元坝中学 冉超.doc

元坝中学 冉超篮球双手胸前传接球教案设计发布：秦春梅 时间：2010-4-6 8:41:33 来源：宁夏教研网 点击： 9905讨论： 9篮球双手胸前传接球说课稿一指导思想本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二学生学情分析本课教学的对象主要是高一女生，她们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是从整体来看，大多女生上肢力量较差，篮球传球时关于手型的要领不能很快就能掌握，容易导致传球不到位，并且会直接影响到接球同学的动作规范性。三教材分析与处理本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对女生上肢力量较差，初次接触传球时面临的困难，教师可以将传球和接球技术分开进行练习，由学生的每人一球对传球过渡到两人一组对传球，教师通过重点指导帮助学生更好的掌握传接球技术。行进间双手传接球是在原地双手胸前传接球基础上的一个提高，根据学生的不同层次，设计不同的练习方法，激发学生的学习兴趣。教学内容的末尾环节设计一项综合游戏环节，将运球、传球有机的结合起来，以使学生积极主动的投入练习，使学生的身体素质得到锻炼，也使学生的应变能力得以提高。最后的放松环节采用瑜伽小练习，让同学们的身体机能逐渐得到恢复，在欢快轻松的气氛下感受体育的乐趣。教 案年级：高二人数：43人教师：李东洋教学目标1、 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。教材篮球双手胸前传接球 课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织身心准备10分钟1、 课堂常规体育委员整队、检查并报告人数师生问好，宣布课的内容，安排见习生2、热身跑3、球性练习 双手指腕拨球 单手持球肩绕环 胯下绕环 全身绕环 原地高低运球 原地体前换手运球1、 按课堂常规进行。2、认真听取教师布置课的内容、要求。要求：学生精神饱满，注意力集中绕篮球场运球热身跑要求：充分热身，1、认真听讲、练习动作到位2、听教师指挥统一进行练习3、主动体验，大胆表现1、师生问好2、宣布本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮教师组织与学生共同参与1、教师示范2、 强调动作重难点3、注意观察，发现问题及时纠正成四列横队集合广播操队形散开 基本部分25分钟1、篮球双手胸前传接球学习动作要领原地双手胸前传接球练习1：每人一球对墙传球。练习2：2人一组，间隔34米 发展和提高行进间双手胸前传接球练习方法.圆圈跑动传接球。方法：将学生平均分组，先由一位同学在中心做定点传接球，其他学生在外圈匀速运球慢跑及传接球练习。2、游戏：传球接力比赛方法：将学生平均分成4组，每队第一名同学持球， 运球到线A传球至圆圈内后运球回去交给第二名同学，以此类推。1、认真听讲、仔细观察2、主动参与练习，3、分组练习学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互评价、反馈4、发现问题，与老师共同探讨解决方法分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力注意安全1、讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。2、教师图示练习内容，组织学生练习。3、巡回指导，适时点拨。4、用语言鼓励和激发学生。5、集体讲解与个别指导相结合。教师讲解并示范，引导学生如何各尽其能、协作竞争，并担任裁判练习1.练习2. 练习3. （中心同学可以轮换）根据场地设计恢复身心5分钟1、放松操（瑜珈呼吸调整）2、课后小结3、归还器材4、宣布下课1、学生轻松自然放松全身2、学生自评、互评3、认真聆听1、引导学生做放松练习2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励3、师生再见四列横队集合 场地：篮球场一块器材：篮球30只教学效果：平均心率为115130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%50%，运动负荷中教学反思：本次课所授班级为高一学生，有43人，体育基础水平很不平衡，但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，班级的学习氛围也比较浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在小学和初中的体育与健康中就已经介绍学习，学生在以前的学习中已有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。本次的教学班级为全女生班级，她们在此次课堂中能够积极参与，认真观察与思考，并且在游戏中能够团结