儿童画的本质.doc

要正确认识儿童画的本质阳光之美儿童绘画的特点:1儿童画画能锻炼脑、眼、手的谐调运动，这也是越来越多的家长让孩子学习绘画的重要原因。2想象力十分重要，儿童画的思维、造型、色彩和表现手段都不同于其他绘画种类。3我们应当尊重孩子，顺应孩子的自然发展，当他们长大后，随着知识的增长和画技的娴熟，很自然会画“像”的，不必担心。现在正是儿童画画的黄金期，应当引起我们的重视。 儿童画能反映儿童心理倾向和性格特点。孩子的画不仅是看的，最重要的是听孩子讲诉他们的画。家长对儿童画的误解：1：儿童画就是孩子的涂鸦 这种看法不完全对。孩子的涂鸦属于孩子绘画的低级阶段，虽然也是儿童绘画作品，但主要还是以无意识绘画为主。我们通常所说的儿童画，指的是孩子画的那些有形象、有色彩、有场景、甚至有情节的画。2：画画一定要画得像 有一些父母，指着孩子的画说：“他为什么总是画不像？”其实，并不一定要画得像才算是画得好。所以请不要用像不像的问题框住孩子想象与创造的翅膀。没有必要因为老师画了个红太阳，而不允许孩子画一个绿太阳。也有父母以其他孩子为标准的。看到其他孩子画得好，就会说自己的孩子为什么不能画得和别的孩子一样好。这涉及到年龄、基础的问题。要一个3岁的孩子比5岁的孩子画得好是比较困难的，让一个刚学画画的孩子超越一个学两年的孩子同样也可能是个难题。不要强求孩子，一切顺其自然。只要孩子有进步，就应该鼓励他。3：儿童画是不需要学的 虽说孩子的画“发乎天性”,但要让孩子那些自然纯真之作成为一副好的作品，学习也是必不可少的。画画需要一定的知识经验的积累。学习的过程就是孩子积累知识的过程，老师会对所画的事物进行示范，但主要目的是告诉孩子从哪里入手，孩也会在老师示范时给出他的意见。每个孩子画的都不一样.儿童绘画的几个阶段：1乱画期（1岁）个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现。2涂鸦期（2-4岁）这个时期的幼儿尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象。3象征期（4-7岁）表现自己所想的内容。从开始单纯的物的表现发展到事情的表现，他们主观地体会和观察自己周围的世界。他们常用形态符号来表示同一事物。其中夸张了主要部分，忽视或干脆省去了不重要部分。4写实期（9-12岁）孩子进入了少年，心理上逐渐失去了儿童的天真。他们对过去画的东西已经不满足了，要求画得更“像”了。在我教儿童画的过程中，从和家长们的谈话中了解到，有些家长常用成人画的标准去评价和衡量儿童画的优劣。这种苛刻的要求既不公平又缺乏对儿童画本质的正确认识。如有些家长希望自己的孩子尽早在绘画基础上掌握一些技法，并要求老师给孩子找一条通向成功的捷径。家长应该明白，儿童画中所表现的内容和方法，是孩子认识世界、感知世界的真实流露。如果儿童画中没有了稚拙，儿童画便没有了生命；请家长们要珍视孩子们的童心，正确的认识儿童画的本质,不要抹杀孩子的美术兴趣,很少有孩子天生不喜欢画画的，那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢？我觉得这里出问题的，往往是家长而不是孩子。父母们没有能力去发现孩子“瞎画”中的兴趣点和潜藏的能力。家长要正确认识儿童画的本质，当孩子被概念化的东西罐装之后，成为统规格一出厂的罐头，我们就难以找寻那艺术创造中最珍贵的原创了，所以他们的想象力是需要充分发挥的，不要阻挡他们的想法，好在我们的家长明白的多，如果我的话对你们有意义，请感谢那些感动我的所有的孩子们！爱孩子就是爱艺术，保护孩子就是保护艺术！放飞孩子想象的翅膀，涂出儿童心灵的日记！我的观点是6岁以下的孩子不要求画的象，要把绘画当作游戏，在绘画过程中能表达出他的心理活动和当时的情绪，感受体验