语文第三册5、6单元教案.doc

课 题识字5教 学目 标1认识10个生字,会写8个字。2正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。教材分析重点识字、写字教学。难点感悟谚语的含义。教具生字卡、课件、平台。第 周 星期 第 节 2007年 月 日 总课时：课 题识字5 第一课时教 学小学语文地三册归类练习（词、句练习）一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.1.北京真_啊( ) 我多么想_( )2._真_( )我_( )3._吗( )4._吧( )5.我要给_( )6._像_( )7._为什么_( )二、词语接龙。 父亲亲人人生（ ）（ ）（ ） 看见（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 球拍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、写出下列词语的反义词。 美（ ） 爱（ ） 真诚（ ） 冷漠（ ） 贫（ ） 冷（ ） 饥寒（ ） 索取（ ） 长（ ） 正（ ） 复杂（ ） 容易（ ） 进（ ） 快（ ） 危险（ ） 寒冷（ ） 正（ ） 买（ ） 破坏（ ） 得到（ ）四、查字典 ，填空。要查的字音节音序部首除去部首有几画组词颗暖穿影五、在括号里填上合适的词语。（ ）的图画 （ ）的波浪 （ ）的火把 （ ）的人们 （ ）的脸颊 （ ）的山峰 （ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的岩石（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候（ ）地操纵 （ ）地回答 （ ）地观看（ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地拥抱 UID250770 帖子5 精华1 积分2255 阅读权限10 在线时间0 小时 注册时间2005-10-11 最后登录2008-4-27 查看详细资料 TOP 篱菊缄香 见习战士Member个人空间 发短消息 加为好友 当前离线 2# 中 小 发表于 2006-1-12 22:01 只看该作者 原创新课程标准人教版语文第三册归类复习题小学语文第三册归类练习（按课文内容填空2）一、按课文内容填空。 1.田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天 ( )( )( )( )的鸽子，大海 ( )( )( )( )的乐曲。( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子，( )月( )日祖国妈妈的 ( )( )。 2.北京是我国的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墙 、( )瓦，又( )( )，又( )( )。天安门( )( )是宽阔的( )( )，广场( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。 北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。道路两旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。北京新建了许多( )( )( )。立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。各种车辆在桥上桥下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。3.我会( )。太阳一晒，我就变成( )。升到天空，我又变成( )( )极小极小的点儿，连成一片，在空中( )( )。有时候我穿着( )( )( )，有时候我穿着( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人们管我叫“( )”。 4.我在空中( )( )着，碰到( )( )，就变成( )( ) 落下来。人们就管我叫“( )”。有时候我变成( )( )( )( )下来，人们就管我叫“( ) ( )”。到了冬天，我变成( )( )( )( )下来，人们又管我叫“( )”。 5.平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。 6.小洁一边吃面包，一边( )( )两岸的( )( )。看，那边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，这边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，半山腰( )( )、( )( )，好像正在赛跑呢。小洁看得( )( )( )。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里( )( )的( )( )( ) ( )住了，湖水像一面( )( )，映出了( ) ( )、( )( )，还有变幻的( )( )。她觉得自己像在( )( )( )，又像在( )( )( )。7. ( )( )离( )( ) ( )( )，( )( ) ( )改鬓毛衰。( )童( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )。8. ( )( )( )( )将欲( )，忽闻( )( )踏( ) ( )。( )( )潭( )深( )( )，( )( )( )沦( )( )( )。 语文第三册第二、四、六单元试卷 班级姓名学号 一、填空题（1*33，共33分） 1、计划的写作格式一般包括_、_和结尾，可分文字叙述式和_，主要的特点是超前性和_。 2、计划标题一般由_、_、_三个要素组成。 3、报告具有_、_、_的特点，合同具有_、_、_的特点。 4、合同的写作必须注意五个方面，即要_、_、_、_、要明确具体。 5、规章是国家机关、人民团体或_公布的，相关人员必须遵守的条文，是一种带有_、_的文体。一般由_、_、_三部分构成。 6、记叙文以写人叙事为主要内容，常以_为主要表达方式。 7、_是第一位的描写对象。 8、演讲的基本要求是：内容要_，语言要_，情感要_，态势要_。 9、实事求是的原则之一是_，原则之二是_。 10、在应聘的过程中，_是成功的基础，_是成功的底气。 二、简述题（共26分） 1、简述总结与计划的区别和联系。（5分） 2、简述报告与请示的区别。（4分） 3、简述合同正文的主要条款。（3分） 4、何谓细节？何谓白描?（4分） 5、写好说明的注意点。（3分） 6、辩论应遵循的基本原则。（4分） 7、应聘时应掌握哪些技巧。（3分） 三、阅读并回答： （一）、下面几段文字中各运用了什么说明方式？（6分） 1、现在，社会上的语言文字使用状况的确太混乱了。这种混乱大致可以归纳为三类：一是以繁体字回潮为中心的文字混乱；二是以方言泛滥为代表的语言混乱；三是以胡编乱造、不知所云为特点的语文水平滑坡。（） 2、图书目录简称书目，是一种记录书名、著者、出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书。（） 3、在这一方面，古人的确有许多成功的经验，诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。() (二)阅读下面几篇演讲的结尾，体会各用了什么结尾方式？好处是什么？（15分） 1、我们中国先是误于说我们中国四千年来的文明很好，不肯改革，于今也都晓得不能用，定要取法于人。若此时不取法他现世最文明的，还取法他那文明过渡时代以前的吗？我们决不要随天演的变更，定要为人事的变更，起进步方速。兄弟愿诸君救中国，要从高尚的手下，万莫取法乎中，以贻我四万万同胞子子孙孙的后祸。 2、春分刚过去，清明即将到来。“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧! 3、倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业；倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务我们要从光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业。我们要在这里下最大的决心，不让这些死者白白牺牲；我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。 （三）、试分析下面一购销合同存在什么缺陷。（10分） 服装购销合同 服装厂（以下简称甲方）与市百货公司（以下简称乙方）经协调特签订购销合同。 一、甲方为乙方生产上海式样泡沫夹克衫3000件（其中男式15000件，单价28元；女式1500件，单价25元）。 二、货款总值为79500元，货到付款。 三、甲方须在年月之前为乙方一次提供全部服装。 四、本合同自签订之日起生效。 服装厂（盖章） 市百货公司（盖章） 199年月 四、写作题：（10分） 某公司要招收一名总经理秘书，你是文秘专业的学生，请给总经理写一封应聘书。（要求：符合应聘书写作原则与要求，文笔流畅，意思明确，字数200字以上。） 第二、四、六单元语文试卷答案 一、填空题 1、标题正文图表式可行性 2、单位名称计划内容计划名称（发文单位时限计划内容） 3、真实性针对性概括性合法性合意性计划性 4、合法合理合格完善 5、企事业单位强制性约束性总则分则附则 6、叙述 7、人物 8、健康向上晓畅生动朴实真诚自然得体 9、尊重事实服从真理 10、足够的自信事件的能力 二、简述题 1、计划是在工作开始以前对所要做的工作的打算；总结是在工作结束以后对计划完成情况的鉴定。（1） 它们是相互制约、相互依赖的关系。下一段的工作计划要根据上一段的总结制定；总结要以计划为依据，要检查计划的执行情况，要检验计划的准确程度。（2） 它们又是相互促进、不断提高的关系。计划实践总结再计划再实践再总结这种循环不是简单的重复，而是不断提高不断发展的。（2） 2、报告与请示是两种不同的公文。（1） 报告是再工作正在进行或已经完成的阶段，向上级机关汇报，不需要上级机关答复的一种公文。（1） 请示是在工作没有进行之前，写给上级机关需要答复的一种公文。（1） 报告可以一事一文，也可以一事多文；请示必须一事一文。（1） 3、标的(0.5) 数量和质量(0.5) 价格和酬金(0.5) 履行的期限、地点、方式(0.5) 违约责任(0.5) 如有附件，应在正文后注明其名称及件数(0.5) 4、所谓细节，是指人物行为的一个细小片断，表现人物行为的某一细微变化，通过变化，以小见大，反映人物的心理品质。(2) 所谓白描，是指不设喻、不修饰的一种描写，是抓住事物特点，用朴素、自然的语言描述对象的一种方法。(2) 5、写好说明，除应掌握一般的说明方法，遵循科学的顺序外，还应注意： 把握事物的性状、结构、成因、功用、特点进行说明，应交代被说明事物的所属种类，努力揭示出说明对象与同类事物间的共性和个性。(1) 说明要保持客观性。(1) 说明文字要准确、科学、力求浅显、平实、自然。(1) 6、实事求是原则：包括尊重事实和服从真理(1) 平等相待原则(1) 保持同一原则(1) 充足理由原则(1) 7、接问快答，对答如流(1) 变通顺承，机敏转接(1) 扬长避短，迂回曲折(1) 三、阅读并回答： （一）1、分类别 2、下定义 3、举例子、作引用、作比较 （二）1、总结的方法 好处：概括简练，观点鲜明，突出全篇中心，给读者留下清晰完整的印象。 2、希望和号召的方法。 好处：富有鼓动性，能将听众的情绪推向高潮。 3、决心和誓言的办法 好处：演讲者的自信、坚定会使听众受到鼓励和震动。 （三）1、缺少质量标准，一般甲方应提供样衣，乙方满意后，甲方再按样衣标准批量生产。 2、缺少合同履行的地点、方式 3、缺少违约责任 4、未写明合同的份数及保存 5、行文上不够规范立合同人同签订合同的目的应分行写 标的、数量、质量应分开条款写 货款总额应大写 四、略高中语文第三册（人教版）第二单元测试题说明：本试题共四部分，分客观卷和主观卷，客观题33分，主观题117分。第一部分客观卷（33分）一、基础知识（21分）1下列各组加点字读音有两个错误的一项是（） A渌（l）水铮（zhng）铮恬（tin）然红绡（xio）贾（ji）人 B剡（Shn）溪訇（hng）然迁谪（zh）嘲哳（zh）虾（xi）蟆陵 C青冥（mng）殷（yn）红迸（bng）裂惘（mng）然谢公屐（q） D魂悸（j）长嗟（ju）教坊（fng）暮霭（i）玉砌（q）2找出没有错别字的一项( )A城隅贻赠嘲哳催眉折腰 B帷裳羞赧葳蕤雕阑玉砌C踑骥窈窕踯躅仓皇北顾 D羁鸟憔悴三匝豆蔻词工3下列各句中加点词的解释全部正确的一项是（）天姥连天向天横（横断）我欲因（因为）之梦吴越去来（回来）江口守空船寻声暗（轻声）问弹者谁如听仙乐暂（忽然）明中原北望气（悲愤）如山虎鼓瑟兮鸾回（回旋、运转）车烽火扬州路（宋代行政区划名称）A B C D4下列各句，运用的修辞手法不同的一项是（）A举酒欲饮无管弦 B终岁不闻丝竹声C废池乔木，犹厌言兵 D只是朱颜改5、下列诗句中没有运用典故的一项是（）A.随意芳春歇，王孙自可留B.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑6、对下列诗（词）句中加线部分的解说不正确的一项是（）A“映阶碧草自春色”“自”写出了祠中凄凉、冷落的气氛。B “早岁那知世事艰”“世事艰”指恢复中原之事，不断受到投降派的阻挠、破坏。C “这次第，怎一个愁字了得？”词最后用一个“愁”字收束全篇，却又用了反问句式，含无穷之意于言外，共显得这“愁”的深重了。D “渐黄昏，清角吹寒，都在空城”“清角吹寒”，写自己所见，渲染出空城的凄清气氛。7、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）A. 词起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。词有小令、中调、长调之分。慢词指的是长调。B.李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的传统，在风格上，李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。C.刘禹锡是中唐诗人，字梦得，有刘梦得文集，代表作品有陋室铭，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是他的名句。D.柳永和苏轼均是北宋词人，在北宋，柳永代表了婉约派的最高水平，而苏轼则开创了豪放一派。二、古诗文和默写（38分）阅读下面文言文段，完成811题。（12分）居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。见居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。”贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂、明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔，自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林高学士。三年五月拜左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。居易与河南元稹相善，稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏，疏入不报。上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。锷诛剥民财，以市恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。”乃止。上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章十七八，居易面论，辞情切至。既而又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者，上多听纳。唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖陛下特力擢耳，非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。”上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。8对下列加点词语的解释，不恰当的一项是（） A袖文一编名词作状语，在袖子里 B居易面论名词作状语，当面 C居易与河南元稹相善形容词动用，友善 D非次拔擢名词作状语，按次序9下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（） A始以进士就试 B尤精于诗笔焉用亡郑以陪邻佚之狐言于郑伯曰 C由是多见听纳 D事无巨细心言者吾长见笑于大方之家日食饮得无衰乎10下面全都表现白居易“无所顾忌，敢作敢为”的一组是（）见居易文，不觉迎门礼遇曰居易累疏切谏与之宰相，深无益于圣朝居易面论，辞情切至不宜阻居易言 A B C D11下面对文章内容的概括和评述，不恰当的一项是（）A顾况善于写诗文，性情浮薄，对后来推荐或自荐到他那儿的文章都不满意，但很喜欢白居易的文章。B由于白居易的诗文多以讽谏为主，深得当时读书人和品德高尚的人赞赏，也不时传入宫廷之中。 C白居易为官时，敢作敢为，经常向朝廷提出劝谏，曾为元稹案上书，但没有结果。 D白居易不赞成发兵黄河以北地区，极言劝谏，说了许多别人不敢说的话。第二部分主观题（117分）12、翻译文中两个划线的句子。（10分）（1）不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。（2）白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。13、读下面诗和词，按要求回答问题。（共11分）大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入山中来。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）二者反映思想感情的共同点是什么？（3分）（2）二者反映的作者感情的不同点是什么？（6分）（3）作者寻觅春天的方法有所不同，找出有关的两句来。（2分）14、默写（共5分，任选一题，错一字该空不得分）（1）梦游天姥吟留别一诗的主旨句是，！登高一诗中被称为“古今独步”的“句中仙境”的一句是，。沧海月明珠有泪_。（2）雨霖铃一词的主旨句为：_，_ ！辛弃疾在京口北固亭怀古中借典故表示自己宝刀未老，慨然以英雄自比的诗句是：，？三、阅读下面现代文段，完成1518题。（22分）明月清泉自在怀贾平凹读王维的山居秋瞑时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“流泉石上”是什么样。我虽然诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟，这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田，却无松竹流泉；极至上了华山、峨嵋山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维“山居秋瞑”的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着清洁。一段时间，于世人纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘绝争；更自以为一壶清茶，遍可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉，哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的送月，足下的流泉以及座下磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝的亲手植柏，还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算的了什么？且让他们暂去得逞又能怎样？王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻。坦诚、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒得装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望永无止境，什么都要的结果只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂：“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的创造，更是精神的明月清泉。（人民日报）15. 作者理解王维的诗山居秋瞑经历了哪几个阶段？(6分)16. 作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？(4分)17. 请简析文中画线的句子“到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算的了什么？”有什么深刻的含义？(6分)18下面是对本文的赏析，不正确的两项是（）(6分)A.本文通过对王维诗的理解过程，表达了作者对人生的体验和感悟。B.文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。C.作者主张要创造丰富的物质财富，也要有高尚的精神境界，两者并重。D.作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章的内容和主题。E.文章借对王维山居秋瞑的解读揭示了生命的第一要义是保持自己心中一片洁净的天地。 (6分)四、拓展题。19、开放性填空（9分）（1）请写出古代写“愁”的名句，不少于三句。(2）请你写出古代送别的名句，不少于三句。(3)请你写出古代咏梅的名句，不少于三句。五、作文（60分）20、阅读下面的材料，按要求作文。秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己的劳动果实，而蟋蟀却会渐渐地冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。读完上面的寓言，你有哪些感想？请写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不得抄袭。参考答案：1、D（A ltin g B h C yn wng j D ji）2、D (A摧 B栏 C骐) 3、D（遮断依据助词，无意义。） 4、C （其余都是借代。管弦、丝竹代指音乐。朱颜：红颜，少女的代称。） 5、B （A语出楚辞招隐士“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”C第一句出自庄子齐物论“昔者庄周梦为蝴蝶蝴蝶之梦为周与？”第二句化用“杜鹃啼血”典故。D化用南史檀道济传中檀道济语：“乃坏汝万里长城。”） 6、D （写自己所闻，凄清的戍角在寒气中吹着） 7、A（长调指篇幅较长的词 ,按字数多寡来划分 ,是相对小令、中调而言的；慢曲则是按照曲子的音乐节奏来分的。两者既有联系 ,又有区别。） 8、A（名次作动词，在袖子里装着） 9、C（A凭身份表目的，来 B在方面介词，对 C表被动，被 D 无论；得无，该不会） 10、D （顾况对白居易文章的赏识。李绛对皇帝的谏言） 11、A（后辈的文章没有合他心意的。）12、（1）不能让天下人认为您是得了王锷的进奉而给他宰相的职位，（这样做）对圣朝是很没有好处的。（2）白居易这个小子，是我一手提拔而有了名位的，但对我却这般放肆，我实在有些忍不住了。13、（1）、作者惋惜春光流逝的深情是共同之处。（ 2）、白居易最终找到了春天，充满了惊讶和喜悦；黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。（3）白居易是“不知转入山中来”，黄庭坚是“除非问取黄鹂”。）14、（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来蓝田日暖玉生烟（2）今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月凭谁问廉颇老矣尚能饭否15少年时期未读懂，青年时期自以为读懂，成年后经历了无数生命的体验和阅历的堆积后才理解。16赞美自我修复、自我完善的气度和胸襟，批判了不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换的行为。17从大自然中吸取营养、培养情操。一味追求物质享受的人最贫穷。（或：物欲无度的人最贫穷）18B“诗人的神韵和学者的品性”指的是不因宠辱得失而抛却自在，不因风霜雨雪而易移萎缩的一种甘于清贫甘于寂寞的自我踏实，不变心性的气度和胸襟。 C作者主张只要是用自己的劳作和独立的思想人格创造出来的就不但是物质，更是精神财富。19、（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。白发三千丈，缘愁似个长。剪不断，理还乱，是离愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里正。桃花潭水深钱尺，不及汪伦送我情（3）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。不要人夸好颜色，只留青气满乾坤。零落成泥碾做尘，只有香如故。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。20、写作导引：材料中有两种行为和结果对比鲜明的动物“蚂蚁”和“蟋蟀”，立意时要考虑到它们的行为和结果。立意角度有三：蚂蚁的行为和结果。从这一角度出发，颂扬蚂蚁的勤劳，如用自己的双手创造自己的幸福，胜利源于充分的准备等。从“蟋蟀的行为和结果”这一角度立意，可以肯定蟋蟀即使生命短暂，也要把美好的歌声留给世界。对比蚂蚁和蟋蟀的行为和结果，可以立意为：“忙碌和悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生与死”等。附参考译文：白居易从小就聪明过人，胸怀博大。他在十五六岁时带着一册自己的文章，向著作郎吴地人顾况自荐。顾况善文，不过性情浮躁，看不起别人，后辈的文章没有合他心意的。看过白居易的文章之后，顾况不由得把白居易请上门并友好地会见他说：“我以为文人已经绝迹了，没想到遇见了你。”贞元十四年，居易开始凭进士的身份参加考试，礼部侍郎高郢将他提升到甲科，吏部评判入等，授官职秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗皇帝亲自策问考试选拔推举贤人，居易应答才识兼备，明晓国家的根本、资财用度、律法，皇帝策封他入四等第，授给周至县尉、集贤校理的官职。白居易文辞富丽华美，尤其擅长写诗文。他写的上百篇诗歌，都含有讽谏之意，针砭时俗的弊病，补救政事的缺陷，因而读书人、品德高尚的人都很赞赏他，（这些诗文）也常常流传到宫中。章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，征召白居易到翰林做学士。三年五月又授予他左拾遗的官职。白居易自认为遇到了爱好文学的君主破格提升自己，（因此）要用平生所学得的知识，上报君主的恩遇。白居易与河南的元稹交好，元稹由监察御史被贬为江陵府士曹掾。翰林学士李绛、崔群在皇上面前说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏，奏疏呈上后没有回音。皇上又要封河东人王锷为宰相，白居易劝谏说：“宰相是皇上的辅佐大臣，不是贤良的人不能担当此职。王锷强令他人供给物品、搜括百姓钱财，并以此来求得恩泽，不能让天下人认为您是得了王锷的进奉而给他宰相的职位，（这样做）对圣朝是很没有好处的。”（皇上）这才取消了（让王锷当宰相的想法）。皇上下令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官中上奏章（阻止此事）的人有十分之七八，白居易也当面向皇上谈论（自己的看法），言词十分激切。不久，他又请求停止河北用兵，（奏章）长达数千字，其中有很多话是别人不大愿意说出口的，（这些意见，皇上）有很多都听取采纳了。只有劝谏不要任命承璀一事，因为言辞过于激切，皇上很不高兴，并对李绛说：“白居易这个小子，是我一手提拔而有了名位的，但对我却这般放肆，我实在有些忍不住了。”李绛回答说：“白居易之所以冒着死罪，事无大小都要直言进谏，大概是因为要报答您大力提拔（的恩泽）罢了，决不是轻易进谏啊。陛下要想广开谏诤的言路，就不宜阻止白居易进谏。”皇上说：“你说得对。”从此，（白居易的劝谏）很多都被皇上听取采纳。一、基础知识检测（共6小题，每小题3分，共18分）1、选出下列加点字注音全对的一组（）A、愆（qin）期卜筮（sh）汤汤（shng）矛戟（j）B、徘徊（hu）遗（y）施磐（pn）石踯躅（zh）C、瀛（yng）洲暮霭（i）纶（gun）巾渌（l）水D、凝噎（y）铁骑（j）初霁（q）怆（chung）然2、对下面句子中加点的词语解释正确的一项是（）（1）洞天石扉，訇然中开。（2）曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。（3）予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（4）暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔。A、（1）形容声音很大（2）忧郁的样子（3）安然的样子（4）悲伤感慨的样子B、（1）突如其来的样子（2）可怜的样子（3）安适的样子（4）悲伤感慨的样子C、（1）突如其来的样子（2）怜惜的样子（3）回想的样子（4）啼哭的样子D、（1）形容声音很大（2）忧郁的样子（3）回想的样子（4）咳嗽的样子3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A、屈原是“骚体诗”的创造者，又是积极浪漫主义的始作俑者，在我国文学史上享有崇高的声誉。B、诗经中的氓一诗，展示的是“痴心女子负心汉”的婚姻悲剧，信誓旦旦只不过是一时的甜言蜜语。C、曹植的七步诗，展示的不仅是才情，还有那煮豆燃萁的悲哀。D、陶渊明归隐田园之后，过着焚琴煮鹤的生活，远离尘嚣，何等快意，何等潇洒。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B.语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。C.几个讨债的股民来到商场的经理部，经理派副经理和他的助手接待了他们。D.长期以来，一些地方政府在突发事件发生后，躲避媒体、封锁消息，这种虱视媒体报道为“添乱”，忽视媒体建设性作用的做法，是十分不智且危险的。5、对诗人臧克家在1932年写的老马一诗的主旨理解正确的是( )总得叫大车装个够它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣它把头沉重地垂下这刻不知道下刻的命它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影它抬起头来望望前面A反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。C显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。D揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。6、对李清照如梦令一词分析不当的一项是(3分)昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦：A“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花”肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹层层拓展、深入。D作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。二、(9分，每小题3分) 阅读下面的一段文字，完成79题。“生态炸弹”电脑“一台电脑实际上就是一枚生态炸弹！”一些环保家这样大声疾呼。生产一台电脑大约要消耗1.8吨燃料、水和化学物质等资源。即使是生产一台17英寸液晶显示器的电脑，也需要消耗240公斤化石燃料，1500公斤水和22公斤各种化学物质。生产与电脑相关的元件，如芯片则必须在高度清洁无尘的车间内进行，连使用到的水也要经过特别处理。可见，生产与电脑消耗的资源多，对环境造成的破坏更大。统计数字显示，生产电脑所需的化石燃料是电脑本身重量的10倍，而生产汽车和电冰箱所需的燃料只有自身重量的2倍。更令人担忧的是生产电脑显示器、芯片、印刷电路、塑料机壳等配件时，使用了大量有毒物质如石棉、砷、汞、铅、含溴防火材料。电脑工作温度升高时，这些有毒物质有可能散发到大气中，损害我们的健康。电脑配置还包括一些看不见的隐形“配置”，如石棉、砷、水银、铅、放射物质等等。它们就隐藏在显象管、电子电路、机壳和主板中。电脑报废后，这些有毒物质如果处理不当，它们随时可能变成我们身边的“生态炸弹”。正因为电脑中存在这些有害物质，所以，电脑垃圾更难处理。如果采用焚烧的方法，必将直接污染大气、水源，甚至引起人员中毒；如果采用深埋的方法，有毒物质还将慢慢渗透出来，污染地下水层、庄稼和人，仍有可能惹出大祸；如果回收处理，由于代价不菲，此项工作进展缓慢。美国IBM公司为处理报废电脑支付的费用是30美元每台，回收公司却觉得无利可图。所以，大部分国家的电脑垃圾不是废物利用，而是直接被送到垃圾站，甚至非法走私到第三世界国家，电脑就成为“生态炸弹”。测试表明，打印机、显示器、遥控器、摄录像机等所有电子产品在工作时，均会对环境造成不同程度的影响。美国学者研究发现，各种电子设备在使用和操作过程中都有大量的不同波长和频率的电磁波释放出来，形成一种电子雾。这种电子雾充斥在空间，是一种看不见、摸不着、闻不到的东西，它容易引起人体生理功能紊乱，从而导致头疼、失眠、健忘等各种不良症状。电脑中的“隐形杀手”到底有多少，现在仍说不准。（摘自百科知识2004年第10期）7、下列各项作为文中画线部分的论据，错误的一项是（）A、生产与电脑相关的元件，对生产环境的要求非常高，即使是使用的水也有特殊标准。B、生产电脑所需的燃料质量要求高，而且消耗的燃料非常多。C、生产电脑显示器、印刷电路、塑料机壳等配件时，使用了大量石棉、砷、汞、铅放射性物质、含溴防火材料等有毒物质。D、打印机、显示器等电脑配件在工作时会对环境造成不同程度影响。8、下列理解不符合原文意思的一项是（）A、从电脑的生产流程、电脑生产工艺所需的材料、电脑工作和报废后的情况情况来看，一台电脑实际上就是一枚生态炸弹。B、焚烧、深埋、回收是处理垃圾的常用方法，而这些方法并不适用于处理电脑垃圾。C、只要电脑工作温度升高时，材料中的有毒物质就会散发到大气中，损害我们的健康。D、所有电子产品，在使用过程中均有一种看不见、摸不着、闻不到的电子雾充斥空间，从而危害人体健康。9、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是A、生产一台17英寸液晶显示器的电脑所消耗的资源，要比平均生产一台普通电脑所消耗的资源少。B、生产一台电脑所需的燃料，比生产一台汽车所需的燃料还要多。C、处理电脑垃圾，关键是防止其中的有毒物质渗透出来危害环境，其难度比处理普通生产垃圾大得多，危险得多。D、如果政府部门制定新标准，新法规来规范电脑生产厂家主动回收报废电脑，将大大减少电脑产品的危害。三、阅读下面的文言文，完成1013题。梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，劬力数灌其瓜，瓜美。楚人窳而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄然愧，以意自闵也，告吏曰：“微搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说梁王