崔玉梅美丽的毛线粘贴画.doc

靖师附小校本课程申报表课程题目美丽的毛线粘贴画主讲教师崔玉梅课程类型综合实践类教学材料改编 创编 选编授课时数2课时授课对象第二学段授课地点教室内容简介一：取一张厚点的纸，硬纸板、素描纸或卡纸;二：先用铅笔在纸上画图稿，选的图要简单，像孩子的油画棒画那类，这样只是为了方便粘贴，不用总换线；三：画好后，在纸上涂胶水，我用的是双面胶，那样更方便，而且胶水不太适合小孩做，弄不好涂的乱七八糟。四：粘贴，选好一种颜色的毛线，开始按一定的规律粘，比如走直线，圆形图块可绕圈粘，粘贴时可以镊子或雪糕棍等工具辅助，用手按压也行。五：完稿，装裱下就行了，可以用透明塑料带装，贴在墙上也方便，也可以配镜框或找专业的装裱字画处给装，如此包装下，作品就上档次了。实施建议实施方法：课前调查填写调查报告单 课堂以汇报交流为主实施形式：1、教学时，根据教学内容进行合作教学或单独教学。2、充分利用现代化的信息技术。本校具有较好的现代化教学媒体资源，可以充分利用这些资源为学生提供多元的学习渠道。3、课堂内外相结合。通过学生收集的资料和平时的积累汇报交流，为学生提供用武之地和获取成就感创造条件。4、重视良好的学习方式的培养。本次课程改革重视学习方式的改革，为此，本课程的教学需提供条件，培养学生自主积极的学习态度、合作的意识和基本技能、勇于探索和敢于质疑的态度。评价建议评价的原则：注重目标完成的过程，注重学生内在的收获和体验。评价等级：合格、良好、优秀。1、过程评价。2、评价内容。一是学生参与的态度。二是学生在学习过程中的表现，如兴趣、积极性、参与程度等。三是学习的客观效果。教师采取适当的方式进行考核。3、评价方式。课前调查报告单填写，课堂汇报。审定意见负责人： 年 月 日 靖师附小校本课程纲要课程题目美丽的毛线粘贴画主讲教师崔玉梅课程类型手工类教学材料改编创编选编授课时数2课时授课对象三年级授课地点教室课程目标开展综合实践活动美丽的毛线粘贴画。让学生走出校园，以动手为主，把课堂教学与社会生活结合起来，培养学生的实践能力。美丽的毛线粘贴画，是手工类教学，也是深受学生喜爱的一项活动。通过学生动手、动脑，不仅可以培养学生编制的技术；还可以提高学生动手能力，发展创造能力；同时对学生进行热爱劳动的教育，开阔视野，启迪思维，陶冶情操，促进学生素质的全面和谐发展。课程内容实施建议 第一课时1、 欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）师：（找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。二、 引导观察，启发毛线贴画。1、观察作品，了解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成d、综合长、短、碎线粘贴而成2、看录像。（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解） 用铅笔在画纸上画出轮廓。 用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。 把毛线剪碎，用胶水粘贴。 调整画面。三、 创作指导。小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么，如何布置画面。四、 指导制作。五、 欣赏评讲作业。师把作业展示在黑板上，编上号码进行评讲。六、小结。同学们充分发挥了自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画，把我们的生活装饰得更加美丽。板书设计：第1课 浮雕毛线贴画制作步骤：1、画底稿 2、贴轮廊 3、贴局部 4、调整画面第二课时一、 引导观察，启发毛线贴画。1、 揭示课题。2、复习制作过程 用铅笔在画纸上画出轮廓。 用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。 把毛线剪碎，用胶水粘贴。 调整画面。二、贴画练习1、（出示范作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。2、毛线贴画的步骤a在身体部分的轮廓内涂胶，贴上黑毛线b在不同的面里粘上毛线。C调整画面 三、师作指导。四、学生作业评讲五、整理 工具：彩色卡纸、彩色