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仿辞集锦及答案1、 根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。（没见过大漠的广袤 见了大漠的广袤，没见过森林的神奇）2、 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。仙人一般变化莫测 婴儿一般清新自然（合理即可）3 2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。 你们的精神是那样的英勇和无畏。 4、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林5仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光； . 如：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 一只毫不起眼的鸟儿，竟在枝头唱出远胜小提琴的夜曲 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。6、 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”(1)这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。 (2)请举出一个能证明这个道理的事实论据。 （1）一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的口袋一样，不能自立。） （2）例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。 上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试，当上了高能物理研究生。7、 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱 ， ， 。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。10、依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 如果你是一朵花，就装点一分春色。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一块煤，就奉献一分光和热。11、 仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 ， ； 语文是 ， ； 语文是 ， 。 色彩缤纷的花园流连忘返；意境深远的油画惊叹不已； 旋律优美的音乐听之动容。12、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱， ， 。爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时的一块面包。13、.仿写。如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生； ， ， 。如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生 如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生。 如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生 如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生 如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生 如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生。 如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生 如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生 14.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将 。（2）如果我是春雨，我将 。 （1）吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼 （2）滋润人们的心田、滋润干涸的土地15、对对联。上联：读好书乐趣无穷 下联： 上联： 下联：学子论古今交高人受益匪浅 壮士谈上下16.根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。 一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知天堂何在，原来你没有去过地狱！” 你若 ，那么 便是进了天堂；你若 ，那么 便是进了天堂。总之，若没有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。你若经历过痛苦，那么体验到幸福便是进了天堂；你若遭受过失败，那么获得成功便是进了天堂。17.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。 见到奔腾的江河，你只盼无悔地作浪花中的一滴。 虽是一滴，却能滋润禾苗18阅读下面一段歌词，完成文后问题。 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。 请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。 相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起投入。19.依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你渴望理解吗？那么请先理解别人,因为别人同样渴望被理解. 你渴望理解吗?那么别害羞,因为害羞是理解的天敌。 你渴望理解吗?那么别抛弃宽容,因为宽容是通向理想的桥梁。 你渴望理解吗？那么别拒绝沟通，因为沟通是通向理解的桥梁。你希望成才吗？那么别丧失勇气，因为勇气是促使成才的风帆。 你希望成才吗?那么别放弃探索,因为探索是通向成才的基石20、依照例句，仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。例句：天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。造句：天上的明星现了， 。天上的明星出现了，好像一只只萤火虫闪闪发光.21、.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 （1）书是良药，能医治愚昧之症。 （2）书是乳汁，哺育人们成长。 （3）书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。 （4）书是你身边的顾问，随时给你提供有益的咨询。（5）书是渡船，搭载人们通往知识的彼岸22、仿造一个跟句中分句之间关系相同的句子。例句：终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每个人。仿句： 。 失败之果，属于懒惰人，尝试之果，属于每个人。快乐之心，属于乐观者，悲哀之心，属于悲观者。23、.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。梅花雪中绽放，是在启示我们要坚韧不拔。温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧 。宽广的大海一望无际那是启示我们要有博大的胸怀柔嫩的幼芽破土而生那是启示我们要有顽强的精神 。24、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪， ， 。美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。25、根据画浪线句子进行仿写。 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是 _ 。26、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。给我一次挫败 让我学会反省27、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。 世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？ 青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 青春， ， 。要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。28、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； ， ， ， 。如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿29、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在 ，在 只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香30、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ； 。 秋以它的金黄遍野，累累硕果催促人收获；冬以她的银光素裹，皑皑白雪洗涤人的心灵。31、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求， 令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。 、(令你)充实的也许是你的事业 (更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智 慧为你化解了一次又一次的迷惘)32、根据语境，在横线上填写恰当的句子。 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 娇媚的昙花选择在夜间 开放，那是在教我们不要张扬。 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。33、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_ ；_ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远34、仿写：我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _，是否会想到_ ？我们赞美_ ，是否会想到_ ？高山的雄伟， 土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美， 万物生长中的艰辛与蓬勃。35、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。 赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_ ，_ 。 赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚.36、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_，_。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。 也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原， 但是你可以做执着的绿洲)37、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；_ _ ，_ _ ；_ _， _ _； 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。（以名著、名作为内容，要有作家或作品人物）38、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。 示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。 仿句： 善良是一首古老的诗，让他人品味让自己高尚。39、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。 示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 仿句： _ 如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。40、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；_ ，_ 。 例一：假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。 例二：假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。 41、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。 人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。 人才如 。树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品。42、仿照例句写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。 仿写： _ 人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。43、仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，_，_. 冬天的雪，_，_。 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。44、在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 .例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 ；_ ,_ ,_ ,_ 。如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香45、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿句：_ ； 。 在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的46、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，_，可谓顺境；生于_，_，土壤贫瘠，可谓_。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。 土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境47、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_ ，_ _ ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。48、依照给定的语境和句式仿写。 母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是_；_ 。 （母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺49、仿写。一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵； ， ；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。50、根据下列的例句，仿写一句话。【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。一只小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔51、仿造例句，以任何一种职业或