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教育案例 特别的爱给特别的她 她，父母都在火车上工作，由于工作的原因，所以，常把孩子独自一人留在家里。由于长期的疏于管理、放任自流，营养不良，让这株本该茁壮成长的小花与同龄人相比显得异常单薄。 平日里，孩子的学习无人过问，几乎天天不写作业。老师、组长一问其要作业就躲在厕所里不肯出来。课堂上走神、开小差，考试屡屡不及格，成了班里典型的学习“困难户”，班级旋律中那个最不和谐的“音符”。看着她的种种不良表现，老师看在眼里，急在心头。打电话寻求她家长的配合，然而家长回应我们的唯一的方式就是把孩子暴打一顿。每次，当她带着斑斑伤痕踏进教室的时候，作为老师，我的心中也充满了不忍和怜惜。这学期为了躲避学习，为了躲避家长的管理，她多次放学在街上闲逛，久久不肯回家。直到夜幕降临、华灯高照时都还在街上流连、游荡。有一次，她竟然蜷缩在一个小区院内的凉椅上彻夜都没有回家 看着她一天天这样发展，作为班主任老师的我也心急如焚。对待这样一个缺少关爱，心灵似乎已经扭曲的女孩，关爱应该是治愈她心灵伤痕的良药。我决定用爱的春风去唤醒她那蒙蔽的心灵。 每天清早，当她背着书包在教室门口磨磨蹭蹭不肯进来时，我急忙走上前去，热情地把她迎进来。夸奖她来得正合适，既没早也没迟到。下课后，新给她安排的最有责任感的同桌，总会耐心地帮助她答题解惑。课堂上当她的手又开始玩东西的时候，我会走过去帮她理理书角，用眼神提醒她坐端听课，当她注意力分散将目光瞟向窗外时，我会走过去轻轻挡住她游离的视线。当她听写了十个词，又错了八个时，我会耐心地鼓励她：“没关系，别泄气，今天还是有进步的，昨天还一个都没有写对呢”为了激起她的学习热情，我们约定，只要她按时交一次作业老师就给她发一个小小的奖品，所以我的抽屉里放满了特地买来的橡皮、糖果、饼干之类的小玩意儿。每每她笑盈盈地从我手中接过奖品高兴地跑开的时候，我的心中也增添了些许安慰，因为努力没有白费，我看到了成功的希望。我坚信，精诚所至，金石为开。那天，班里有一个孩子病了，吐了一桌子，其他孩子都捂着鼻子露出厌恶的表情左躲右闪，但她却跑过去，用抹布帮同学清理看着她助人为乐的行为，我在全班同学面前大力地表扬她，孩子们都热情地鼓掌，我发现，她红着脸笑了。还记得上周我在阶梯教室上公开课的时候，她还主动发言，平日上课东张西望的她那天格外认真。眼见着她在一点点的进步，我看在眼里，喜在心头。现在，虽然她现在的学习状态还不是非常稳定，偶尔也还会偷偷懒，作业少做，但是和以前相比，真的是已经有了很大的起色。相信通过一
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