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六年级上册信息技术教案电脑的本领与家史 教学目标 1.了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2.了解电脑在信息时代的作用。 3.了解电脑的发展史。 教学重点 电脑在信息时代的作用。 教学难点 教学时间 1课时。 教学过程 一、 介绍信息information 1.举例来说明如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、 冬天大雪纷飞的情景6767这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 2.信息获取的途径可由学生来讲述让他们自由发挥。 3.电脑的应用课前让学生去查找有关资料在课堂中分小组汇报。 4.教师向学生介绍因特网作用教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史从1946诞生的第一台电子计算机ENIAC后我们可以把计算机的发展四个阶段1、1946至50年代后期电子管时期。2、50年代中期至60年代后期晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。 二、对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第五单元 我们生活在地球村 第一课 走近神奇的网络世界 教学内容 能在专题网站中查找资料会用“关键字”查找资料并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 教学目标 知识性目标能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 技能性目标会输入“关键字”查找资料收藏网址、设置主页。 情感性目标运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页设置主页可以留住心爱的网页并一开电脑上网浏览器就打开。 教学重点和难点输入“关键字”查找资料收藏网址、设置主页。 教学过程 一、学习新知 1.掌握收藏网址、设置主页的方法认识输入“关键字”查找资料。 2.认识编辑栏会找常用工具。 3.掌握输入“关键字”查找资料。 4.教师边讲解边操作例题让学生熟悉。 5.学生练习并交流心得、交流经验以及协作学习。 6.部分学生合作学习及创新练习。 二、作业与课外练习 尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。 第二课 网上指南针IE浏览器 教学目标 知识与技能1.掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧 2.了解搜索引擎的相关知识 过程与方法有效使用网络检索信息 情感态度与价值观培养学生协作与交流的意识与能力让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性为学生终身受用奠定基础。 教学重点及难点 学习重点搜索引擎的使用方法 学习难点搜索的技巧 教学过程 一、创设情境激情导入 1.布置“终极任务”有三关要闯过三关必须具备很多工具来解决很多问题。首先以学会使用搜索引擎为“金钥匙”为学生播放一段搜索引擎的广告短片。 2.观看短片 二、学生探究学习 1.读书自学搜索引擎的使用 2.发放过关密函分别给六个小组密函中提出要求及回答的问题。并要求每组利用网络平台进行学习并确定一人整理答案发表于学习平台的论坛上教师将在每组中随机抽取一名队员进行总结汇报 1搜索引擎是什么 2常用的搜索引擎还有哪些至少举出6个答案 3常用的搜索方法有哪些 3.通过学习找到问题答案 三、学生反馈点评 通过大屏幕调出各组所整理的问题答案并请每组一位学生进行总结汇报教师进行点评 四、小组协作探究 大屏幕出示第二关要解决问题如果想搜索“世界上最高的建筑高度是多少”这个问题同组间通过实验的方法总结怎样能又快又准的搜索到答案。并要求组中一人进行演示汇报 五、小组汇报教师点评 布置第三关的“终极任务”一组为单位通过网络平台进行搜索竞赛并要求每组成员进行合理分工。六、网络搜索竞赛 七、总结 布置“终极任务”有三关要闯过三关必须具备很多工具来解决很多问题。首先以学会使用搜索引擎为“金钥匙”为学生播放一段搜索引擎的广告短片。 为学生展示最终比赛结果并对获奖小组进行颁奖表彰 第三课 网中寻定 教学目标与要求 1.学会用“收藏夹”和“历史记录”等访问网站。 2.了解使用网址列表和设置主页的方法。 3.通过同学间竞赛、教师讲授和自主探究学习相结合的方法掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。通过小组竞赛激发学生的学习兴趣培养学生的竞争意识。 4.通过学习快速登陆“中国少年雏鹰网”激发学生的学习兴趣。 教学重点与难点 1.重点学会运用“收藏夹”、“网址列表”和“历史记录”快速访问网站。 2.主页的设置方法。 课时安排1课时。 教学过程 一、导入。 同学们你们平时上网喜欢玩小游戏吗喜欢看看同学之间流传的一些小笑话吗学生回答今天我们就一起到一个网上的儿童去游览一下吧 二、收藏夹。 1.小比赛教师把“中国少年雏鹰网”的网址抄给学生请学生比一比谁最先进。 师刚才有几位同学的打字速度真是满快的可是如果每次进入都要这样输入网址真是太麻烦了IE浏览器也为大家想到了这样 的问题所以帮我们提供了收藏夹的工具。 2.教师指导学生学习收藏夹的使用方法以及利用收藏夹快速打开网站。 步骤 A打开需要收藏的网页。 B单击工具栏中的“收藏夹”命令窗口左边会出现“收藏夹”列表。 C打开收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令弹出“添加到收藏夹”对话框单击“确定”按钮就可以把当前网页添加到收藏夹中。 D再次单击“收藏”按钮关闭“收藏夹”列表。 3请学生完成任务收藏少年雏鹰网学生尝试完成任务设置疑问如何利用收藏夹打开已经收藏的网页学生演示。 有没有别的收藏网页的方法 4比一比完成“实践园”的操作。 三、网址列表。 师我们经常要访问一些固定的网站计算机会自动的帮我们把进入过的网址记录下来并且把它们列成了一张清单。你们知道它在哪儿吗 请学生上台演示列出网址的清单。 四、设置浏览器主页。 当我们打开浏览器时会出现一个页面这就是浏览器的主页今天我们要来一起修改一下我们的主页让我们一打开浏览器就能进入自己喜欢的网站。 教师演示如何设置浏览器主页。 学生尝试设置浏览器主页教师个别指导。 教师总结。问题一次可以设置几个主页呢 探究1你有没有别的设置主页的方法呢 探究2你能不能不进入网页直接把网页设置为主页呢 学生设置喜欢的网页作为浏览器主页。 五、总结。 浏览器是个上网的好帮手而且各种不同的工具菜单页能帮助我们把原来繁琐的操作变得更加简便当然今天的几个操作并不是浏览器使用的全部窍门我相信随着大家掌握的上网技巧越来越多我相信你们一定会能更快捷的访问到自己喜欢的网站。 第四课 留下多彩的信息 教学内容 会保存网页中的文字、歌曲、图片等。 教学目标 知识性目标了解网页中导出文字、数据方法与简便方法学会搜索网页中歌曲、图片等知道保存歌曲、图片等的格式。 技能性目标掌握导出网页歌曲、图片等的工具。 情感性目标在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。 教学重点和难点 掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用学会改变保存歌曲、图片的格式等。 教学过程 一、了解保存网页中文字的方法。 二、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。 三、了解各种格式选择的功用。 四、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。 五、掌握转换格式的方法通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。 六、练习与课外作业 1.协作完成“显身手”分组交流心得、并进一步创新。 2.练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。并选出自己喜欢的。 第五课 神奇的电子邮件 教学目标 知识目标了解电子邮箱的软件界面。 技能目标熟练登录电子邮箱的操作实现电子邮件的撰写、发送和接收尝试“通讯录”的使用。 情感目标体验网络中信息交流的快捷方便增进师生、生生之间的交流培养信息甄别能力增强网络安全意识。 教学重点和难点 重点电子邮件的撰写及发送。 难点网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。 知识点 1.打开电子邮箱。 2.接收电子邮件。 3.撰写、发送电子邮件转发、抄送。 4.在“通讯录”中添加好友的E-mail。 课时安排 1课时。 教学过程 一、启发谈话导入新课。 上节课我们申请了电子邮箱这节课我们来学习收发电子邮件。 二、讲授新课。 1、登录电子邮箱。 1 打开电子邮箱服务器。 2 输入登录信息登录电子邮箱。 3 学生登录邮箱。 2、写信方法演示、注意事项 1 使学生明确写信的方法和步骤。 2 写一封信并发送。 3、学生进行写信练习可以让学生小组间互相写信。 4、收信。 1指导学生如何查看信箱里面的邮件。 2学生进行收信练习。 三、练一练 给别的小组发一封信。 第六课 给朋友发邮件 教学目标 1.知识目标理解“附件”概念了解电子邮件病毒的预防。 2.技能目标熟练电子邮件的收发操作熟练“附件”的查看、下载操作尝试邮件的删除操作。 3.情感目标体验信息交流的丰富多彩增进师生、生生之间的交流提高网络安全意识。 教学重点和难点 教学重点“附件”的使用。 教学难点1.“附件”概念的理解。 2.网络安全意识的培养。 知识点 1.为电子邮件添加附件单个附件、多个附件。 2.附件的查看与保存。 3.删除电子邮件删除与彻底删除。 4.电子邮件病毒的预防。 课时安排 1课时。 教学过程 一、启发谈话导入新课。 上节课我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱收发附件。 二、讲授新课。 1.添加附件。 1 打开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件. 2学生进行添加附件的练习。 3发送附件。 2.查看附件。 1演示讲解查看附件的方法。 2学习练习查看附件。 三、练一练 学生进行收发附件练习。 第七课 电子邮件的收发 教学内容 掌握邮箱申请的方法熟悉发送邮件的方法和技巧了解添加和保存附件的区别。 教学目标 知识性目标学会申请邮箱的方法了解发送邮件的操作共同协作学习。 技能性目标在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱从而达到发送邮件。也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉为今后发展奠定基础。 情感性目标学会用电子邮箱写信从而达到人与人之间沟通为自己的生活添加更多乐趣。为今后学习提高一个档次。 教学重点和难点 跟老师学会申请邮箱和发送邮件的方法和操作技巧掌握邮箱写信交流学习等。 教学过程 一、师演示申请邮箱和发送邮件的方法学生边看边跟着做同学之间讨论怎样操作及注意步骤并共同练习发送邮件进行学习沟通。 二、生探讨收取邮件的方法教师总结并演示收取邮件的方法学生交流练习。 三、师讲解保存附件、添加附件的做法并让学生自学练习。 四、生交流总结发送与收取邮件的区别以及交流讨论经验。 五、师总结本节课学习内容提出注意地方以及提出更深发展练习和交流学习方向。 六、课外作业 设计一个一周天气观察表并发送给同学及回复邮件练习。 第八课 当个网络小卫士 教学内容 本课介绍防范计算机陷阱与病毒为今后实践生活打下良好的基础。 教学目标 知识性目标学习防范计算机陷阱与病毒的方法学会应用计算机注意的问题了解全国青少年网络文明公约。 技能性目标学会防范计算机病毒使用的软件、安装与方法技巧经常总结自己的防范计算机陷阱心得。 情感性目标能把每年11月22 日是全国青少年网络文明公约进行推广并能自觉遵守提高素养与保护意识。 教学重点和难点认识常见计算机病毒与陷阱。 教学过程 一、知道要防范网络陷阱。 二、认识计算机病毒。 三、认识杀毒软件会安装杀毒软件。 四、会初步用杀毒软件检测系统清除电脑病毒。 五、学会分析计算机陷阱的方法与技巧。 六、作业练习 安装杀毒软件并检测系统。 第六单元 五彩缤纷的多媒体世界 第九课 了解多媒体大家庭 教学目标 1.步了解多媒体的含义认识多媒体电脑。 2.识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3.会媒体播放机的使用方法。 教学重点 学会使用媒体播放机。 教学难点 理解多媒体的含义认识多媒体文件。 教学过程 一、谈话引入 今天我们的生活被多媒体信息包围着。漂亮的广告画悦耳的音乐精彩的电视节目情节感人的动画片梦幻般的游戏世界6767这一切无时不刻不牵动着我们的心。现在我们就通过电脑一起走进这迷人的多媒体世界。 多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念。比如文字、声音、图片、电影动画6767它们都是多媒体信息。 二、多媒体电脑 一台普通电脑配上光盘驱动器、声卡、音箱等多媒体设备再安装相应的多媒体软件就是一台多媒体电脑了。当然如果再配上摄像头、数码相机、话筒等设备就更好了。 多媒体电脑除了普通电脑具有的功能外还能处理多媒体信息如声音处理和动画、影像制作等。 三、多媒体文件 我们说多媒体电脑可以处理声音、文字、图像等信息那么电脑里有哪些多媒体文件呢 1.本文件常见的文本文件类型有TXT、DOC等我们在Word里写作文就是文本文件。 2.像文件常见的图像文件类型有BMP、GIF、JPG等。 3.音文件常见的声音文件类型有WAV、MIDI等。 4.像文件常见的影像文件类型有AVI、MPG等就是平常所说的电影。 四、用电脑播放声音和影片 1.开开始菜单依次选择程序、附件、娱乐再单击媒体播放机媒体播放机就出现在你的眼前了。 2.择文件菜单的打开命令从对话框里选择自己想欣赏的文件类型。 第十课 声音的录制 教学目标 知识与技能 1.如何用Windows的录音机软件 2.用Windows的录音机软件录制和保存声音。 过程与方法通过录音活动进行自主探究、合作参与引导学生 发现问题、提出问题、解决问题培养学生信息处理能力。 情感与价值观鼓励学生大胆尝试、自由创作、积极探索体验 用计算机进行录音创作的愉悦情感培养探索精神。 教学重点 学会用Windows的录音机软件录制和保存声音 教学难点录音控制的设置 教学方法激趣引入法、任务驱动法 、分组讨论法 教学过程 一、播放视频、激情导入3分钟 同学们2008年北京奥运会、残奥会那激动人心的一幕幕你们一定还记忆犹新吧。下面让我们来重温残奥会上一段精彩视频请看大屏幕点击播放 画面上的小女孩你们认识吗她名叫汪伊美是一名聋哑孩子。在去年的残奥会闭幕式上小伊美用手语和圣火对话“圣火呀你看见了吗你在我心中燃烧圣火呀你听见了吗我在为你歌唱”在她无声的手语中熊熊燃烧的北京残奥会圣火慢慢地熄灭了。这情景令无数的人们为之感动为之泪流。 小依美生活在无声的世界里同学们我想此时此刻小伊美最 渴望的就是想大声地把她的心愿告诉圣火。今天就让我们帮帮小依美把你们的声音借给她让我们用声音把她刚才的手语内容告诉圣火请和老师一起朗读屏幕上的话“圣火呀你看见了吗你在我心中燃烧圣火呀你听见了吗我在为你歌唱”并录音让我们再欣赏一下刚才动人的画面发现有什么不同播放视频和声音文件激发兴趣同学们发现自己的声音被录制下来了 小依美无声的手语因为有了你们美妙的声音更美了 引入是啊我们的社会是一个有动作、有色彩、更有声音的世界今天就让我们一起走进声音的世界感受它的美妙和神奇 二、新课步步为营层层深入逐个突破重难点 同学们想知道老师刚才是怎样录下你们声音的吗想我们就一起来学习和探讨关于声音的录制。出示课题 一自主学习 尝试录音5分钟 提问生活中你知道哪些工具可以录音呢mp3mp4 录音机、手机等等 其实可以进行录音的工具有很多老师今天使用的就是我们电脑里windows系统自带的录音工具录音机。怎样用windows录音机录音 活动一自学操作方法并尝试录音 请翻开书18页用1分钟时间自主学习Windows录音机录音的基本操作方法我相信是难不到你们这些自学高手的。 自学完后请一位同学演示怎么用录音机录音和保存。 用2分钟时间试着录出小伊美手语的内容圣火呀你看见了吗你在我心中燃烧圣火呀你听见了吗我在为你歌唱。 故意设置障碍将一部分学生耳麦的输入和输出插口接反一些录音控制中“麦克风”设为“静音”让他们录不出声音来 学生尝试录音在这个时候有学生会发现问题 倒记时6 5 4 3 2 1停录好声音的举手有些同学没有录出来提出问题。 二找出原因、检查并完成录音前的准备 5分钟 为什么录不出来呢活动二找找原因完成录音前的准备 鼓励已经录出声音的同学去帮忙或者请会的同学当小老师教一教 灵活处理 如果没有人能找出原因、解决问题就说在录音前我们还应该做好一些准备请自学录音前的准备并完成设置。学生自学后尝试设置请一位同学展示他的操作过程。如果自学解决有困难也可以请老师帮忙这时老师再演示 如果有人能帮忙解决问题就请他介绍他解决问题的过程。然后其他学生跟着他完成相关设置操作。 1、硬件设备方面的准备是否接正确 2、软件设置方面的准备 1双击任务栏右侧的“音量”控制或者选择“开始”-“程序”-“附件”-“娱乐”-“音量控制” 2quot选项quot菜单-属性-录音点击”确定” 选择麦克风:可以录制麦克风的声音 选择Stereo Mix: 可以录制电脑音箱发出的所有声音。 提示不同型号的声卡设置不一定相同如果是“静音”不能 勾选是“选择”就要勾选。 三、实践创造 秀出美妙声音15分钟 引入同学们通过刚才的自主学习已经了解了录音的操作方法做好了录音的准备。非常不错现在请同学们来一次比赛活动三“美妙声音秀”。秀出自己最美的声音你可以来一段诗朗诵、或说一首绕口令也可以唱几句歌说一段相声也可以说出自己想说的话6767你可以录你一个人的声音也可以两个、几个人合作。想录什么就录什么自由发挥各显神通吧 鼓励学生自由创作 提示录好自己的声音要保存请同学们以姓名为文件名把声音文件保存在D盘最后从保存中上交你最满意的作品参评。我们将根据你完成作品的情况评选出“最佳勇气奖”、“最佳创意奖”、“最具潜质奖”、“最佳合作奖”、“最佳效果