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文档简介

绥阳县坪乐镇中心学校2018-2019年学年度第二学期 六（1）班 数学科学生成绩提升计划 任课教师：陈鸿一、基本情况：本班上学期有学生39人，本学期转走3人，转进3人，现共有学生39人，其中男生20人，女生19人。(说明：一女生因病作为旁听生未纳入班级成绩考核评比。因此只按38人计算班级成绩。)从上学期期末考试成绩来看，成绩优秀人数有8人，优秀率21%，有人18人未及格，但从部分学生成绩情况分析，还有一定提升空间，优良率和及格率人数都可再提升。学生学习存在的主要问题有：学习不主动、态度不端正，学习习惯差；部分学生属隔代照管的留守儿童，家庭教育缺失；书写习惯较差，作业完成不按时；计算基础知识掌握不牢固。项目应考人数实考人数总分平均分及格人数最高分最低分优秀率良好率及格率近及格率低分率期末县班级排名现状（2018秋）3838228961.862097.511.521.62%37.84%54.04%35.14%10.81%45计划（第一次月考）3838233761.921982022%32%55%0%8%44期中383862.144计划（第二次月考）383862.843期末3838241363.525982022%32%60%0%5%42二、2018年秋期末测评班级成绩分析及2019年春定位目标：三、采取措施1.对中等和中下等生注重基础知识训练，力争做到每个学生都对简单的小数和分数乘、除法能准确计算。2.对优等生也要注重基础知识训练，使每个优等生都对简单的小数和分数乘、除法能准确计算，并达到熟练灵活计算。重点是能掌握分数解决问题的解答方法和技巧。3.加强对数学公式的理解、推导和应用。能背诵公式并应用公式解决生活中的实际问题。4.建立帮扶制度。班上每个差生均安排一个优生一对一帮扶，优生在班上随时监管差生的学习情况。5.重视书写习惯的培养。要求作业除了准确外，必须认真书写，还要做到清洁、美观，逐步养成良好的学习习惯。6.多与差生沟通和谈心，了解他们生活及学习上的困难之处，对症下药。同时，也与其他同学交流，从侧面了解差生在学习、生活中的表现情况。7.进行有针对性的家访，多与差生家长及其监护人沟通，共同监督和帮助差生学习。4、 学困生成绩提高计划表序号姓名上期成绩班级均分与班级均分差提高计划第一次月考期中测试第二次月考期 末1刘佳兴1961.8642.862020.52121.52聂雨欣2261.8639.8622.52323.5243张新宇28.561.8633.3629.530.531.532.54程跃梅37.561.8624.3637.537.537.5385何燕琴34,。561.8627.3634.53535.5366程忠玉36.561.8625.3636.53737.5387陈友益33.561.8628.3633.53434.5358徐广生34.561.862
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