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文档简介

侯寨一中校本研修计划一、 基本信息区县：郑州市二七区 学科学段：中学全科 学校名称：郑州市二七区侯寨一中 学校管理员：郭芳二、研制依据：为贯彻落实教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师20136号）、关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）等文件精神，基于郑州市二七区中小学教师信息技术应用能力提升和我校教师的实际情况，对全体教师进行培训。三、研修目标：在学校教科研部门和学校各坊主的引领指导下，建立专家引领、同伴合作、优势互补、共同提高的学习型教师工作坊研修活动，利用现代信息技术和网络平台，线下研修与线上远程学习相结合，切实提高教师的教育教学水平、专业技能力和有效运用信息技术优化课堂教学的能力，最终促进教师信息技术与学科教学深度融合得能力，建立信息技术环境下中小学教师专业发展的良好生态。四、 研修对象： 全体在职教师五、组班形式：教研组为单位成立工作坊：分为语文坊，数学坊，英语坊，政史地坊，理化生坊和体音美坊和信息技术坊。坊主由各教研组组长担任。六、 组织管理：建立学校教研部门、学校管理员、教研工作坊坊主三级共同管理的机制。1、 机构保障：建立培训领导小组，师训领导具体负责组织实施。组长：牛伟锋副组长：张玉华 郭芳组员：赵俊杰 张丽 赵建锋 高海兰 戴景霞 徐龙强 付静 李俊强 张波涛2、 明确工作责任教研活动线下集中研修活动由学科教研组负总责，以学科年级组为单位开展各项活动，全体学科教师全程参与，各坊主组织集中研讨、交流，布置线下研修工作，并与线上研修活动相结合，负责本坊学员研修活动的最终评价，积极促进本坊优秀成果的生成，撰写一份工作简报。学校管理员要及时发布校本研修的通知公告，及时查看各级学情并做好督促，对学员线下进行成绩评定。七、 研修内容：阶段主题或问题 方式组织者参与者研修主题或问题系列第一阶段定主题做计划1、 制定校级研修计划；2、 组建校级工作坊研讨、线上学校管理员所有校本研修领导小组成员 第二阶段工具助力备课1.组织学习：微课制作学习、学历案、深度学习2.组织集体备课3.提交一份基于标准的教学设计（学历案）主题研讨， 线上与线下交流相结合学校管理员 、各坊主 全体教师 第三阶段实践研磨课例1、教师上交一份基于标准的学历案2.制作上传一节微课线上与线下交流相结合各坊主 全体教师 第四阶段测评用数据1.组织线下实践2.提交一份基于标准的作业设计线上与
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