地理人教版八年级下册世界最大的黄土堆积区---黄土高原.docx

教学设计 世界最大的黄土堆积区-黄土高原 定兴县第四中学 张素芳教学目标 :一、知识与技能 : 1、了解黄土高原的位置、所跨的省级行政区。 2、了解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及其成因。 3、认识黄土高原水土流失的重要性及其原因。 4、知道黄土高原的由来及解决黄土高原水土流失的方法。5、了解黄土高原对中华民族的意义-文明的摇篮。二、过程与方法: 1、通过读图，说明黄土高原的位置及所跨省级行政区。2、通过读图，分析造成黄土高原水土流失的原因及其导致的后果。 三、情感、态度与价值观 : 1、明白自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 2、认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养人地观和可持续发展观。 3、增强学生的环保意识，树立可持续发展观点，形成全球意识。 教学重点: 1、黄土高原水土流失严重的原因。 2、黄土高原脆弱的生态环境及其成因。 教学难点: 1、黄土高原水土流失严重的原因。 2、黄土高原黄土物质的形成原因。 3、黄土高原的由来。教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教具准备 课件、多媒体。 教学过程一、新课导入 播放阿宝山丹丹花开红艳艳，让学生猜猜是哪里的民歌，有什么特色？还有那些歌手或歌曲也是这类风格？【设计意图：从学生熟悉的信天游高亢歌声中引入，起学生兴趣，同时为“黄土风情”铺垫。】二、新课讲授（一）文明的摇篮1、黄土高原的范围 课件出示：黄土高原地图，学生在老师引导下读图、绘图。【设计意图：通过读图绘图手脑并用，更深刻记忆黄土高原的大致范围。】 然后再通过读图，是说出黄土高原所跨省级行政区，猜想当年的陕甘宁边区在哪里？【联系历史知识，更好与地理知识结合】、华夏文明的摇篮 原因：母亲河-黄河的孕育；黄土疏松肥沃，便于耕种；黄土高原曾经林草繁茂，环境宜人。 表现：黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一；早在六七千年前，这里的渭河平原一带就出现了原始农耕文明；在四五千年前，华夏始祖炎黄二帝在这一带开创了吗华夏文明的先河。 影响：悠久的历史，造就丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。出示黄土高原上著名的历史古迹【设计意图：联系已学过的历史知识，更好的为地理教学服务】（二）风吹来的黄土1、黄土高原概况 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在10002000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。2、黄土“风成说” 黄土高原的黄土是风从内陆干旱地区吹来的，日积月累沉积成深厚的黄土层。黄土的老家远在中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区。3、黄土高原的地貌景观 黄土塬 黄土梁 黄土峁 黄土川、猜想信天游、窑洞与黄土高原地形地貌的联系。（三）严重的水土流失1、黄土高原千沟万壑的成因2、黄土高原的水土流失（1）自然原因 ： 黄土性质、气候、植被、地形方面分析。（2）人为原因：联系历史，知识上悠久人口众多过度开垦、过度放牧以及开矿修路等现象引起植被遭到破坏。3、水土流失的危害（四）水土保持1、黄土高原水土保持的必要性，2、黄土高原水土保持的经验（1）治理水土流失的措施： 生物措施：种树种草【设计意图：试着让学生联系生物学过的知识解决地理问题】 工程措施：修建梯田、修挡土坝（2）合理安排生产活动三、课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了黄土高原是中华民族文明的摇篮，了解了黄土高