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文档简介

精品文档实习学生提交的材料 教育实习计划书（纸质稿、电子稿各1份）；教学工作实习相关材料：教学视频1个，与视频配套的教案、课件1个，教学反思；如果有指导教师的点评或小组评议，也一并上传相应的word文档，上传的文件格式统一为“A+B”（其中A表示学生的学号，B代表姓名）教学及反思班主任工作记录：班级事务处理、师生关系建立、班级活动组织；教育调查研究课堂教学研究即课堂观察报告等；教育实习总结材料（纸质稿、电子稿各1份）。两份教案（电子稿、纸质稿）上述内容与要求可参见实践导向型教师教育系列教材教育实习手册（高等教育出版社2011年版）。电子版本见/Content.aspx?newsid=2497。附件1 教 育 实 习 教 案（20 届）学 院： 专 业： 班 级： 实 习 生： 学号： 实习学校： 实习课程： 实习学校教师： （签名）高校指导教师： （签名）授课时间： 年 月 日浙 江 师 范 大 学 制教学内容（章节）课程类型课时安排班级教学目标：教学重点、难点：教 具：教学方法：教学进程（不够请附页）：板书设计：课后分析自我分析：实习同学评议：实习学校教师意见：高校指导教师意见：附件2 教 育 调 查 报 告（20 届）学 院专 业学 号姓 名实习学校指导教师完成时间：20 年 月 日浙 江 师 范 大 学 制附件3 课 堂 观 察 报 告（20 届）学 院：专 业：学 号:实 习 生：实习学校：指导教师：完成时间：年 月 日浙 江 师 范 大 学 制调查报告与观察报告正文排版示例上课也是一门学问标题黑体三号地理与环境科学学院 金春潇学院专业姓名等楷体四号 反思自己在课堂教学中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，将教师置身于整体的教育情景中，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学过程和教学反馈等的不足。在进行地理教学实践时，教师应积极反思教学，不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。正文宋体小四，间距1,5倍 一、突出教学重难点的方法一级标题宋体小四加粗 教学重难点是课堂教学的中心，整堂课都是围绕着它来进行的，因此如何突出教学重点，突破教学难点对于是否能上好一堂课，是否能让学生有效地在课堂当中就能把知识点给掌握来说尤为的重要。重难点的分析理解与突破，对于我们来说也十分重要。首先分析教材，根据地理课程标准的要求，结合自身对课标以及教材内容的理解，确定教学的重难点。重难点确定了，在教学课堂中如何去突出来呢？我们可以借助许多教学手段来完成。
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