相互作用知识点.doc

第三章 相互作用 知识点归纳梳理此次月考重点是第三单元，希望大家下去结合课本把以下所有知识点在理解的基础上熟记，并作适当练习学会运用。4.1重力 相互作用1知道物体运动状态的改变就是指物体的运动速度改变（速度的大小或方向）。2知道力是使物体产生形变和改变物体运动状态的原因。3力的物质性和相互性，有力必定有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体。4.知道力的图示是用一带箭头有标度的线段，把抽象的力直观而形象表示出来的一种处理力的科学方法，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图。力的图示：用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点（力的三要素）。力的示意图：只画出力的作用点和方向。平衡力和相互作用力的异同点5.知道重力是物体由于地球的吸引而产生的（重力引力），掌握重力的大小（G=mg）和方向（竖直向下）。6.掌握重心的概念,重心的位置与物体的形状和物体内的质量分布有关，会确定质量均匀分布且形状规则的物体重心位置（几何中心）。 7.四种基本相互作用的概念。a.引力相互作用：存在于一切物体之间；b.电磁相互作用：存在于电荷和磁体之间；c.强相互作用：存在于原子核内部；d.弱相互作用：存在于放射现象中。4.2 弹力1物体在外力的作用下，所发生的 或 的改变叫形变，在外力停止作用后，能够 的形变叫弹性形变。2发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力3弹力产生的条件：（1）两物体必须直接接触；（2）两物体接触处发生形变（相互挤压）。 弹力是接触力互相接触的物体间也不一定有弹力，要看接触处是否发生形变。有些形变不容易看出，可用假设法判定。 4弹力的方向是从施力物体指向受力物体，与施力物体的形变方向相反。具体地说：（1）绳的拉力方向总是沿绳而指向绳收缩的方向（2）压力的方向垂直于支持面或过球心而指向被压的物体，支持力的方向垂直于支持面或过球心而指向被支持的物体5胡克定律：F=kx（1）上式适用于发生弹性形变（在弹性限度内）时，弹簧拉伸或压缩形变所产生的弹力的大小计算（2）式中的k为弹簧的劲度系数，是弹簧本身的一种物理性质，与外力无关，其大小只与弹簧的长短、粗细及材料有关（3）x为弹簧的形变量的大小。4.3 摩擦力1两个物体相互接触，当有相对滑动的趋势，但又保持相对静止状态时，在它们接触面上出现的阻碍相对滑动的静摩擦力。（1）产生条件：两物体必须接触，接触面粗糙；有正压力；有相对滑动趋势（2）静摩擦力方向：沿接触面且与 相反。静摩擦力大小：随外力的变化而变化。一般与迫使物体发生相对运动的外力（或沿着接触面的分量）大小相等。（3）静摩擦力有一个最大值，它是物体即将开始相对滑动时的静摩擦力，即最大静摩擦力。 静摩擦力产生的“四个条件”“五个无关”（教材完全解读124页）2两个互相接触且有相对滑动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的摩擦力，称为滑动摩擦力。（1）产生条件： ； ； 。 (2)滑动摩擦力方向：沿接触面且与 相反。(3)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与两物体间的压力成正比，即Ff=FN，其中为动摩擦因数，无单位，它与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，而与物体间的相对速度的大小、接触面的大小、压力的大小无关。44 力的合成1、合力和分力的关系：作用效果的等效替代关系，并不同时作用于物体上，所以不能把合力和分力同时当成物体受的力。合力不是实际存在的力。2共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者这几个力的作用线延长后相交于同一点，这几个力就叫共点力。共点力不一定作用在同一点上（如右图）3、平行四边形定则求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的_就表示合力的_和_这叫做力的平行四边形定则。4、合力随两分力间的夹角的增大而减小，合力的变化范围是在两分力之和与两分力之差之间，即F1-F2FF1+F2。5、验证平行四边形定则的实验：（1）先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其活动端伸长到某一位置O，此时需记下：_的位置，两力的_，两个弹簧测力计的度数。（2）然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使活动端到达_，再记下_和_。（3）然后作第一次拉橡皮条两分力F1、F2的力的图示，用平行四边形定则作出这两个力的合力F合，再作出第二次拉橡皮条拉力F的力图示，比较F合和F是否重合或接近。4.5 力的分解 1、力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则。2、力的分解的步骤：a、分析力在哪两个方向上有作用效果；b、以该力为对角线，以两个作用效果的方向为邻边的方向作平行四边形，两邻边就表示分力的大小和方向。3、分力的唯一解的条件（如果没有限制，一个力可以分解成无数对分力）。(1) 已知合力和两个分力的方向，求两个分力的大小。有唯一解。(2) 已知合力和一个分力的大