小学数学北师大2011课标版三年级轴对称一 (4).doc_第1页
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文档简介

课题： 轴对称图形（一） 执教：三年级数学组：陈智慧 内容：教材23、24页目标1、 通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形。2、 会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找轴对称图形的对称轴。3、 认识生活中的轴对称图形，欣赏传统的剪纸、蜡染等作品，感受轴对称图形的作用，激发应用轴对称图形的兴趣和意识。4、 重点：通过观察操作活动，初步认识轴对称图形，理解掌握轴对称的特点。难点：理解什么是轴对称图形，并能用语言表达出来。教具准备1、 多媒体课件 。2、 附1图1、2、3。3、 各种对称图形。教学过程一、新课1、 看一看，猜一猜，这些图形有什么共同特点？（意图：直观感知轴对称特点）（1） 看一看，这些图形是什么？（2） 猜一猜他们有共同什特点？ （3） 你们能来操作来验证一下吗？ 2、 折一折，想一想，你有什么发现？（意图：通过具体操作，体会确认轴对称图形的特点）（1）你是怎么验证的？ （2）通过折心形和小鱼，你有什么发现？（3）那另外几幅图也有这样的发现吗？（4）这些图形都有什么特点？3、 认一认对称轴，说一说用什么方法能找出轴对称图形的对称轴。（意图：初步认识轴对称图形及其对称轴）（1） 谁发现折痕用什么表示的？（2） 那什么样的图形是轴对称图形？说来用一句话说说。（3） 引导小结什么是轴对称图形？（4） 你说这幅图是轴对称图形吗？为什么？（5） 你能找到它的对称轴吗？二、练习1、这节课你学会了些？2、你能用今天学到的知识闯关吗？（意图：再次操作体会并应用）（1）第一关：谁的手最会折（对折的方法判断哪些图形是轴对称图形）（2）第二关：谁的口最会说（选出轴对称图形，并说选择理由）（3）第三关：谁的眼最会看（仔细看，在数字、汉字、字母中找出轴对称图形）（4）第四关：谁的脑最会想？（想办法找出下面图形的对称轴。）（）最后一关：生活大搜索 （介绍一个生活中你还知道的轴对称的图形）三、全课总结、今天这节课，你有什么收获？2、课堂小测 轴对称图形对称轴（虚线） 板书 一个图形对折后，折痕两边完
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