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文档简介

认 识 计 算 机教学目标(1) 通过本课的学习,使学生了解计算机的发展史(2) 掌握计算机系统组成并且能够认知(3) 理解计算机的工作(4) 了解计算机的应用(5) 熟练计算机开关的基本操作教学重点 计算机系统组成教学形式 多媒体课堂教学,讲练结合 教 学 过 程教师活动 学生回答一. 引入提问1:哪位同学能讲讲手机的发展史?在你印象中最早的手机是什么 学生回答1样的?现在又发展的如何?(教师仔细听清学生回答内容)提问2:哪位同学知道何谓无纸办公?你认为无纸办公需要哪些技术? 学生回答2接合学生回答引入所学新内容,即计算机发展简史(与手机发展史有着某种相似性,故采用对比的引入方式)及计算机的应用,计算机的工作等一系列新课内容新课板书一. 计算机的诞生1946年美国诞生了世界第一台电子数字计算机ENIAC二.计算机的发展1. 计算机的第一次飞跃-电子计算机第一代:电子计算机(19461957年)从体积.耗电等方面与第一代手机对比,加深学生的理解提及主要采用的元件第二代:晶体管计算机(19581964年)第二代:集成电路计算机(196570年)2. 计算机第二次飞跃微型计算机1971年Internet公司的微处理器标志着微型计算机时代的开始3. 计算机第三次飞跃网络与多媒体接合现在使用频率高的几个词:无纸办公.电子商务,进行讲解,引起 学生兴趣二. 微型计算机的组成说明:注意上下内容的衔接 计算机软件1. 计算机硬件说明:注意软件与硬件对计算机不同作用 (1)主机箱说明:将本书第四节中的相关内容提到此处讲,例如主机上的开关按钮等 (2)显示器 (3)键盘 (4)鼠标 (5)打印机 说明:本小节采用实物教学,加深学生印象三. 计算机的工作1. 数据输入2. 数据(程序)存储3. 数据处理加工4. 数据输出 提出问题3 同学们:你们现在所理解的计算机与我们 平时使用的计算器相同吗? 由提问引出计算机与计算器的区别四. 计算机的应用1. 科学计算2. 数据处理3. 过程控制4. 计算机辅助工程 5. 智能模拟说明:教师经过简单讲解,启发学生接合不同的计算机应用,各举几个现实生活中的例子本节小结对整节课的内容进行串联,总结,使学生有个总体的认识
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