地理人教版八年级下册第六章北方地区 第一节自然特征与农业.docx

备课班级八年级上课时间2.23执教人陈命华课题： 第六章 第一节 自然特征与农业课时教学设计课 标要 求1在地图上指出北方地区的范围。2比较四大地理单元的自然地理差异。3用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。教材及学情分 析教材分析：本节内容为北方地区的概述，包括北方地区的自然特征和农业生产两部分。 教材通过图文资料和活动的形式呈现了北方地区的位置范围、地形、气候及土壤等自然特征和农作物种类、影响农业生产的有利和不利条件等内容。学情分析：学生经过前边中国地理的学习，对于整个中国地理的地形、气候等自然环境已经很熟悉，完全可以放手让学生自己解决北方地区自然特征的问题。课时教学目标1能在地图上找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。2掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。3理解北方地区自然环境对农业生产的影响重点北方地区的地理位置、气候、地形方面的特点。难点北方地区各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。提炼课题读图分析北方地区的自然地理特征教法学法指导读图分析法、归纳法教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课思绪快速进入课堂，进入本课学习情境。创设情境，诗词导入出示沁园春雪的诗句及相应景观。这首诗词、这些景观反映的是哪个地区的自然景观？反映了这个地区怎样的自然环境特征？通过情景导入，激发学习兴趣。教学过程一：认识北方地区自然特征从北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面来认识。我们在上学期学习中国地理，认识了中国的自然环境，那么北方地区在哪，都包括哪些范围，具有什么样的自然特征呢？读图交流讨论，完成北方地区自然特征的学习。1、指图说出北方地区的位置和范围。2、读图找出北方地区的主要地形区，归纳其地形特点。3、读我国温度带分布图、干湿地区图、气候类型分布图，分析归纳北方地区的气候特点。4、读课文了解北方地区的土壤特点。归纳总结1范围：大体位于大兴安岭、_以东、_以南，_一线以北，东临_海和_海。2地形：以_和_为主。东部有广阔的_平原和_平原；西部有_的黄土高原。3气候：地跨我国的_和_（温度带），大部分地区属于_（气候类型）。大部分属于_（干湿区）。4土壤：人们常把东北平原称为“_”。黄土高原、华北平原又常被称为“_”。承转：由于北方地区的这种自然特征深刻地影响了北方地区人们的生产、生活，下面我们来认识一下北方地区农业的特点。通过读图交流讨论，认识北方地区的自然特征，培养学生的读图能力和分析能力。教学过程二：认识北方地区农业特征1、 北方地区有哪些主要农作物？2、 发展农业的有利条件？3、发展农业的不利条件？引导思考：北方地区作为我国一个重要的旱作农业区，都有哪些农作物？它发展农业有什么有利条件呢？读图思考，讨论回答。1、 北方地区有哪些主要农作物？粮食作物：经济作物：2、发展农业的有利条件？地形条件：气候条件：耕地条件：北方地区的气候对农业生产有没有什么不利的影响？探究华北地区春旱的成因及其影响。（P12活动）通过读图分析，知道北方地区的主要农作物种类，了解部分地区发展农业生产的有利条件和不利条件。培养学生的分析思维。小结本节课我们学习了北方地区的自然特征，也明确了北方地区自然特征与农业生产的关系，可以看出确实是“一方水土养一方人”，人类的生存与发展经历的就是一个顺应自然、改造自然以及人地和谐发展的过程。板书设计第六章 北方地区第一节 自然特征与农业一、 北方地区自然特征位置和范围、地形、气候、土壤2、 北方地区农业