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文档简介

第四课燕子妈妈笑了第二课时教学目标：1. 运用边读，边想，边记的读书方法，读懂课文的每一句话，理解课文内容，提高阅读能力。2. 要求学生熟读课文，巩固词语。3. 培养学生会仔细观察周围事物，用于探索，勤于思考的品质。重点：理解课文内容。难点：简单复述课文。教学工具：课件，香蕉，苹果，教科书。教学方法：讨论，表演教学过程：一 导入观察与发现拿苹果和香蕉，冬瓜和茄子让学生观察，用汉语介绍它们形状，颜色及特点。下面我们看一下，燕子宝宝发现了什么？二阅读理解课文（第一到第四自然段）老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案：问题：1. 冬瓜和茄子生长地点有什么不同？2. 燕子妈妈让小燕子去干什么？3. 小燕子第一次发现了冬瓜和茄子哪些方面的不同？4. 小燕子第二次发现了冬瓜和茄子哪些方面的不同？5. 们还发现冬瓜和茄子有什么不一样？6. 你燕子妈妈为什么让小燕子去菜园？三，讨论课文内容，回答问题。1.分组比赛一组提问，一组回答。提问和回答都有奖励（小红花）。2.概括本节课内容 通过小燕子观察冬瓜和茄子的故事，说明任何正确的结论都离不开观察和调查研究。四朗读课文由老师领读，学生跟读。五分角色表演：燕子妈妈，小燕子，燕子爸爸。六课后测试：1.冬瓜是（ ）的，（ ）的。2.茄子是（ ）的，（ ）的。七布置作业1.熟读课文。（让家长签字）2.拿两种蔬菜比一比和写写它们的不同点。 课后反思：板书词语：1.菜园 ci yun 5.青 qng2.冬瓜 dng gu 6.紫 z3.茄子 qi zi 7.躺 tng4.屋檐 w yn 8. 挂 gu问题：1.冬瓜和茄子生长地点有什么不同？2.燕子妈妈让小燕子去干什么？3.小燕子第一次发现了冬瓜和茄子哪些方面的不同？第四课燕子妈妈笑了第二
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