《第八章_力》复习课课件.ppt

第八章力复习课 一 力的概念 1 力的定义 2 力的作用效果 3 力的相互作用 4 力的单位 发生力的作用至少要有 个物体 发生力的作用物体 一定 不一定 要接触 形变 运动状态改变 物体间力的作用是 的 施力物体同时也是 用手托住两只鸡蛋所用的力约为 N 注意 受力分析的重点是找准研究对象 受力物体 1 掷出手的铅球受什么力的作用 不计阻力 施力物体是谁 产生的效果是什么 3 放在斜面上静止的木块受到几个力的作用 2 手中提着用绳吊着的鱼 关于鱼所受力的施力物体 说法正确的是 A 只有地球B 只有地球和绳子C 只有地球和手D 地球 绳子和手都是 4 下列关于力的说法中 错误的是 A 人推车时 人也受到车给人的推力B 两个物体只要互相接触 就一定发生力的作用C 用手捏一个空易拉罐 易拉罐变瘪了 表明力可以使物体发生形变D 排球运动员扣球使球运动方向发生了改变 表明力可以改变物体的运动状态 5 在湖中划船时 使船前进的动力是 A 人对船的推力 B 水对浆的推力 C 船的重力 D 水直接对船的推力 6 一个物体 能 不能 发生力的作用 接球时 手接球的力的施力物体是 7 在跳板跳水这一运动项目中 运动员对跳板施力的同时 也受到跳板对他的作用力 但这两个力的作用效果却不同 前者主要改变了跳板的 后者主要改变了运动员的 8 按图中的做法你观察到的现象是 说明了 力产生的效果是 作用效果 形变 力的三要素 大小 长短 动 静 方向 作用点 箭头 起点 运动状态的改变 快 慢 方向改变 二 力的表示 1 2 力的表示方法 力的图示法 力的示意图 注意点 1 作力的图示要明确几个力 什么力 谁受力 力多大 何方向 2 作力的图示要找全所有的力 而且只能统一用一个比例标度 1 用15N的推力将质量为3kg的足球推出 画出足球在空中飞行时受到的力 不计空气阻力 的示意图 2 如图所示 一个重为15N的小球静止在水平地面上 画出它对地面压力的示意图 G 15N F 15N 3 一个重为10N的木块放在斜面上 对斜面的压力是8N分别画出这两个力的图示 2N G 10N F 8N 三 力的测量 1 测量力的工具 2 弹簧测力计 3 使用方法 原理 结构 1 测量前必须 明确测力计的 和 2 实际测量时 要使弹簧称弹簧的伸长方向跟 的方向在一条直线上 3 读数时视线要 刻度线 校零 测量范围 分度值 所测力 正对 1 下列力中 最接近1牛顿的是 A 运动员举起杠铃的力B 拿起一个大西红柿的力C 人扛起一袋大米的力D 一只蚂蚁对地的压力 B 2 测一个大约6牛的力时 应选用的测力计是 A 量程为10牛 分度值为0 2牛B 量程为5牛 分度值为0 1牛C 量程为15牛 分度值为0 5牛D 量程为100牛 分度值为1牛 A 3 如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图 其最大测量力是 N 最小刻度值为 N 指针位置表示力的大小为 N 一 弹力 1 形变 物体形状和体积发生的改变 伸长 缩短 弯曲 扭转等等 2 按可否恢复分 塑性形变 弹性形变 3 弹力 物体发生弹性形变时产生的力 注意 物体发生弹性形变的外力越大 物体的形变就越大 四 三种力 1 下列关于弹力产生条件的说法中 正确的是 A 物体间不相互接触 也能产生弹力B 只要两物体接触就一定会产生弹力C 只有弹簧才能产生弹力D 两个物体直接接触且互相挤压形变时才会产生弹力 D 2 自制弹簧秤时 量得弹簧原长5cm 当弹簧受5N拉力时 弹簧伸长了0 5cm 则当弹簧受力后长度变为7cm时 所受外力的大小应是 A 70NB 10NC 35ND 20N D 二 重力 1 重力的定义 产生原因 方向及应用 2 物重与质量的关系是 g 表示的物理意义是 注意 1 重力是一种力 它是物体与地球之间的作用 只有地球对物体的作用力才能称为重力2 重力是由于地球的吸引而产生 但重力并不等于吸引力 1 用天平和弹簧测力计称量同一物体 把物体从地球拿到月球上称量时 A 弹簧测力计的示数变小 天平称量结果不变B 天平 弹簧测力计测量结果都不变C 天平称量结果将变小 弹簧测力计的示数不变D 天平 弹簧测力计测量结果都变小 A 2 下列关于g 9 8N kg的叙述正确的是 A g表示重力是1N的物体 它的质量是9 8kgB 它表示1kg的物体 受到的重力是9 8NC g常数表示9 8N 1kgD g是常数 任何地方都不变 B 3 关于物体所受重力的方向 下列表示正确的是 C 4 如图所示 为水平仪放置于某桌面上时的情形 则该桌面 A 右面高 左面低B 左右相平 前高后低C 左面高 右面低D 左右相平 前低后高 C 5 如果没有重力 下到说法中不正确的是 A 河水不再流动 再看不到大瀑布B 人一跳起来就离开地球 再也回不来C 一切物体的质量都为零D 杯子里的水 也倒不进嘴里 三 摩擦力 1 摩擦可分为 和 2 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 压力的大小 接触面的粗糙程度 3 增大和减小摩擦的方法 增大摩擦 增大压力 增加接触面的粗糙程度 减小摩擦 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 用滑动代替滚动 使接触面彼此分离 1 关于摩擦力的说法 正确的是 一切摩擦都是有害无益的 应尽量减小摩擦 摩擦有利也有害 应利用它有益的一面 减小有害一面的影响 改变接触面大小 将改变摩擦力的大小 滚动摩擦是有用摩擦 所以往往用滚动来代替滑动 2 下列事例中是为了减小摩擦的是 A 北方下雪时 常在道路上撒些灰渣B 在自行车把套上做出凹凸花纹C 自行车紧急刹车时用力捏闸D 在衣服的拉链上涂些蜡 B D 3 狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进 速度为1m s 雪橇所受摩擦力大小是200N 方向是 若在雪橇上再装些货物 则摩擦力将 若雪橇以2m s的速度匀速前进 在这个过程中摩擦力将 选填 变大 变小 或 不变 向东 变大 不变 4 摩擦是一种常见的现象 在运动和生活中起到重要的作用 下面我们用实验来研究摩擦 实验室提供下列器材 A 带钩的长方体木块 B 带钩的正方体木块 C 表面平整的长木板 D 几条毛巾 E 直尺 F 弹簧测力计 G 几支圆铅笔 下表是研究滑动摩擦力所得到的数据 请分析数据回答下列问题 比较1 2次实验得出结论 比较1 3次实验得出结论 5 下列现象中哪些是为了增大摩擦 哪些是为了减小摩擦 各用的是什么方法 E 给传动皮带打上皮带蜡 G 在衣服的拉链上涂一些蜡 D 举重运动员手上擦一些镁粉 F 在锁孔中放一些铅笔屑 A 遇到紧急情况 用力捏紧自行车的刹车把手 B 为防止传动皮带打滑 要把皮带张紧些 H 旅行箱的下面装有轮子 I 拔河比赛中 运动员常穿上较新的运动鞋 且扫掉地上的沙子 C 房间里的地板砖表面都有高低不平的花纹 6 图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景 用手分别压在玻璃板和桌面滑动 图甲 乙 然后用另一只手压在手上在桌面滑动 图丙 下面说法中正确的有 a 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系b 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系c 比较甲和乙 感觉甲的阻力大d 比较乙和丙 感觉丙的阻力大 7 用49牛的水平力把质量是1 5千克的木块紧压在竖直的墙上 这时木块对墙的压力是 A 50 5牛B 49牛C 63 7牛D 14 7牛 8 用25牛的水平力推水平地面上重100牛的箱子 箱子没有动 箱子受到的静摩擦力大小是 牛 9 质量为0 5千克的物体 在大小为15牛的水平外力F作用下静止在竖直墙上 如图所示 则物体受到 力的作用 它们的大小分别是 10 用50牛的水平力将质量为2千克的物体压在竖直墙面上静止 则物体所受摩擦力为 A 50牛 竖