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文档简介

小小按键快乐多一、 教材分析教材设计介绍多个打字游戏，按“字母”“单词” “句子”这样的顺序来安排游戏的。需要强调的是教师在指导学生玩打字游戏的时候，要注意使用规范的指法和正确的打字姿势。同时，还要鼓励学生之间形成竞争，增加游戏的乐趣。二、 学情分析学生已经掌握了鼠标的用法，计算机的一些基本操作，以及在前几课中学习了键盘中各个键的指法，本节课就是巩固学生在打字方面所学的知识，综合提高他们的打字速度。三年级的学生在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，因此在教学评价时可以多鼓励学生，让他们竞赛，来调动他们的学习欲望。三、 教学目标知识与技能：通过打字游戏来熟练指法规范指法和正确的打字姿势。过程与方法：学会通过游戏、比赛的方式来提高打字的速度和准确率。情感、态度价值观：1、规范打字的姿势和指法，使学生形成良好的打字习惯。2、通过比赛和交流，锻炼学生的交流能力，共同提高打字速度。四、 教学重难点教学重点：（1）规范的指法和正确的打字姿势。（2）游戏的设置 教学难点： 游戏的设置。五、 教学思想本课时以打字游戏形式来进行指法练习，形式是游戏，练习的内容是综合性的。主要采用“金山打字通”中的“鼠的故事”等游戏，几个游戏是有难度递增的，同一个游戏也可以设置不同的难度。六、 教学过程（一） 导入1、教师演示打开“金山打字通”软件，并玩其中的“鼠的故事”游戏。2、同学们，你们想玩“金山打字通”里的游戏么？这些游戏可以帮助我们训练打字速度哦！3、课件出示课题：小小按键快乐多（二） 新授1、玩字母游戏（1）刚才老师已经向大家示范了“鼠的故事”的玩法，你们会玩了么？如果有的同学不能像老师打得那么快，那么你可以对这个游戏进行设置。师演示对游戏进行设置。（2）学生玩“鼠的故事”游戏，看谁打得最快。（3）教师巡视指导。 2、完单词游戏（1）请学生自己尝试玩“激流勇进”游戏，并尝试根据自己的情况对游戏进行设置。（2）小组内比赛，看看谁玩得最好。（3）小组内交流，为什么有的同学打字快，有的同学打字慢，选取个别同学总结大家交流的结果。3、你对自己的打字速度有信心了么？可以再玩玩“生死时速”游戏，看看谁能顺利抓住小偷，但是在玩的时候要注意大小写的区分。 （三） 课堂小结1、这节课你又什么收获？和大家分享一下。2、要想提高打字速
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