高中音乐的重要性.doc

在高中开音乐课的重要性(2011-10-12 11:21:08)标签：音乐；重要性 音乐、美术这样的艺术学科，往往在学校是不被重视的，更加被看为偏远学科。其重要性与普通文化学科相差甚远，这样的思想是可怕的。然而这种思想却传播在学生、老师、学生领导层的脑中，久而久之，音乐课成了班主任找学生谈话课（不打招呼便缺席）、成了任课老师拉学生订正作业课、成了 一次的音乐课，我提早下课了，为的使学生能够按时回到班级去上夜课。后来一位在班上我认为各方面课堂表现都不好的学生用失望的语气说：“老师，为什么要早下课？”我说：“只想让同学有充分的时间回到教室。”他的下一句话让我觉得诧异但是却温暖，他用愤青的口气说：“怎么了，音乐课也是课啊！” 是的，我不得不反思自己的思想，是不是我的思想也开始迂腐了？ 教育部普通高中课改中，有位湖北荆门直属音乐班笪邦丽老师阐述了音乐课的重要性。音乐是和谐的、美妙的，在高中开设音乐课，它一定会起到事半功倍，意想不到的效果。具体从以下几方面阐述：第一、用音乐疏导心理。高中学生学习任务重，压力大，在人际交往中也有很多困惑或不良情绪。他们中间很多人或忧郁，或压抑，或悲伤，或愤怒，甚至还会绝望，这就需要我们通过听、唱、看、器乐演奏和舞蹈等来调节他们的情绪，通过音乐教育来愉悦他们的身心。如用春江花月夜克服压抑，用喜洋洋缓解绝望，用采茶舞曲抑制愤怒例子很多，这里不一一列举。一节课下来，仔细观察，学生的精神面貌会大不一样，充满朝气和活力，心情舒畅，他们会变得和蔼、友善、轻松、愉悦。第二、用音乐渗透德育。任何的思想教育只靠空洞的说教和生硬的灌输是难以到目的的。音乐正是借助有组织的音响运动塑造艺术形象，表达思想感情。动之以情，晓之以理，感之于心，导之于行。在潜移默化的熏陶中，净化学生的心灵。如当我们欣赏完黄河大合唱后，学生感到热血沸腾，仿佛看到了黄河两岸的中华儿女为了民族的生死存亡而前赴后继、浴血奋战的情景，使之更加热爱祖国和民族，更加珍惜今天的幸福生活，从而明确自己肩负的责任。又如命运交响曲可激发学生同命运抗争，同困难搏斗的大无畏的精神，并体会到音乐催人奋进的力量。就连同学们在劳动时也不由自主的哼唱小学时学的一首歌曲我是一个粉刷匠，既愉悦了身心，也体会到了劳动的快乐。第三、用音乐培养人才。加大音乐教育符合中国教育潮流和时代要求。今天的人才不是书呆子，不只是会死气沉沉地死读书。我们要提高学生音乐素养和品位，全面提高学生素质。如欣赏兰花花，让人回味黄土高原的空旷与苍凉，聆听小河淌水，就象空谷幽兰，暗香流动，沁人心脾。同学们通过多方面的知识积累，他们一定会成为一个有品位有修养有气质的文明人。第四、用音乐推动审美。柏拉图说“音乐教育，除注意道德目的和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成美和善的。”健康的有生命力的艺术可陶冶高尚的情操，也可提高审美能力。因此，德育与美育紧密相连，相互渗透，在很多时候德育的目的是通过美育来实现的。尤其是音乐教育不但是进行美育教育的重要手段，而且还通过对自然美社会美、艺术美的认识来开发智力。我们就是要用音乐本身的美去熏陶学生、感染学生。让孩子们将情感真善美方面尽量发挥出来，将假丑恶方面渐渐淘汰下去。第五、用音乐服务高考。音乐对人身心的调节作用是肯定的，这无疑会缓解高考前学生的心理压力，这本身就是为孩子门的高考服务。同时高考是选拔人才的考试，我们让学生掌握音乐方面的知识就是拓宽学生的