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5.3 分式的加减（1）八年级 班 第 小组 号组员 姓名 【目标导向】【学习目标】1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。【学习重难点】分母互为相反式的分式加减法运算【学法指导】1.先精读一遍教材第117至118页，用红笔勾画进行勾画概念，再针对自学导向进行二次阅读教材，并回答问题；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑；3.完成合作导向，存在疑问的及时标记好，并跳过，不要浪费时间. 【自学导向】一、 自主预习1、做一做： 2、猜一猜: 运算法则：同分母的分数相加减，分母 ，把分子 。归纳：与同分母分数加减法的法则类似，同分母的分式加减法的法则是：同分母的分式相加减，分母 ，把分子 。 用式子表示则为= _3、理解课本P117例1【合作导向】探究点一： 同分母分式的运算法则例1（1） （2）（3） （4） 小结：同分母的分式加减有哪些地方需要注意？ 针对练习：（1） （2） （3）探究点二： 分母互为相反式的异分母分式的加减运算1、 先独立思考，然后小组内交流计算 (1) (2) .小结：分式加减运算的解题步骤： 针对练习：（1） （2） （3） 【拓展导向】当堂检测： （1）计算： （2）计算：（3）计算：（4）先化简，再求值： ，其中（
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