2014年度全国优秀教师.docx

2014年度全国优秀教师 关雪杉 关雪杉陇南市徽县第一中学关雪杉自1999年8月参加工作至今, 一直担任高中语文教学工作和高中班主任工作。忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策，努力探索行之有效的教育教学方式方法，研究语文教学的规律和探索语文教学的魅力，坚持以学生为本，积极推进新课程改革，取得了良好的成果。一、积极贯彻党的教育方针政策，加强思想道德修养他在15年的教育教学工作中，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针政策。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。把“学高为师，身正为范”作为自己从教的原则和标准，以身作则，言传身教。俭以养德，宽以待人。立志为教育事业奋斗终生。二、积极探索教育教学方法，重实践，爱岗敬业，多次获奖，成绩突出除了加强知识修养以外，广泛学习本国及国外的先进的教育教学理念，探索适合自己学生的教育教学方法，在教学中不断尝试，不断改进，努力上好每一堂课。密切关注教育新动向，把国家的教育方针政策落实到每一节课中，落实到学生的思想教育工作之中。从来不耽误一节课，一个自习，始终把教育教学工作看做是自己生命的一部分。认为教学就是自己的生命线。所带班级成绩优秀，个人业绩突出。2003年，所带文科普通班的成绩位居年级同一层次第一，获得教育局的表彰奖励。2002年至2005年，担任两个普通班的语文教学工作并担任其中一个理科班的班主任工作，在2005年高考中成绩突出，名列同一层次班级之首，获得县政府的表彰奖励，2005年至2008年担任一个普通班和一个重点班的语文教学工作，同时担任普通班的班主任工作，在2008年高考中成绩突出，获得县政府的表彰奖励。所带两个班级语文成绩均名列同一层次班级之首，并且所带重点班高三二班高考语文人均取得117.65分的优异成绩。2011年至2014年，担任理科实验班和文科培优班两个班级的语文教学工作并担任理科实验班的班主任工作，在2014年高考中获得优异成绩。文科培优班语文成绩位居年级文科第一名，理科实验班语文成绩位居年级理科第一名。所带理科实验班共28人，其中27人上重点线，1人上普本线，本科上线率100%，班级高考人均成绩584.6分，超出甘肃省重点线68.6分。其中600分以上人数10人，占整个陇南市600分以上人数的17，本班一名学生获得陇南市理科第一名的好成绩，并被清华大学录取。同时，关雪杉还积极参加学校以及教育部门举办的课堂教学比赛，并获得优异的成绩。2007年10月，参加甘肃省课堂教学技能大赛，荣获一等奖。2010年参加全县课堂教学技能大赛，荣获一等奖。2013年被县教育局授予“学科带头人”荣誉称号。三、以父母之心对待每一位学生，关心学生各个方面的成长要教育好学生，首先要爱学生，把学生当做自己的孩子一样。这是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。不以分数看学生，尊重每一个个体生命的人格尊严，尊重每一个学生的个性。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。在他14年的班主任生涯中，一直秉承一个育人原则，那就是：要学习，首先学会做人。所以，关雪杉在教育教学工作中，把对学生的思想教育放在首位，在思想上积极引导他们，让他们树立正确的人生观和价值观，做一名有道德、有理想的优秀学生。在学习上耐心帮助他们，让他们对学习产生浓厚的兴趣，爱学习，勤思考。在生活上关怀体贴他们，经常请住校的同学吃饭，从经济上帮助他们，解决他们生活上的问题。随时注意他们的情绪变化，发现问题及时解决。始终以一颗父母的心对待他们，让他们学会做人，学会学习，学会生活。同时，也把学生当做朋友，平等地与学生对话，与学生亲切交谈，为他们解除心中的困惑，引导他们健康成长。尤其对于农村学生，家庭困难的学生，还有特殊家庭的学生，尤其格外关注，格外关爱。以2014届理科实验班为例，关雪杉对每一位学生的家庭经济情况，生活情况，学习情况，都了如指掌。从他们早上到校，到晚自习放学回家，全天候关心。密切关注他们的学习情况，生活情况，心理变化。每学期每位学生单独谈话不少于8次，最多的多达20次。每天晚上，当别人都已经进入梦乡的时候，他还在教室里，陪伴住校的学生读书，给他们精神鼓励。最迟的时候，都到了凌晨一点。他曾经笑着和他们开玩笑说，凌晨一点还在教室里陪你们读书的老师，全中国可能也不多。正是在这样的关怀下，才有了他们高考的优异成绩。正是在这样的关心下，理科实验班的每一名同学的身心都得到了健康发展。让他们心怀感恩，踌躅满志，以优异的成绩毕业，走向另一个人生的高度。四、与所带班级课任教师精诚协作，共同搞好班级管理关雪杉14年的班主任工作经历，让他深深体会到，要建设一个优秀的班级，一定要有一个精诚协作的教师队伍。作为班主任，他注重加强与各科老师的联系，从他们那里及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。在教育教学上真正做到有的放矢，因材施教。同时，尽己所能，解决班级科任教师在工作和生活中遇到的问题，与他们友好相处，互相帮助，共同为教育事业而努力。五、不定期召开家长会，做好家校沟通，细化育人的各个环节父母是孩子的第一任老师，学生的成长情况，习惯问题，学习情况，作为家长，都非常清楚，多与他们沟通，能最大程度地把教育细化，能最大程度地做到家校合作，共同育人。在带理科实验班这一班学生的时候，他每学期都要召开两次以上的家长会，与他们共同讨论孩子的教育问题，成长问题，并个别家访，个别谈话，解决学生的实际问题。同时，他通过与家长的沟通交流，让他们及时了解国家的教育方针政策，了解高考的变化，了解学校的教育教学