高一上期末生物试卷(华中师大一附中).doc

20122013学年度上学期高一期末考试生物试题一、选择题（30小题，前20题为1.5分题，后10题为2分题，共50分）1、下图为几种生物的结构示意图,有关该组生物的叙述,正确的是（ ） 幽门螺杆菌 蓝藻 艾滋病病毒 变形虫 A、图中各生物体内都有两种核酸（DNA和RNA） B、甲、乙、丙是原核生物，丁是真核生物 C、甲、乙、丙、丁共有的细胞器是核糖体 D、丁的摄食行为主要体现了细胞膜具有流动性2、淀粉依次经淀粉酶和麦芽糖的催化作用后，最后水解的产物是（ ） A、麦芽糖 B、果糖 C、葡萄糖 D、CO2和H2O3、当细胞处于饥饿状态时，主要对大分子物质（脂肪和蛋白质）进行降解，形成小分子物质，提供生命活动所需的能量。根据细胞器知识推理，在大分子降解过程中起积极作用的细胞器是（ ）A、溶酶体 B、高尔基体 C、线粒体 D、中心体4、在研磨绿叶过程中，为防止色素被破坏，应加入（ ）A、二氧化哇 B、CaCO3 C、无水乙醇 D、层析液5、哺乳动物成熟的红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（ ）A、都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 B、都需要供给ATPC、都需要载体协助 D、既需要载体协助又需要消耗能量6、植物细胞在进行有丝分裂的过程中，细胞板出现的时期是（ ）A、前期 B、间期 C、后期 D、末期7、在鸡蛋清中加入一些食盐，会看到白色的絮状物，这是在食盐的作用下析出的蛋白质，该现象称为“盐析”。把鸡蛋煮熟后，蛋清由凝胶状变为固态，这种现象是蛋白质的“变性”。对上述两种现象的叙述中，正确的是（ ）A、盐析改变了蛋白质的结构；变性没改变蛋白质的结构B、盐析没改变蛋白质的结构；变性改变了蛋白质的结构C、盐析和变性都改变了蛋白质的结构D、盐析和变性没改变蛋白质的结构8、从整个成熟的植物细胞来看，组成原生质层的结构是（ ） 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 液泡 A、 B、 C、 D、9、在电子显微镜下观察细胞膜，可以看到两条暗带中间夹一条明带，那么关于这两条暗带和一条明带的化学成分，下列说法比较准确的是（ ）A、两条明带的主要成分是蛋白质，明带的主要成分是磷脂，也有蛋白质B、两条暗带的主要成分是蛋白质，明带的主要成分是磷脂，无蛋白质C、明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，无蛋白质D、明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，也有蛋白质10、人、鼠细胞融合实验证明细胞膜具有流动性。下列有关该实验的叙述不正确的是（ ）A、要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度B、选取不同生物的细胞进行融合是因为同种生物的细胞难以融合C、实验结果可以证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动D、人、鼠细胞膜表面的蛋白质分子的种类有差异性，可以发不同荧光的染料标记11、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中萨克斯看到的现象是（ ）A、叶片全变蓝 B、遮光一半变蓝 C、曝光一半变蓝 D、叶片全不变蓝12、把装有从绿叶中提取的色素溶液的试管放在自然光源和三棱镜之间，将一档板设置在三棱镜另一侧，从档板上可以看到不同的光谱带。观察到的光谱带中明显变暗的主要区域是（ ）A、红光和蓝紫光区域 B、绿光区域C、除红光和蓝紫光之外的其他区域 D、黄光和绿光区域13、硝化细菌的化能合成作用与绿色植物的光合作用的主要区别在于（ ）A、利用的原料不同 B、合成的产物不同 C、产生的ATP不同 D、利用的能源不同14、科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下图四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线和相符。试问：细胞膜运输物质X的方式是（ ）A、自由扩散 B、主动运输 C、协助扩散 D、渗透作用15、在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度，温度和气体，以提高产品的质量。下列措施及方法正确的是（ ）建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜，以提高光合作用强度适当增加光照，以补充冬季阳光的不足向温室内定期添加有机肥释放二氧化碳气体，以增加光合作用强度向温室定期释放氧气，以降低呼吸作用强度温室内尽量保持昼夜温差，以利于有机物的积累A、 B、 C、 D、16、生物膜的“蛋白质脂质蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象（ ）A、变形虫的变形运动 B、深于脂质的物质能够优先通过细胞C、细胞膜是细胞的边界 D、细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间17、有氧呼吸过程和光合作用过程中都产生有H，这里的H是一种十分简化的表示方法，下列叙述正确的是（ ）A、有氧呼吸过程中的H实质是还原型辅酶II（NADPH）B、光合作用过程中的H实质是还原型辅酶I（NADH）C、辅酶II（NADP+）与电子和质子（H+）结合，形成还原型辅酶II（NADPH）D、氧化型辅酶I（NAD+）能转化成还原型辅酶II（NADPH）18、下面的试验操作方法或结果的分析，其中不正确的一项是（ ）A、健那绿里是专一性染线粒体的染料，染色后，线粒体依然可以保持活性B、做质壁分离实验时，若撕取的洋葱表皮连带较多叶肉，则实验效果较差C、探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中，可以溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2D、用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈黄绿色19、细胞相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是（ ）A、细胞的相对表面积越小，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越缓慢B、细胞的相对表面积越大，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越旺盛C、细胞的相对表面积越大，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛D、细胞的相对表面积越小，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越旺盛20、下图表示成熟植物细胞渗透作用的图解，下列说法不正确的是（ ）A、成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B当细胞液乙的浓度溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水C、当溶液甲的浓度细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水D当溶液甲的浓度=细胞液乙的浓度时，水分子不再通过原生质层21、下列对细胞的认识正确的是（ ）A、能进行光合作用的细胞一定是高等植物细胞B、含有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸C、除少数特化的细胞外，大多数细胞内都含有核糖体D、低等植物细胞在有丝分裂过程中由两极发射出纺锤丝构成纺锤体22、下列对关线粒体和叶绿体内ATP的合成和分解的比较，不正确的是（ ）A、线粒体内合成ATP时利用的是化学能，叶绿体内合成ATP时利用的是光能B、叶绿体中ATP转化为ADP发生在叶绿体的基质中，线粒体合成的ATP转化为ADP主要发生在线粒体外C、叶绿体在进行光合作用过程中发生ATP与ADP的相互转化D、ATP分子脱去了两个磷酸基团以后就成为构成DNA的一种单体23、思格尔曼为证实叶绿体有放氧功能，利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ）A、黑暗条件下用极细光束照射、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液B、黑暗条件下用极细光束照射、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C、黑暗条件下不给于光照、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液D、完全暴露在光下、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液24、Na+K+泵是一种特殊的载体蛋白，该载体既可催化ATP的水解，又有促进Na+、K+的转运。每消耗1分子ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子K+泵入细胞内，（如下图）。下列有关叙述不正确的是（ ） A、Na和K出入细胞是主动运输的过程B、NaK泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白 C、该载体蛋白既具有催化ATP水解的功能，又具有转运物质的功能D、该过程与细胞膜的选择透过性无关25、如图所示U型管中间被一种史允许水分子通过的半透膜隔开，若两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度怎样变化？若向U型管两侧加入等量的某种微量物质，最终左侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是（ ）A、两侧液面高度不变；蔗糖酶B、两侧液面高度不变；麦芽糖酶C、右侧液面高度下降；ATPD、两侧液面高度不变；蒸馏水26、下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（ ）选项实验目的主要实验步骤A酶催化具有高效性实验组：2mL3%H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min对照组：2mL3%H2O2溶液+1mL蒸馏水， 保温5minB酶催化具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液 保温5min 斐林试剂检验对照组：2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液 保温 5min 斐林试剂检验C酶作用的适宜温度 向一支试管中加入：5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10度，观察溶液颜色变化DPH对酶的活性影响 向三支试管分别加入1mL不同pH的缓冲液，再均依次加入1mL新鲜唾液、2mL3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5min后用斐林试剂检验27、某同学在做“生物组织还原糖、脂肪、蛋白质”实验时，操作情况如下，你认为有几处是不正确的选取材料；选取绿色叶片、花生种子、稀释的新鲜牛奶分别做可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验。鉴定实验：鉴定还原性糖时加入刚配制的斐林试剂，便可见试样呈砖红色。选取较厚的花生种子切片，用几滴苏丹III染液染色一段时间，用吸水纸吸取染液，再用50%的酒精溶液洗去浮色，然后用显微镜观察。取稀释的牛奶样液2ml，加入双缩脲试剂A液1ml,摇匀后滴加双缩脲试剂B液3-4滴，观察是否出现紫色A、1 B、2 C、3 D、428、细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（ ） A、可能是内质网膜 B、是高尔基体膜 C、是叶绿体内膜 D、是线粒体内膜29、甲发酵罐中酵母菌进行有氧呼吸消耗了1mol的葡萄糖，乙发酵罐中酵母菌进行无氧呼吸消耗了4mol的葡萄糖，则甲乙发酵罐中形成ATP的量以及所产生CO2的量比例分别是（ ）A、19：4和3：4 B、19：4和3：1 C、3：1和3：4 D、3：1和3：130、体细胞增殖的一个细胞周期中，当纺锤体形成时，该体细胞内的染色体数量为N，DNA含量为m。则该细胞染色单体消失时，染色体数量和DNA含量分别是（ ）A、2N和m B、N/2和m/2 C、2N和m/2 D、N和m二、非选择题（本大题共4小题，共40分）31、（8分）下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答： 甲 乙 （1）甲图中的三种物质都是由许多_连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是_。存在于动物细胞中并能调节血糖的是_。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是_，这种物质参与细胞中_的构成。 （2）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母_表示，各基本单位之间是通过_（填、或）连接起来的。 （3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为_，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是_。32、（10分）下图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图。请据图分析并回答下列问题： （1）光合作用的过程分为两个阶段，图甲中A表示 阶段，B表示 阶段。（2）写出图甲中所示物质的名称： ； ； D过程名称为 。（3）由图乙可知，影响光合作用的外界因素有 和 。（4）图乙中，a点之前限制光合作用强度的主要因素是 。（5）写出光合作用的反应式： 。33、（10分）已知连续进行有丝分裂的细胞具有细胞周期，细胞周期分为分裂间期和分裂期（简称为M期）两个阶段，其中分裂间期又分为DNA合成前期（G期）、DNA合成期（S期）与DNA合成后期（G2期）。如下图A所示： （1）根据所学知识判断图A中的实线表示一个细胞周期内细胞核 的含量变化，其中处于分裂间期的细胞的主要特征是 。高一（x）班学生用动物培养液培养动物细胞，并通过特殊方法测得DNA含量不同的动物细胞的数量如下图B所示：（2）比较图A和图B，分析图B中DNA含量为2C的细胞，处在图A的 期，图B中DNA含量为4C的细胞，处在图A的 期。（用图A中的字母表示）高一（x）班学生观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，通过计数各时期细胞的个数，获得了如下表1所示的实验数据。细胞周期分裂间期分裂期前期中期后期和末期小组1计 数细胞个数43412小组2计数细胞个数44303全班计数细胞个数44030921计数细胞总数500 表1 洋葱根尖有丝分裂细胞周期中不同时期的细胞数（3）若已知洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的细胞周期为14h,根据实验数据，计算分裂间期的时间约为 。（保留1位小数）34、（12分）实验设计及分析：为了探究萌发的大豆种子所进行的呼吸作用和类型，小李设计如下的实验装置一来判断。实验目的：探究萌发的大豆种子进行的呼吸作用的类型。实验原理：萌发的大豆种子如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能 放出二氧化碳；如果毁进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。实验材料和用具：多组消毒后且生理状态相同的20粒萌发的大豆种子；被煮沸过的20粒在豆种子；带橡皮塞的大型玻璃多只；多根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水。实验方法：将实验材料和用具按装置一图示配好。（1）装置一中为什么要对20粒萌发的大豆种子消毒处理现有一生物探究小组成员对小李的实验设计提出了质疑，认为小李的实验设计缺少