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信息技术助力教学评价活动描述隐藏 教学检测的最终目的在于改进教学,提升教学质量，促进学生发展。为了改进教学，我们通常要借助一定的检测手段（作业、测验、考试等）获取学生学习效果的信息，并进一步对这些信息进行分析评价，然后据此进行教学反思，即由此推断我们教学的成与败，优与劣，成绩与问题，为改进我们的教学提供比较可靠的依据。 如何借助信息技术统计学生的成绩？如何对检测结果进行分析？如何进行教学反思？是本活动引导大家共同探讨的问题。 通过本活动，大家体验并掌握借助信息技术对学生成绩进行统计的方法；掌握对学生高错误率的典型问题作多方位分析评价方法；并通过集体研讨，领会教学反思的要领，为改进后继教学打好基础。活动步骤1. 试卷分析的案例学习2. 双向细目表3. 每道题的分析4. 对每个孩子的分析5. 班级成绩分析6. 我的看法7. 我的实践描述：本案例提供一份完整的试卷分析资料包，包含：试卷、双向细目表、学生成绩、试卷分析。请老师们参考。资源：八年级数学2、3期中诊断试题2014.11.docx立即下载上传资源名称发布者发布时间操作 网络教学的发展和应用.doc杨蓓2017-04-20 12:31:29下载 网络教学的发展和应用.doc沈卫2017-04-20 11:39:37下载 九年级政治中考必备开卷解题技巧课件.ppt张莉2017-04-20 11:39:22下载 网络教学的发展和应用.doc韩丽2017-04-20 10:57:43下载 网络教学的发展和应用.doc张红霞2017-04-20 10:53:29下载 网络教学的发展应用.doc郭龙2017-04-20 10:33:34下载 生物试卷分析.docx张清山2017-04-20 09:20:10下载 两个年级地理试卷分析.docx李建峰2017-04-20 09:15:00下载 111222333.doc雷长远2017-04-20 08:45:05下载 2011年版义务教育课程标准解读.doc王新明2017-04-19 22:25:06下载1234.18190/500发表评论 陈小满2017年04月20日 11:40赞(0)随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种重要手段。在“知识爆炸”的今天，作为一个教育者更应不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。通过这次信息技术助力教学的学习，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。沈卫2017年04月20日 11:40赞(0)活动中，主动参与，有效学习教学活动中，发挥信息技术优势，师生互动有效学习，优化学习的过程。在集体教育活动中，我们应该利用信息技术的特点，优化教师教、学的过程，使教师、媒体、学生融为一个整体，促进学生主动学习 2活动后，分享经验，合作学习教学活动后，发挥信息技术优势，师生共同分享经验，提高学生合作学习的能力。 在过去的教学中，我们往往容易忽视教学活动后的经验分享，或者在集体教育活动中欣赏、为了使学生都能获得成功的喜悦，我们将课堂评价还延伸到集体教育活动后。因为，学生在欣赏、评价他人的同时，也在共同学习、分享他人的经验，在这个过程中发展了孩子的分析、概括、表达等多种思维能力，而且在他享受成功喜悦的同时，也促进了他继续参与学习的兴趣，产生了良性循环的效果。回复查看回复(0)冯磊2017年04月20日 11:22赞(1)活动中，主动参与，有效学习教学活动中，发挥信息技术优势，师生互动有效学习，优化学习的过程。在集体教育活动中，我们应该利用信息技术的特点，优化教师教、学的过程，使教师、媒体、学生融为一个整体，促进学生主动学习 2活动后，分享经验，合作学习教学活动后，发挥信息技术优势，师生共同分享经验，提高学生合作学习的能力。 在过去的教学中，我们往往容易忽视教学活动后的经验分享，或者在集体教育活动中欣赏、为了使学生都能获得成功的喜悦，我们将课堂评价还延伸到集体教育活动后。因为，学生在欣赏、评价他人的同时，也在共同学习、分享他人的经验，在这个过程中发展了孩子的分析、概括、表达等多种思维能力，而且在他享受成功喜悦的同时，也促进了他继续参与学习的兴趣，产生了良性循环的效果。回复查看回复(0)余音2017年04月20日 11:20赞(0)对教学检测进行评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。根据新课程标准提出的评价理念，我感觉应做到同下三方面：1、评价目标要多元化；2、评价内容要多维性；3、评价方法要多样化。回复查看回复(0)刘卓君2017年04月20日 11:07赞(0)很有意义，站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。基础教育课程改革纲要(试行)指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学*方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学*和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学*工具。”由此可见，教师运用现代信息技术，发挥信息技术辅助教学的特有功能，来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。为了能够在教学中合理又有效地使用信息技术，我们首先需要充分理解信息技术在课堂教学中的作用。回复查看回复(0)闫君2017年04月20日 11:05赞(0)随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、互动化的学习已经步入师生的日常教学活动当中，改善教与学的效果，提高教与学的效率。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。回复查看回复(0)武捷2017年04月20日 10:56赞(0)信息技术助力教学评价课堂教学是一个环环相扣的系统。精心的教学设计，充满激情的讲解，细致入微的课堂指导，是实现教学目标、激发学习动机不可缺少的教学环节。然而，如果没有有效的评价机制对学习效果进行及时评价与反馈、监督与激励，也难以取得令人满意的效果。教学评价对反馈孩子的表现，促进孩子学习起着至关重要的作用。杨天合2017年04月20日 10:53赞(0)站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。基础教育课程改革纲要(试行)指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学*方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革