作文小标题的妙用.docx

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂!一、 悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例 以“喝彩”为话题写作文。(2003年北京中考题)也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩我身残志不残的母亲！题记例：以“书”为话题写作文。(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?题记例 风雨中 (2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底，想要倾诉却只能借助纸和笔题记例：以“盼”为话题写作文。(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。题记二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例：以“交往”为话题作文。(2003年四川中考题)今天是我的生日，祝福却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。题记例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。(2003年浙江宁波中考题)风筝升-天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。题记例：以“相信自己”为话题写作文。(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。题记例：以“责任”为话题写作文。(2003年广西中考、重庆中考题)几万年前，人类茹毛饮血;几千年前，人类刀耕火种;几十年前，人类登上月球人类在告诉人类：人，需要责任。题记结构法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。较典型的小标题结构法一、时间串联法即按时间先后安排材料。其方式有:(1)将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题晨练、午睡、夜自习，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。(2)将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品画家的一生的小标题是公元1989年、公元2015年、公元2024年、公元2047年，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。(3)将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题春、夏、秋、冬，描写农村一年四季生活的倾听乡村的小标题蛙声、牛铃、打谷、雪地等就属此类。(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象的小标题九月一日，报名、九月二日，排座位、九月三日，第一堂语文课，通过三件事表现对新老师的看法;写学校生活的老师，让我小憩一会吧的小标题星期一，心惊胆寒、星期二，搏它一搏、星期三，哀怨声声、星期四，冬天里短暂的春天、星期五，黎明前最黑暗的时刻、星期六，苦战题海、星期日，再向虎山行，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题相识、相知、分别就属此类。二、二、空间排列法即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作新世纪畅想将小标题定为生态园、海底世界、月球村就运用了这种方法。折叠层层递进法即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作青春雾雨的小标题感悟人生、学会放弃、追求理想就有很强的层递性。折叠并列组接法就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如1998年上海某生中考作文我的欢乐，小标题是静思之乐、鏖战之乐，一静一动相映成趣，展示出欢乐的丰富内涵。习作我的爸爸，小标题是别号唐小国、鸡冠发型、阎王、菩萨、父女好朋友;习作幽默的校园生活，小标题是猪题与猪蹄、都是电话惹的祸、雨后的玩笑、站着睡觉;习作西部狂想，小标题是狼王、牧羊人、泉水。这些文章都是通过不同侧面的几件事来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。折叠音乐串联法浙江一学生习作新学期的DO、RE、MI，小标题DO(多)，写作业多;RE(赖)，写课外活动被占用;MI(迷)，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。折叠颜色串联法浙江一学生习作眼中的世界，分别以橘红、新绿、雪白、水蓝为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。折叠情感串联法北京一学生中考作文现代科技带来的喜怒哀乐，分别以喜、怒、哀、乐为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。折叠形状串联法湖北一学生考试作文我与京信同成长分别以多边形、正方形、圆形为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的多边形，到有模有样的正方形，再到师生共建绿色操场的圆形，表达了热爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。注意事项小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点:折叠选材要精当虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。折叠材料数量要恰当中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以24个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题;太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪