岗位、财务管理与财务分析岗位、内部审计等岗位。这些岗位要求学生懂得本行业（职业）的政策法规与道德标准并能自觉遵守；了解职业约束，并依此来规范自己的行为、习惯和语言；具有认真负责、锲而不舍的敬业精神。在教学各环节课程的设计中，应充分与本专业行业标准和职业标准结合，教学内容整体上要根据企业会计业务岗位（群）对人才的知识结构、能力结构和基本素质的要求，以能力培养为中心，面向一线、立足岗位、基础够用、注重素质、强化应用、突出能力培养。教学内容突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，减少过多的理论知识，增加实用知识和实务知识。相关课程的考核充分与职业资格证书的考核接轨，实现教学与行业标准和职业标准的高度统一。本专业学生在校期间应取得如下职业资格证书：学生职业资格证书技能证书培训/考证安排表证书名称教学培训方式（相应课程）考证时间考证要求第一证书会计从业资格证书财经法规与职业道德、会计基础、会计电算化每年四次专业必考第二证书会计初级证书初级会计实务、经济法基础每年五月份自愿报考第三证书全国计算机等级考试二级证书计算机每年4月份和9月份各一次自愿报考第四证书注册会计师考试合格证书会计、税法、经济法、财务成本管理、审计、公司战略与风险管理每年九月份自愿报考十、教学实施与管理要求1.校内实训（实验）装备序号实训室名称服务课程功能基本配置实训项目（职业鉴定项目）1会计电算化实训室会计信息管理会计软件操作EXCEL与会计管理1.财务软件实训2.EXCEL等数据软件实训3.会计电算化比赛训练多媒体设备一套、实训桌椅60套、电脑60台、实训耗材60套1.会计电算化实训2.EXCEL与会计管理2沙盘模拟实训室企业沙盘实训1.沙盘实训2.沙盘比赛训练多媒体设备一套、实训桌椅10套、电脑20台、实训耗材60套1.企业沙盘实训3税务会计实训室纳税核算实务1.税务类课程的配套实训多媒体设备一套、实训桌椅60套、电脑60台、实训耗材60套1.税务登记2.网上报税4手工会计实训室基础会计与实训成本核算实务财务会计实务审计实务会计综合实训1.会计类课程配套实训2.会计分岗实训60座。实验桌、实训挂图、多媒体教学设备费等1.基础会计与实训等课程实训2.会计分岗实训3.审计实训5收银实训室珠算与点钞收银实务出纳实务1.收银技能实训实训桌椅30套、电脑30台、实训耗材30套1.点钞与数字键盘2.数字键盘操作3.POS机操作4.收银流程6会计多功能综合实训室出纳实务基础会计与实训成本核算实务审计实务会计综合实训1.单项会计技能2.会计综合技能3.职业比赛训练多媒体设备一套、实训桌椅60套、电脑60台、实训耗材60套1.出纳实训2.基础会计实训3.成本核算实训4.财务会计实训5.审计实务实训6.会计虚拟实习2.校外实训基地序号实训基地名称实习岗位实习内容1青州市审计局财务审计岗位对中小企业进行财务审计2青州市舜天信诚会计师事务所代理记账岗位、财务审计岗位为中小企业代理记账、为事务所负责客户提供服务3潍坊北方联合会计师事务所代理记账岗位、财务审计岗位为中小企业代理记账、为事务所负责客户提供服务4潍坊禾润会计师事务所代理记账岗位、财务审计岗位为中小企业代理记账、为事务所负责客户提供服务5山东汇德会计师事务所潍坊分所代理记账岗位、财务审计岗位为中小企业代理记账、为事务所负责客户提供服务6青州意高发包装机械有限公司存货收入、发出和结算岗位了解企业的生产过程及存货收入发出流程7山东天保工贸有限公司财务成本核算岗位了解企业产品成本核算及控制方法8青州隆源纸业有限公司办税员岗位了解企业报税的全过程9青州德威动力有限公司财务成本核算岗位了解企业产品成本核算及控制方法10山东长青石油机械液压有限公司办税员岗位了解企业报税的全过程11潍坊立信有限责任会计师事务所代理记账岗位、财务审计岗位为中小企业代理记账、为事务所负责客户提供服务12山东山工机械有限公司存货收入、发出和结算岗位了解企业的生产过程及存货收入发出流程3.学习资源在会计电算化专业建设中，构建了以学校为主体，行业指导、企业参与的三方合作育人机制，推进了“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革，带动了专业调整与建设，引导了课程设置、教学内容、教学方法和教学模式的综合性改革。建成了由四个校内实训室和二十多家校外实训基地组成的实习实训环境，成立了“会计服务中心”与“财务管理研究所”，搭建了与行业企业联系的平台。通过与企业、行业等密切合作，以就业为导向，以岗位职业能力培养为本位，以岗位工作流程为主线，探索构建了课岗对接、理实一体的基于岗位工作的专业课程体系，初步实现了课程结构与岗位工作任务对接、课程内容与职业能力对接、教学情境与工作情境对接，形成了以课程建设带动学生职业能力发展的良好局面，提升了学生的职业能力和职业素养。到目前为止，建成以会计核算岗位联合课程和会计管理岗位联合课程为中心的专业教学资源库，包括核心课程的课程标准、教学录像、电子课件、教学案例、实训项目、在线测试、试题集锦、参考资料等，以学生专长培养和职业资格考试为目标，广泛使用多媒体、网络教学等手段，实现教学资源的开放与共享，满足学生课外自学、“绝活”培养的需要。（二）教学要求1.课程标准要求深入贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）文件精神，以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进高职学生德、智、体、美等全面发展。2.教学过程要求按照会计岗位设计教学过程，在明确岗位工作流程和职责的前提下，采取任务驱动的模式，制定计划、实施计划、检查评估、并进行结果应用，充分进行工作过程化教学。3.教学方法要求在课堂教学过程中，注意教学方法的创新，灵活运用多种恰当的教学方法，如“案例教学法”、“问题讨论与专题讲座相结合法”、“现场教学法”、“会计模拟实验教学法”、“开放交流式教学方法”等，以有效调动学生的学习兴趣，促进学生积极思考与实践，开展体验性学习，促进学生职业能力发展。在教学过程中，注意“教学做”一体化教学方法的实践，构建以学生为主体的课堂。4.教师要求根据高职人才培养目标的需要，任课教师应制定合理的教学大纲，编好教学进度表，合理分配课程讲授、实验、实习和讨论等各教学环节的学时，并组织有关教学人员分工协作、密切配合，共同完成教学任务，保证教学质量。主讲教师要分析研究教学对象，根据学生情况认真备课，编写教案及讲稿。5.学生要求要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。6.教材编写和选用要求各门课程均应有选定或自编的教材或讲义。教材内容应具有较强的科学性、先进性、典型性、思想性和适用性。选教材时优先使用近三年国家规划、优秀教材。自编教材应有意识地把科研成果引入教学内容，不断增加反映学科前沿的内容。此外，主讲教师还应提出与教材配套的参考书目，确定或编写有利于学生掌握所学知识的习题、思考题或讨论题，指导学生学习。（三）质量保障强化质量意识，加强质量管理体系建设，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。（四）考核评价方法应突出能力本位的原则，淡化传统形式的结果考核，在传统考核的基础上，将过程考核纳入整体考核的重要层面，体现对综合素质的全面评价，主要包括学习态度、考勤、课堂表现、阶段性成果等形成性评价，作业完成积极性、上机实验实践操作积极性等自主学习能力评价和课堂发言、讨论等表达与思维能力评价，体现对综合素质的全面评价，可根据课程特点采取各种形式的过程性考核评价方式。（五）专业建设指导委员会专业指导委员会主任：任锁全 （会计与统计学院院长、教授）专业指导委员会副主任：孙玉芹 （会计与统计学院副院长、副书记、副教授）杨国璋 （青州舜天信诚会计师事务所所长、青州市企业会计协会会长、注册会计师）专业指导委员会成员：阎保华 （会计与统计学院党总支书记）韩玉竹 （会计与统计学院团总支书记、讲师）李翠玉 （会计与统计学院会计教研室主任、讲师）刘晶晶 （会计与统计学院会计实训中心主任、讲师）贾洪武 （青州正大税务师事务所所长）徐建文 （青州隆源纸业有限责任公司副总、财务总监）阚德臣 （青州市审计局办公室主任、注册审计师）杨德刚 （山东诺贝特化工科技股份有限公司审计部部长、财务部副部长）十一、毕业条件与继续专业学习深造建议（一）毕业条件1具有学籍的学生，修完本专业规定内容的学分（不低于148学分）。2主要课程成绩合格，专长培养达到标准，素质教育、就业创新创业能力实践符合要求。3取得会计从业资格证书。（二）继续专业学习深造建议本专业毕业生可通过专升本、自学考试、考研、成人教育（学历教育）等各种形式的高等学历教育进一步提升学历水平，接受会计、财务管理、审计、工商管理、市场营销、金融等财经类相关专业本科以上的高层次教育。同时，本专业毕业生也可以通过网络学习与培训、参加会计职称考试（初级会计师会计师高级会计师）、参加相关职业资格证书考试（如注册会计师、注册税务师、注册资产评估师）等途径继续本专业的后续深化学习。十二、本专业人才培养方案的特点1专业培养目标定位准确。本专业把培养高职层次的技能型会计人才作为自己的主要任务，培养既有大学水平专业知识、又有很强实践动手能力，并能在现场进行业务操作、管理，适应地方生产、建设、管理、服务第一线需要的高端技能型专门人才。2专业培养方案突出针对性和应用性，能够主动适应地方经济发展的要求。专业培养方案始终坚持为地方社会经济发展服务的宗旨，以市场需求及就业为导向，紧密跟踪当地企业的发展变化。定期制定专业发展规划，深入到相关的行业、企业进行广泛的市场调研，了解他们的现状、发展趋势、对人才的需求情况及具体要求等；召开专业发展规划论证会，邀请学院主管部门及相关行业、企业的代表，进行缜密的论证。通过这样一些措施，确保专业定位紧贴市场需求，人才培养目标、毕业生基本要求与知识、能力和素质结构、课程体系、教学内容、教学方法更加符合高职教育的要求，针对性、实用性强，人才培养符合当地社会经济发展的需要。3优化课程结构，构建了工作过程化的专业课程体系。课程体系的设计坚持理论与实践相结合的培养原则，以“厚基础，高素质，精技能”的人才培养规格为总要求，努力实现学生首岗适应、多岗迁移和持续发展。以会计岗位群一线业务应用能力为主旨和特征构建工作过程化的课程体系；以产学结合为人才培养的基本途径，大力开展校企合作，推行工学结合的人才培养模式，培养符合经济要求、满足会计专业一线需要的高职人才。4建立了科学的理论和实践教学体系，体现了以职业能力为核心的技能型人才培养目标。课程体系从职业角度构建其内容架构，以实际工作岗位为基础，通过课程体系的重构，实现学生向工作者转变。理论和实践教学体系的设计注重培养学生的核心职业能力，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。课程内容符合“理论够用、突出技术与技能”的原则，切实做到“围绕市场办学校、依托行业设专业、根据岗位定课程”。5实践教学环节突出，符合高端技能型专