吴成尧-三年级下册recycle1教案.docx

Recycle 1 第1课时能力与知识目标：1. 能够结合PPT中的动画及课本图片的帮助下理解对话大意。2. 复习前三单元所学习重点的词汇、句型。3. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。教学重点：熟练掌握13单元的重点句子，能够综合运用13单元的语言知识。教学难点：学生能够在实际情景中复习、运用前三个单元重点句型。教学准备：多媒体课件教学步骤:Step 1 Preparation1.连线游戏（找出每个国家的国旗及标志性的建筑并连线） UK USA CanadaChina2. 连线游戏（找出以下国家所对应的动物或独有的动物并连线） Step 2 Presentation1.Unit1 重点知识We have+人或物 we我们 have有；拥有我们拥有/有.Where are you from?你来自那里？Im from. 介绍自己的国籍或籍贯Im from China. 我是中国人。Im from Gansu. 我来自甘肃。Welcome.欢迎 用于表示欢迎。Welcome! 最常用的欢迎用于，适用于各种情形。Welcome to +地点！ 用于欢迎别人到某地来。Welcome back to+地点！ 用于欢迎别人回到某地。2. 设计场景，让学生应用第一单元知识解决问题。师：我们舟曲正在举办花开舟曲美食节，Amy、Sarah和Mike三位外国朋友来到了我们舟曲。我要向这三位客人们表示欢迎，我们可以用那些句子呢？ 生：Welcome! 欢迎！Welcome to Zhouqu!欢迎来舟曲！ 师：他们三位以前都来过舟曲，我还可以用那个句子呢？ 生：Welcome back to Zhouqu!欢迎回到舟曲！ 师：板书Welcome back to+地点！（欢迎别人回到某地！）向学生详细讲解这个句型。3.观看第一单元A部分对话视频。4.Unit2重点知识（1）Whos that woman? Shes my mother. （2）Whos that man? Hes my father. （3）Is she your sister? Yes,she is.No ,she isnt. （4）Is he your brother? Yes, he is. No, he isnt. （5）This is my family. 5.设计场景，看图用Whos that/ this? Hes/ Shes句型来问答。6.观看第二单元A部分对话视频。7.Unit3重点知识（1）Wow ! Its so big. /Its so tall！ 哇！它是如此的大。/它好高啊！（2）Come here , children . 到这里来，孩子们。 （3）It has a long nose . 它有长鼻子。 （4）It has small eyes and big ears . 它有小眼睛和大耳朵。 8. 观看第三单元B部分对话视频。9. 结合课文插图、播放的课文视频及前三单元学过的知识，理解对话意思并回答问题。 After listening Q:-Where is John from? -He is from the USA.-Who is that tall girl? -She is Wang Tong.Step 3 Practice 小组合作完成白板上的题。 1. are you from?( ) A.What B.where C.Where2.We a new student.( ) A.is B.has C.have3.This is Mr Zhang. is a teacher.( ) A.She B.he C.He4.This is my friend Guoliang.He is Gansu.( ) A.form B.a C.welcome5.Is you mother?( ) A.he B.she C.She6.你想表达她是你姐姐，你该怎么说呢？ She is my sister.7.你想询问照片上的男孩是谁，该怎么问呢？ Whos that boy?8.当你向Amy介绍你的爸爸时，该怎么说呢？