山东科技出版社六年级下册综合实践教案.doc

精品文档六年级下册综合实践活动教案方法与指导-主题1：学会评价与反思一、 教学目标：1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的内容与方法，学会正确自我评价。2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。3、初步形成合作与分享的意识。二、教学重点、难点：重点：评价与反思的方法。难点：正确评价他人和自我反思。三、教学准备：学生准备：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。 教师准备：通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。四、教学过程：（一）发现问题、提出问题。教师引导：通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这个愿望呢？ 学生提出不同的看法，教师引导学生围绕评价与反思提出不同方面的问题。（二）结合实例，学习评价与反思。以我做家乡小导游主题活动为例，应该从哪几个方面对活动进行评价？这样评价有什么好处？你自己还有什么建议？（三）、交流互助，突破难点。交流办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完成任务情况等方面，鼓励学生对自己的表现好好思考，特别抓住关键问题进行评价与反思。（四）及时反思，不断进步。结合本次活动，总结评价与反思的学问。（五）教学小记：方法与指导-主题2：建立活动小档案一、 教学目标：1、了解档案的内容及一般整理的方法。2、通过具体的主题活动，初步学会将种类繁多的资料进行分类、排序和存放。二、教学重点、难点：教学重点：学会建立档案。教学难点：学会一定顺序建立档案。三、教学准备：学生准备：上网查阅资料等方式，了解建立档案的方法。 教师准备：通过多种方式，了解档案的相关知识。四、教学过程：（一）发现问题，提出问题。引导学生围绕建立档案，从不同角度提出问题，师生共同梳理问题。（二）结合实例，自主探究。以我做家乡小导游为例，引导学生思考：一项活动积累哪些方面的材料？（三）、实践体验，突破难点。结合近期开展的一项活动，小组交流活动过程积累的材料，包括自己的总结、评价和反思，查缺补漏。（四）、设计制作档案袋。1、根据活动小档案的类型和材料的多少，教师引导学生选择适合的废旧纸盒，设计制作档案盒。2、在档案袋的封面贴好标签。3、把整理好的档案放进档案袋。（五）、评价反思，拓展延伸。结合本次活动，评价自己的表现。（六）教学小记：活动与探究-主题1：饮茶的学问一、 教学目标：1、 初步学会辨别几种常见的茶叶。2、 培养学生收集、处理信息的能力。3、 初步形成对生活的关注、参与意识。二、教学重点、难点：认识几种常见茶叶的种类、特点和保存方法。三、教学准备：学生准备：认真填写记录表，将资料进行整理，准备全班交流。 教师准备：准备几种常见的茶叶。四、教学过程：（一）创设情境、导入新课。教师播放视频前门情思大碗茶，激发学生对茶叶的兴趣。（二）、师生互动、汇报交流。1、教师指导学生按照小组分工，交流课前收集到的资料。2、注重对学生进行平即时评价，科学引导。3、教师与学生共同小结。（三）深入体验、感受区别。1、教师出示自己准备的几种常见的茶叶，让学生通过看一看、闻一闻、摸一摸等方法进行现场辨别。2、教师用玻璃杯冲泡茶叶，让学生认真观察茶叶的茶色、汤色，品茶味。（四）、总结升华、，学以致用；1、教师结合学生的发言，对常见茶叶的种类、特点和；2、教师引导学生将探究到的知识应用到生活中；（五）教学小记： 活动与探究-主题2探索宇宙一、教学目标：1、通过对航天资料进行分类整理、筛选、编辑，了解；2、通过制作宣传册，探究合理运用资料、科学积累的；二、教学重点、难点：重点：对所搜集的资料卡进行了分类、编辑、整理。难点：对资料卡进行筛选。三、教学准备;学生准备：前期制作完成信息资料卡，包括我国神舟9号宇宙科学等方面的知识。教师准备：多媒体课件：神舟9号载人飞船。四、教学过程：（一）、激趣导课。1、交流资料。教师播放神舟9号飞船课件，学生交流制作的信息资料卡。2、提出问题：通过开展专题研究，分享探索宇宙的收获。3、 揭示课题：展示前期开展课题研究制作的北京奥运会宣传册，引导学生交流，揭示课题。（二）学习制作宣传册。第一步：探究宣传册由哪几个部分组成？规划目录：1、 学生翻阅讨论。2、 观察北京奥运会宣传册，有什么发现？安排内容：1、 继续观察？北京奥运会宣传册，还有什么发现？2、 制作细节指导。设计封面封底：1、 继续交流：宣传册还有哪些部分？2、 小结：怎样制作宣传册？第二步：确定目录，明辨评价标准。1、 交流。2、 出示最受欢迎的页面评价标准。第三步：制作宣传册。（三）展示评价。1、让学生展示学生制作的宣传册页面。2、学生填写自评表。3、学生总结本节课收获。（四）总结延伸。（五）教学小记 活动与探究-主题3科学使用家用电器一、教学目标： 1、掌握使用微波炉的正确方法。2、通过学习，培养学生动手实践和创新能力。二、教学重点、难点：重点：微波炉的使用方法和用途。难点：制作微波鸡翅。三、教学准备：1、鸡翅一斤，微波炉、玻璃保鲜盒、盘子。2、课件、微波炉使用方法的相关资料及使用说明书。四、教学过程：（一）激趣导课，揭示主题1、组织学生交流自己对微波炉有哪些了解。2、教师课件出示微波炉烹饪的美味食品图片。（二）合作探究，了解用途。1、教师组织学生以小组为单位，利用说明书了解微波炉的结构和功能。2、根据搜集的资料，小组合作探究微波炉的烹饪有哪些要求。（三）示范指导，解决难点。1、教师请学生品尝做好的鸡翅。2、教师重点示范背面划刀-加入配料-浸泡腌制-覆盖-加热烹饪（四）实践体验，掌握技能。1、教师组织学生进行微波烹饪鸡翅。2、学生两人一组进行实践。（五）、交流评价，拓展延伸。1、同学生互相品尝自己做的鸡翅。2、教师出示用微波炉烹饪的不同美味菜肴，激发学习欲望。（六）教学小记：活动与探究-主题4技术与创新一、教学目标1、了解身边技术创新的有关知识。2、树立技术创新意识。二、教学重点、难点;重点体会技术核心是创造、理解创造的价值。三、教学准备：学生准备：搜集技术创新的资料。教师准备：多媒体课件。四、教学过程：（一）活动引入、初步感悟。1、教师带领学生开展脑筋急转弯活动。2、先独立思考，再集体交流。3、教师小结：打破常规的思维就是一种创造。（二）走进生活，寻找灵感。1、请同学们读一读鲁班发明锯的故事。2、小组交流：你还知道哪些人的发明创造？有什么启发？3、小结：平凡的生活蕴藏着创造的机遇。（三）合作学习，体验生活。1、请学生结合以上发明创造的故事，谈一谈感受。2、集体交流。3、小结：如果向他们学习，那我们也能创造。（四）走进生活、激发潜能。1、教师结合儿童发明的充气雨衣的创新事例，让学生找一找身边的发明。2、从他们的故事中你有什么想法？3、小结：发明源于生活。4、填写“创意新点子”表格。（五）、课后践行。1、讲讲自己同龄人发明创造的故事。2、通过学习，你有什么收获。（六）教学小记：活动与探究-主题5了解身边的职业一、教学目标：1、了解职业有分工是社会发展德尔需要。2、了解不同的职业对从业能力的要求。二、教学重点、难点：重点：为什么有职业分工。难点：如何适应职业的分工。三、教学准备：学生准备：课前访问有关人员，搜集有关职业的材料。教师准备：查阅收集职业分工、职业发展趋势的资料。四、教学过程：（一）录像导入，揭示课题。1、观看录像：社会职业分工的课题。2、学生交流见到的和课前收集了解的有关社会职业的资料。3、通过以上活动，提出：职业有什么分工？共同研究。（二）、小组交流讨论，完成下表。各行各业成功的典型 先进事迹北京公交车售票员李素丽 热爱自己的职业-科学家邓稼轩 -（三）教师组织学生进行职业体验。小组同学安排体验的角色（教师、医生、售票员）1、 同学们交流。2、 师生一起总结。（四）教学小记： 活动与探究-主题6做最好的自己一、教学目标：1、通过活动让学生懂得什么是挫折，如何勇敢地面对。2、通过情境分析、生活体验等方法，引导学生正确地面对。二、教学重点、难点：面对挫折的正确态度。三、教学准备：学生准备：课前收集名人励志故事。教师准备：多媒体课件。四、教学过程：（一）活动导入，揭示课题。1、开展词语接龙活动，让学生体验成功的喜悦和失败的挫折。2、采访失败的同学，让他们谈谈自己的感受。（二）面对挫折，自我反思。1、请同学们会议在自己的学习和生活中遇到的困难和失败。2、分小组讨论产生困难和挫折的原因，应对挫折采取的方法。3、将交流的结果向大家汇报。（三）走进名人成长档案。1、教师多媒体课件展示著名数学家陈盛世的故事，让学生谈谈感受。2、让学生互相交流一下搜集到的名人励志故事。3、教师总结。（四）讲述自己或者别人战胜困难的事例 1、教师引导学生说一说自己战胜困难的事情；