《35 将相和》教学设计.doc

35 将相和教学设计海口市龙华小学 李开义【教学目标】1.能自主识字，读准“渑、瑟、缶”等字音，理解“鼓瑟、击缶、声色俱厉”等词语的意思，正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，能简要复述故事大意。3.抓住关键语句感悟人物思想感情，感受蔺相如的不畏强暴、机智勇敢，体会他以国家利益为重的爱国之心。4初步学习课文通过典型事例，抓住人物动作、神态、语言表现人物品质的写作方法。【教学重难点】抓住关键语句感悟人物思想感情，在有感情的朗读中感受蔺相如的不畏强暴、机智勇敢，体会他以国家利益为重的爱国之心。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入、揭题1.今天，我们一起来学习第三十五课将相和2.板书课题：35 将相和（伸出小手，随着老师一起写。“将”从左到右，横笔要托住上面；“相”横笔要短，作为部首，捺笔要变成点；“和”的口字要写在横下来一点的地方。）3.一起读读课题。二、初读课文，检查预习情况（达成目标1）1.预习过课文吗？2.自己小声读读课文，不会读、不理解的地方做上记号，可以问问老师或同学后再多读几次。（巡视中要求标上小节序号）3.交流、指导。相机正音：大夫、渑、瑟、缶、忽地、卿（指导：不会念的字要查查字典）识记字形：渑（可板书渑，部首是三点水，能换个部首变成别的字吗？）理解词义：鼓瑟、击缶、勃然变色、声色俱厉、上卿、负荆请罪（教给方法：不理解的词语，预习时可以查查字词典，可以结合上下文想想，还可以抓住关键字组词或者换个词语来理解。）4.齐读课文。三、再读课文，把握主要内容，理清文章脉络。（达成目标2）（一）解题。1.好。再一起读读课题。“将”是什么意思？文中指的是？“相”是什么意思？文中指的是？（板书：廉颇 蔺相如）2.“和”的意思是？“将相和”连起来的意思就是？3.有疑问吗？（板书：不和和好）4.能用课文中的一句话来完整地说说课题的意思吗？（引用加上“不和”）5.师：后人常用“将相和”比喻文官武将团结一致，共同把国家的事情办好。（二）梳理层次，读懂内容。1.把握内容。课文一共写了几个小节？（15）写了几个故事？能用文中的关键词语概括吗？（渑池会见、负荆请罪）2.梳理层次。找一找，课文哪几个小节写的是“渑池会见”？哪些地方写的是“负荆请罪”？有不同意见吗？（联系第1节，指导将第9节划到第二个故事中，相机指导学生懂得两个故事之间是因果关系）拿起笔，在课文第8小节的末尾标一个/。3.复述故事。 能抓住文中的关键词句，选择其中的一个故事，简要地给大家讲一讲吗？（预计有一定的难度）4.概括人物品质。读了课文，你觉得廉颇或者蔺相如是个怎样的人呢？能用一两个词语概括吗？（板书：勇于改过，机智勇敢、胸怀宽广等）四、品读课文，体会人物品质，学习写作方法。（达成目标3、4）1.导入。这节课，我们先走近蔺相如，看看课文是怎样表现他是一个机智勇敢、心胸宽广的人的。请大家拿起书本，自己默读课文，画出描写蔺相如的语句，想一想你体会到了什么。2.学生默读，思考。（巡视中提示：不读笔墨不读书啊！有些同学了不得呢，还能把自己体会到的写在句子旁边。）3.交流、感悟。（扶放）（1）指导品读（指读句子说出体会感悟写法感情朗读，相机板书：动作、神态、语言）（就：立刻，马上；表示决意或意图）预设一：“突然”（体会快速中的无畏、勇敢，扣紧“就”深度感悟果敢、坚决）预设二：“忽地”、“声色俱厉”（表演理解，扣紧“就”深度感悟果敢、坚决）预设三：“也”（联系上文“秦王就”，深度感悟机智）预设四：“避开”（扣紧“就”感悟胸怀宽广）预设五：“不怕”、“怕”（扣紧两个“就”感悟顾全大局、一心为国）（2）归纳写法作者抓住蔺相如的动作、神态、语言进行描写，巧妙地用上一个“就”字，更加突出了他是一个xx的人。（3）自主验证课文中还有这样写的地方吗？（引导学生交流、感悟、朗读上述预设的其他语句。）五、总结全篇1.情感提升（引读）是呀，蔺相如真是一个XX的人哪！当赵王和大臣们商量了半天，一时决定不下要不要去渑池赴会时，蔺相如就蔺相如真是一个XX的人哪！当秦王叫人记下赵王为他鼓瑟时，蔺相如就蔺相如真是一个XX的人哪！当秦王勃然变色，不去理他时，蔺相如就蔺相如真是一个XX的人哪！当廉颇要叫他下不了台的话传到他耳朵里时，蔺相如就蔺相如真是一个XX的人哪！当他坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来时，蔺相如就蔺相如真是一个XX的人哪！当手下人说蔺相如怕廉颇，就像老鼠见了猫时，蔺相如就说蔺相如真是一个XX的人哪！当他看到廉颇背着荆条上门请罪时，他就2.写法归纳（结合板书）课文通过“渑池会见”、“负荆请罪”两个故事，主要描写了蔺相如这个人物的动作、神态、语言，巧妙地运用“就”字，表现了他是一个机智勇敢、一心为国的人，这种写人的方法值得我们学习。课后，我们也可以模仿这样的方法，写一写自己身边的老师、亲人或是同学。板书：35 将 相 和 廉颇 蔺相如渑池会见 英勇抗敌 勇敢机智 不和 动作 神态 一心为国负荆请罪 勇于改过 心胸宽广 和 语言蔺相如真是一位智勇双全的人啊！因为他知道赵国武有廉颇，文有蔺相如，秦国不敢进攻。所以，当赵王和大臣们商量了半天，一时决定不下要不要去渑池赴会时，蔺相如就当秦王叫人记下赵王为他鼓瑟时，蔺相如就当秦王勃然变色，不去理他时，蔺相如就蔺相如真是一位顾全大局的人啊！因为他知道如果