2016-2017学年七年级生物上册 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案设计学习目标1知道绿色植物通过光合作用制造有机物2实验验证绿叶在光下制造淀粉3描述光合作用的概念学习重点重点：探索绿叶在光下能否制造淀粉。难点：为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。1.光合作用的产物是 ，条件是 。2.绿色植物中，有机物合成场所是 。3.构成细胞壁的主要成分是 ，构成细胞膜的主要成分是 。4.我们发现：人们的食物都直接或间接来自于 。2、 互学:绿叶在光下制造淀粉（阅读书本116-117页）提出问题：1. ？2. 是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？作出假设：1.绿叶制造的有机物是淀粉。2. 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。实验过程：各组参考课本（117页）进行讨论：（1）本探究实验的变量是 。（2）实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 。（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，设计这两部分的作用是 。其中实验组是 ，对照组是 。（4）酒精的作用是 。（5）本实验要对叶片用清水冲洗 次，目的是排除干扰。实验结果：滴加碘液后，遮光部分 ，没有遮光部分 。 实验结论：1.从实验可以看出，叶片的 部分遇到碘液变成了蓝色。结论一： 。2.在实验中，叶片 的部分产生了淀粉， 的部分没有产生淀粉。结论二： 。实验步骤小结：暗处理 选叶遮光 照光去纸 叶片脱色 清洗加碘 清洗观察。展示3、 质疑：为了使苹果等果实获得更好的经济价值，根据光合作用需要光的原理，你将采取什么措施使果实上有“富、福”等吉祥文字或图案？4、 点拨：1.怎样少实验误差？ 。2.植物体内合成的有机物都是淀粉吗？ 。举例说明你的观点？反馈五小结：（建构知识网络；总结规律方法。）想想：我在本节课学到了哪些知识？ 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿叶在光下制造有机物二、有机物用来构建植物体三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物六、拓展：1.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分不显蓝色（图2），该实验可以证明（ ）光合作用需要水 光合作用需要光图2图1光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉A、 B、 C、 D、 2.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）3.“绿叶在光下制造淀粉”的实验，能证明（ ）光合作用产
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