中考作文专训之把事写“曲”.doc

中考作文专训之把事写“曲” 一、教学目标：1、练习把事件叙述清楚2、了解并掌握一些兴波澜，生变化的方法3、让学生体会并有意识地在叙事时掺入抒情和议论。二、教学重点：体会文章兴波澜常用的方法。三、教学难点：运用常用使文章兴波澜的方法来叙事写作。四、课时：2课时五、教学过程1、导入 讲一个有悬念的故事总结：一篇好的记叙文评价标准很多，但是曲折生动是其中很重要的标准之一，因为曲折，所以引人入胜；因为生动，所以动人心魄。一篇记叙文即使立意很好，但是它不够曲折生动，让人读起来也是兴趣索然。曲折，是针对情节而言的；生动，是针对细节而言的。如果说情节是记叙文的骨骼，那么细节就是记叙文的血肉。要使记叙文写得曲折生动，就必须注重记叙文的情节和细节的设计。2、讲解什么是波澜并介绍常用使文章兴波澜的技巧明确： 1、悬念。按照美国戏剧理论家贝克的说法，悬念“就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求”。人有一种好奇和“求知”的本能，越是迷惑不解的事物，越想探究出个究竟。在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。2、抑扬。叙述中，先让情况尽量向某一个方向发展，造成对后面情节的一种充分的反向蓄势，然后使情况向相反的方向陡转，从而形成落差和波澜，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使读者得到充分的审美满足和享受。3、对比。要想全面反映事物，就可能涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑，从而受到教育。鲁迅是对比手法的高手，药中老栓为儿子治病而买人血馒头，结果小栓在一片“好药”的议论之后死去；一件小事中，“我”一天比一天“看不起人”，后来在人力车夫的实际行动教育下，终于进行了深刻的自我解剖，起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。因此，我们要善于在文中巧设“对比点”。4、巧合。叙事性文章的写作，要重视表现偶然性的巧合。巴尔扎克认为：“偶然性是世界上最伟大的小说家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行。”对生活最精彩的艺术表现，就在于对个别特殊现象即带偶然性现象的把握和描述，通过偶然，揭示必然，通过个别现象，揭示事物普遍性的规律和实质。巧合，既能更集中、强烈、深刻地反映社会生活本质，又能以其戏剧性，增加文章的可读性和审美魅力。巧主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合。精巧的构思，巧合的情节，确实能使作品锦上添花、出奇出新。情节要巧妙得让人惊叹“亏你想得到”。古代许多作品中就有令人难忘的巧合情节。如红楼梦中，当贾宝玉与薛宝钗结婚之日，正是林黛玉离开人间之时，你说巧不巧！曹禺的雷雨中，夫妻、父子、父女、母亲、兄弟、兄妹的奇遇与巧合，更是令人拍案叫绝。5、意外。让事情的发展和结局超出读者按一般经验或推理所可以做出的估计和料想。也就是说，读者由前面的情节看到的故事只应向某一方向发展或了结，但到时却出现了意想不到的转折或变化，竟然向读者未曾想到或估计到的另一方向发展，出现的是出人意料的另一个结局。6、意识流动。文章通过人物的意识流动来刻画形象，反映生活，传达主题。意识，指人的感觉、想象、联想等各种心理活动的总和。“意识不是片断的连接，而是不断流动的，用一条河或者一股流水的比喻来表达它是最自然了。”（美国心理学家詹姆士）通过人物意识的流动，可以表现人物的内心世界，也可以折射现实生活。7、误会法。如驿路梨花一文围绕小茅屋的主人是谁的问题，除三设悬念外，还两写误会。首见”一座草顶，竹篾泥墙的小屋出现在梨花树林边“，一设悬念：”这是什么人的房子呢？“见到“须眉花白的瑶族老人”，一升误会：“我们”视他为主人，抢着感谢。由此二设悬念：老人不是主人，谁是主人呢？接着，老人讲述梨花姑娘的事，“我们”和老人见到一个十四五岁的哈尼小姑娘，二生误会，感谢她盖了这间小茅屋。小姑娘指出“房子是解放军盖的”，由此三设悬念：解放军为什么盖这见间小屋呢？文章就是这样“设悬念误会带出新悬念再误会再带出新悬念”，最后亮出底细，真相大白。这一系列悬念、误会的安排和展开，使文章回环曲折，波澜起伏，收到了强烈的艺术效果。8、抑扬法。如摄影师用光线的反差增强图像的立体感，文章是用语言的反差来增强人物形象的立体感，因此抑扬又如“褒贬”、“擒纵”，关键是根据文章需要决定孰先孰后。如我们可极尽渲染之能事写一个人的贪生怕死、背信弃义，使读者恨之入骨，但随着情节的发展再把他的苦衷揭示出来，如为了“曲线救国”他才如此忍辱负重等等，那么一个立体（情感复杂）的人物形象便跃然纸上了。3、练习两篇例文，找到文中的技巧。4、以篮球赛为例子，引导同学把几种写作技巧结合在一起。例文： 捎 韩风他要出国，人没出外贸局的大门，这消息便不胫而走。回到家里，屋子早坐满了人。“哥，给我捎台带电脑的收录机!”弟弟那么兴奋，似乎收录机唾手可得。“哥，给我捎一套高级化妆品！”妹妹是那么激动，好像高级化妆品已在她身上发挥了作用，更增添了她的妩媚。“妈，您捎什么？”他问。“不捎别的，捎台洗衣机就行!”丈母娘也高兴得什么似的，嘴都快咧到耳朵根底下。“娘，您老呢？”“不管咋着，把你捎回来就中!”娘的眼里闪着晶莹的光。等 待中国台湾京之春他们认识了三年。二人同是羞涩内向，个性保守。他从来没在她面前提过爱，然而，她依稀可从他羞涩眼眸中察觉那一股灼灼爱意。几次三番，她向他暗示鼓励，他却仍是木讷呆傻，不敢开口。岁月飘逝，三年后她跟另一个男孩订婚了，在订婚前夕却仍忘不了他。“如果他现在开口，说出那一句话，我还愿意回到他的怀抱。”在亲友祝福声中她这么想着，可是他什么也没表示，只不过眼神里多了一股淡淡的忧郁。终于，到了结婚前夕，在她新婚的喜悦中却掺杂着一股淡淡的哀伤。“如果他现在开口，说出那一句话，我还愿意放弃一切，选择这份迟来的幸福。”在试穿新婚礼服的一刻她这么想着，可是他什么也没表示，只不过眼神中的忧郁更浓了些。 五十年后，二人都已白发苍苍。终于，她先倒了下去，在病危中，他远从外地来看她。她紧紧握住他的手，把一生中的疑惑与等待化成一句问话：“告诉我，你究竟在等待什么？”他四顾无人，颤抖着声音说出了也是他一生中的彷徨与等待：“我在等你。”“等我什么？”“等你先开口啊！”5、布置作文 以“风波”为话题写一篇不少于800字的作文。六、板书设计波澜-技巧-1、悬念2、抑扬3、对比4、巧合6、意识流动5、意外练习-作业-他山之石： 给他人一朵花2010年长沙中考考生张嫂推开房门，那个生日蛋糕和一大束康乃馨顿时跃入了她的眼帘。她惊住了，今天谁生日？自己怎么不知道啊!这可不是一个普通的生日蛋糕，看看外面的包装便知道它价格不菲。悄悄地打开，三层蛋糕上浇满了巧克力，各种名贵的水果铺了整整两圈。她曾经给孩子说过，自己过生日时也要买一只大大的蛋糕，说的正是这种。最让她惊讶的，其实还不止是这个蛋糕，旁边的那一大束康乃馨实在太美了!那青细的花茎，淡红的花瓣，看着便让人喜欢。她轻轻拿起，闻了闻，脸上的笑容比那花还要美。张嫂揣摩着，老公的生日在年前就过了，女儿小兰的生日不是冬天吗。她不由将目光转到了墙角的日历上，竟半晌没有缓过神来。“5月19日”!这不正是自己的生日吗？唉，忙得竟然忘记了。蛋糕谁买的呢？难道是他？张嫂在心里偷笑了一会儿，片刻后又摇了摇头，不会，这些年他就没有如此浪漫过。是女儿小兰吧，每年买蛋糕给孩子过生日时，女儿总会笑着说：“我长大了?要买个大蛋糕给妈妈!”对，肯定是她!望着桌上的蛋糕，张嫂突然有个想法，她把冰箱里那些平日舍不得用的好食材，统统搬进厨房。慢慢地，葱爆牛肉，蒸蹄膀，醋熘鱼一一围绕着蛋糕展开了。张嫂乐滋滋地看着这一桌菜，静静地等着父女俩归来。“叮咚”!经过漫长地等待，门铃终于响起了。张嫂没来得及穿鞋，就去开门。原来是邻居家的小孩。“阿姨，不好意思，上午忘拿钥匙了，看小兰在家，便把蛋糕寄放在您家了。”“轰”地一下，如巨雷一般打在张嫂头上。脸上的笑容僵住了，她神情恍惚地随着蛋糕和康乃馨移动，也不知道说了些什么。“阿姨，小兰让我告诉您，她今天参加同学聚会，不回来吃饭了!”说完，小孩还抽出一枝康乃馨递给张嫂说，“送您一枝花，祝您快乐!”拿着那一枝康乃馨，张嫂的眼里溢满了泪水，她一个劲儿地说着感谢的话。回过头来，看着五彩缤纷的佳肴，中间本应该放蛋糕的地方，却是空荡荡的了。名师点评：本文的成功之处，主要表现在两方面：1、事件不大，细节感人。最打动核心组专家的是，本文内容看起来说的并非是一件惊天动地的大事，但考生却写出了震撼人心的情感。如看到蛋糕与花时，文章是这样描写的“蛋糕上浇满了巧克力，各种名贵的水果铺了整整两圈”，而最后的情况是“中间本应该放蛋糕的地方，却是空荡荡的了”； 看到蛋糕与花时，妈妈“脸上的笑容比那花还要美”，而当故事收束时，妈妈则是“眼里溢满了泪水”。评卷教师指出，本文讲述的内容中学生们或许还不以为然，但值得深思的是，生日里的一束小花，父母却为何这么难以得到呢？这正是本文获取满分的另一个重要原因。2、波澜迭起，情节出彩。文章下笔设悬，说张嫂意外地发现了桌上