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文档简介

个性化辅导讲义课 题两个三角形相似的判定教学目标1、理解并掌握两个相似三角形判定的方法2、能灵活应用四种判定方法判定两个三角形相似，并能结合相似三角形的性质进行证明3、培养学生的观察、动手探究及归纳总结的能力重点、难点能灵活应用四种判定方法判定两个三角形相似，并能结合相似三角形的性质进行证明教学内容知识框架相似三角形的判定方法：1、有两个角对应相等的三角形相似2、 平行于三角形一边的直线和其他两边相交所构成的三角形与原三角形相似3、 两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似4、 三边对应成比例的两个三角形相似考点一：典型例题例1、如图，平行四边形ABCD中，G是BC延长线上一点，AG与BD交于点E，与DC交于F，则图中相似三角形共有对. 例2、已知圆的两条弦BA、DC的延长线交于点F，ADBC交于点E，求证：（1）ABECDE；（2）FA.FB=FC.FD例3、在ABC中，AC=AB,A=36，BD是ABC的平分线，求证：（1）ABCBCD；（2）BC是CD与CA的比例中项例4、如图，在ABC中，ABC=60，点P是ABC内的一点，且APB=APC=BPC,PA=8，PC=6,则PB=( )例5、如图，在ABC中，AB=AC，AD是中线，P是AD上的一点，过点C作CFAB，延长BP交AC于点E，交CF于点F，求证：BP=PE.PF针对性练习1如图，在中，交AB于E，垂足为D，若，则_，_，_. 2、ABC内接于0，BAC的平分线AD分别交BC、0于点E、D，连结BD，根据已知条件，找出图中的各对相似三角形加以证明。3、点F是四边形ABCD对角线AC上的一点，EFBC，FGAD，求证：4、如图，BD、CE分别是ABC的两边上的高，过点D作DGBC，垂足为G，分别交CE及BA的延长线于点F、H，求证：（1）DG=BG.CG;(2) BG.CG=GF.GH考点二：典型例题例1：已知：如图，中，P为AB上一点，在下列四个条件中：；. 其中，能满足和相似的条件是（ ）例2、如图，在正方形网络上有6个斜三角形：，. 其中，中，与三角形相似的是（ ）A B C D例3、已知：如图，在正方形ABCD中，F是BC上的点，且BF3FC，Q是CD的中点求证：ADQQCF例4已知：如图，在中，、分别是、上的两点，并且；求证：例5、如图，已知为内一点，为外一点，且，求证：针对性练习：1已知：如图，AD是的中线，. 求证：. 2如图，AD是的高，于E，于F. 求证：. 3如图，中，D是BC的中点，于F，E是DF的中点. 求证：. 巩固作业1如图，梯形ABCD中，求. 1如图，中，M为BC的中点，交CA的延长线于D；交AB于E. 求证：.
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