何世娟酸碱盐的化学性质复习教学设计.docx

酸碱盐的化学性质复习的教学设计何 世 娟 学习目标：1、掌握酸碱盐的化学性质和复分解反应发生的条件2、 通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从 个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。3、体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣学习过程一、创设情景，导入新课（2分钟）二、我会做（5分钟） 现有 锌粒 铜 丝 稀 硫 酸 氧 化 铜 氢 氧 化 钠 溶 液 稀 盐 酸 碳 酸 钠 溶 液 石 灰 石 酚 酞 溶液 氧 化 铁 石 蕊 溶 液 石 灰 水 。请你按单 质、氧 化 物、酸、碱、盐、指 示 剂 进 行 分 类 整 理，填 序 号（溶 液 按 溶 质 进 行 归 类；混 合 物按 主 要 成 分 进 行 归 类）。单质: 氧化物: 酸： 碱: 盐: 指示剂: 。三、合作探究，释疑解惑（组内讨论，组间交流）（27分钟）任务一：小华同学发现桌上有两瓶没有标签的无色溶液，回想起应该是稀硫酸和石灰水，她想给这两瓶溶液贴上标签，请你帮助她，采取什么方法可以把两瓶溶液区分呢？方法一: 方法二: 方法三: 方法四: 方法五: 方法六: 任务二：自主合作，归纳构建，归纳酸、碱、盐的化学性质1、 酸在溶液中均能解离出 离子，所以酸具有相似的化学性质，其化学性质有（各举一例）：（1）: （2）: （3）: （4）: （5）: 2、 碱在溶液中均能解离出 离子，所以碱具有相似的化学性质 ，其化学性质有（各举一例）：（1）: （2） : （3）: （4）: 任务三：盐有哪些化学性质？（用化学方程式表示）（1）: （2）: （3）: （4）: 任务四：小组合作，尝试完成酸碱盐的化学性质知识网络图任务五：请判断下列物质间是否发生反应？说明理由。（1） 氯化钙和碳酸钠（2）碳酸钠和稀硫酸 (3)氧化铜和稀硫酸（4）石灰水和氯化钠 （5）碳酸钡和硫酸钠 能反应的是: 不能反应的是: 理由是： 请你归纳：复分解反应能否进行需要考虑什么因素？4、 检测巩固：（5分钟）1、下列说法正确的是（） A溶液不一定是混合物 B酸碱盐一定属于化合物 C酸和碱的组成里一定含有氢元素和氧元素 D碱和盐的组成里一定含有金属元素2、 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（）A都能与指示剂作用B都能解离出酸根离子 C都能解离出氢离子D都含有氢元素3、 某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进 行验证和总结，如图所示：（1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈_（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。4、只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（）AKCl溶液 BK2CO3溶液 C，稀盐酸 D，NaNO3溶液5、 将X溶液分别加入AgNO3溶液，Na2CO3溶液，Na2SO4溶液中，反应均有白色沉淀，则X是 （） ABaCl2 BHCl CNaOH DCa（N03）26、某科学兴趣小组要在实验室制取一定量的MgSO4同学们分别在实验室里找到 了以下四种反应物，其中不能通过与稀硫酸反应制得MgSO4的是（）AMg BMgO CMg（OH）2 D.MgCl27、 对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3的分析错误的是（） A该反应属于复分解反应BY中一定含有钠元素 CX一定是熟石灰 D，X中阴离子化合价是1价五、拓展延伸，感悟提升（5分钟） 某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀。试回答：（1）用化学式回答：加入过量的盐酸，生成的白色沉淀是_；生成的蓝色沉淀是_；（2）废水中一定含有的物质是_（填编号）； A氯化物B硫酸盐C硝酸盐D碳酸盐（3）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3金属X为_，固体A中一定含有的物质为（写化学式）_；B溶液中的溶质一定含有_和_（填字母）； AK2CO3 BFe（NO3）2 CMgCl2DBa（NO3）2写出C与硫酸钠反应的化学方程式 六 、教学反思：（1分钟）通过学生自主学习和合作探究，总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，