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中学数学123资源网www.ZXSX123.cn新课标资源网www.XKBZY.cn联合打造第17章 分式全章小结第一课时 综合复习一、知识结构二、重要知识与规律总结(一)概念1、分式:(A、B为整式,B0)2、有理式:整式和分式统称有理式。3、最简公分母:各分母所有因式的最高次幂的积。4、分式方程:分母中含有未知数的方程。(二)性质1、分式基本性质:(M是不等于零的整式)2、幂的性质:零指数幂:=1(a 0)负整指数幂:(a0,n为正整数)科学记数法:a ,1| a |10,n是一个整数。(三)分式运算法则分式乘法:将分子、分母分别相乘,即分式除法:将除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘,即分式的加减:(1)同分母分式相加减: ;(2)异分母分式相加减:分式乘方:(b0)分式开方: (a0,b0)(四)分式方程解法1、解题思想:分式方程转化为整式方程。2、转化方法:去分母(特殊的用换元法)。3、转化关键:正确找出最简公分母。4、注意点:注意验根。三、学习方法点拨1、两个整数不能整除时,出现了分数;类似地,两个分式不能整除时,就出现了分式。因此,整式的除法是引入分式概念的基础。2、分式的基本性质及分式的运算与分数的情形类似,因而在学习过程中,要注意不断地与分数的情形进行类比,以加深对新知识的理解。3、解分式方程的思想是把含有未知数的分母去掉,从而将分式方程转化为整式方程来解,这时可能会出现增根,必须进行检验。学习时,要理解增根产生的原因,认识到检验的必要性,并会进行检验。4、由于引进了零指数幂和负整指数幂,绝对值较小的数也可以用科学记数法来表示。四、布置作业:课本第20页第17章复习题A组题目。第二课时 专题讲解一、分式运算中的常用技巧分式的运算以分式的概念、分式的基本性质、运算法则为基础,其中分式的加减运算是难点,解决这一难点的关键是根据题目的特点恰当的通分,并以整式变形、因式分解为工具进行计算。分式运算既突出了代数式的运算、变换的基础知识和基本技能,又注重了数学的思想方法,在历年考试中是必考的重点内容之一,若能根据特点灵活选择解法,将会收到事半功倍的效果。1、约分求值:分母或分子是多项式时,先把分子、分母因式分解后约分求值。计算:解:原式2、分步通分,逐步计算:以下题的解法加以说明,该题采用“分步通分法”,先将前两个分式通分,所得结果再与后面的分式通分,达到化繁为简。若一次性全面通分,计算量将非常大。我们在解题时既要看到局部特征,又要有全面考虑。计算:解:原式=3、合理搭配,分组通分:分组通分,可以降低难度,见下题。已知x1,那么_。解析:先将第一、三项通分,然后再与第二项计算,最后代入求值。解:原式 当x1 时,原式二、分式求值中的常用技巧分式求值在中考中出现频率较高且方法灵活,有时出现条件或所求代数式不易化简变形,当把代数式的分子、分母颠倒后,变形就容易了,这样的问题通常采用倒数法(把分子、分母倒过来)求值,见例1。例1、已知,求的值。解:,x0,即。,。2、活用公式变形求值:若能对公式进行熟练地变形运用,可给解题带来极大方便,见例2。例2、已知x25x10,求的值。解:由x25x10,知x0,由此得。3、设k求值法(也可叫参数法):当已知条件以连等式出现时,可用设k法解题较简便,见例3。例3、已知:,求的值。解:设k,bc=ak,ca=bk,ab=ck。bccaabakbkck,2(a+b+c)= k (a+b+c),(a+b+c)(2k) =0即k=2或a+b+c0,代入到k中。原式。即原式或原式1。4、整体代换法:在计算代数式求值问题时,有时可采用整体代入法即将条件等式(或变形后的条件式)整体代入求值,见例4、例5。例4、已知,求的值。解:,=。例5、已知a+b=8,ab=6,化简_。解:a+b=8,ab=6,a0且b0。原式= 三、布置作业课本第21页17章复习题B组、C组题目。单元自测优化设计一、填空题1、当x=_时,分式的值为0。2、若分式无意义,则x=_。3、1+x与1x互为相反数,且xy0,则_。4、当m=_时,方程的根为。5、化简:_。6、若,则_。7、若关于x的方程产生增根,则m=_。8、完成某项工作,甲单独做需a小时,乙单独做需b小时,则两人合作完成这项工作的80%,需要的时间是_小时。9、小王在超市用24元买了某种品牌牛奶若干盒,过一段时间再去该超市,发现这种牛奶进行让利销售,每盒让利0.4元,他同样用24元钱比上次多买了2盒,若设他每一次买了x盒,那么可列方程_。10、某学校包车到企业参观流水线,按原定人数估计共需车费400元,后因部分学生另有任务,少去20人,如果设原定人数为x人,那么原来每人平均车费_元,减少20人后,每人平均车费_元。二、选择题:1、下列说法正确的是()A、分式的分子、分母乘以同一个整式,分式的值不变B、形如的式子,叫分式C、分式都有分母,整式没有分母D、使分式方程中分母为零的值,是此方程的增根2、下列各式3x,中,分式的个数是( )A、1 B、2 C、3 D、43、若分式的值为零,则a的值为( )A、2 B、2或5 C、5 D、104、化简的最后结果是()A、 B、 C、a2 D、a2b5、方程的解为()A、 B、 C、 D、6、某商品原售价为1925元,按此价的8折出售,仍获利10%,则此商品的进价为( )A、1540元 B、1400元 C、1730元 D、1300元7、甲从A地到B地要走m小时,乙从B地到A地要n小时,若甲、乙二人同时从A、B两地出发,需( )小时两人相遇A、 B、 C、 D、m8、某厂接到加工720件衣服的订单,预计每天做48件,按时完成,后因客户要求提前5天交货,设每天多做x件,则x应满足的方程为( )A、 B、C、 D、9、从A地到B地路程为m千米,某汽车以一定速度需t小时到达,若速度每小时加快a千米,则可提前( )小时到达。A、 B、 C、 D、10、若方程有增根,则k( )A2、 B、0 C、1 D、3三、解答题1、化简下列各式:(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、解方程(1) (2)3、先化简,再求值:(1),其中a=(2),其中x24、有160个零件,平均分给甲、乙两车间加工,由于乙另有任务,所以在甲开始工作3小时后,乙才开始工作,因此比甲迟20分钟完成任务。已知乙的产生效率是甲的3倍,问甲、乙两车间每小时各加工多少个零件?5、列分式方程解应用题:近几年来我省高速公路的建设有了较大的发展,有力地促进了我省的经济建设。准备修建某段高速公路要招标,现有甲、乙两个工程队。若甲、乙两队合做,24天可以完成,需费用120万元;若甲单独做20天后,剩下的由乙做,还需40天才能完成,这样需费用110万元。问:(1)甲、乙两队单独完成此项工程,各需多少天?(2)甲、乙两队单独完成此项工程,各需费用多少万元?6、阅读下列材料:关于x的方程:的解是x1 = c,x2 =;(即)的解是x1= c,x2 =;的解是x1=c,x2=;的解是x1 = c,x2 = ;(1)请观察上述方程与解的特征,比较关于x的方程与它们的关系,猜想它的解是什么,并利用“方程的解”的概念进行验证;(2)由上述的观察、比较、猜想、验证,可以得出结论;如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和,方程右边的形式与左边完全相同,只是把其中的未知数换成某个常数,那么这样的方程可以直接求解。请用这个结论解关于x的方程:疑难辅导本节讲解本章作业的疑难问题。习题17.23、(1)1xx2。(提示:用乘法分配律)(2)1。(提示:用乘法分配律)习题17.32、设摩托车的速度为x千米 / 时,则抢修车的速度为1.5x千米 / 时,由题意得,解得x=40,经检验,x=40是原方程的解。可得1.5x=60。答:摩托车的速度为40千米 / 时,抢修车的速度为60千米 / 时。3、设这个商场家电部原有x名送货人员,则销售人员有8x名,由题意得,解得x=14。经检验,x=14是原方程的解。可得8x=112。答:原有14名送货人员,112名销售人员。第18章复习题11、设乙车的速度为x千米 / 时,则甲车的速度为(x+10)千米 / 时,由题意得,解得x=80,经检验,x=80是原方程的解,x+10=90。答:乙车的速度为80千米 / 时,甲车的速度为90千米 / 时。12、设人工每分钟译电字数x个,则电子收报机每分钟译电字数为75x个,根据题意得:,解得x=20。经检验,x=20是原方程的解,75x=1500。答

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