二年级上语文《观察日记》.ppt

m y 蚂蚁 16观察日记 户 块 砖 拦 大声读好下面的生字 注意每一笔在田字格里的位置 窗户户口 h 一块土块 ku i zhu n 砖头抛砖引玉 l n 阻拦拦住 困 营 信 息 大声读好下面的生字 注意每一笔在田字格里的位置 围困困难 k n 营救营业 y ng x n 信息相信 x 信息叹息 b ngx z ji o饼序阻胶qu nsh ngli ngp 圈商量铺 窗户月饼商量秩序砖头阻拦胶水圆圈围困营救信息 我能读好这些句子 蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 我好奇地在它们走过的路上 用脚擦了擦 再放上几块小砖头 阻拦它们的去路 开始 胶水周围都是蚂蚁 好像在商量 如何营救被围困的伙伴 过了大半个小时 蚂蚁用碎月饼渣 在胶水上铺了条 通道 把被围困的伙伴 营救出来了 再读课文1 2自然段 看看蚂蚁的哪些行动让你感到惊奇 把感受最深的句子用 画出来 蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 近四米长 秩序 1 中午 我在窗户下面发现蚂蚁大军正在搬运一块月饼 蚂蚁大军 蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 近四米长 秩序 有秩序地前进 有秩序 有秩序 蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 近四米长 秩序 小知识 搬运食物的蚂蚁之所以能排成长列 沿着食物源和蚁巢之间一些固定的路线行进 是因为这些路线是由被称为 先遣队 的蚂蚁在返回巢穴时 用名为信息素的化学物质沿途标注出来的 蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 近四米长 秩序 2 蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦 再放上几块小砖头阻拦它们的去路 蚂蚁乱了一阵 但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍 VS 我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦 再放上几块小砖头阻拦它们的去路 蚂蚁乱了一阵 但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍 小作者 小蚂蚁 2蚂蚁排成近四米长的队伍 有秩序地前进 我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦 再放上几块小砖头阻拦它们的去路 蚂蚁乱了一阵 但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍 户块砖拦困营信息 块砖拦信 3我又用胶水在地上画了一个圆圈 把几只蚂蚁围困在中间 开始 胶水周围都是蚂蚁 好像在商量如何被围困的伙伴 过了大半个小时 蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条 通道 把被围困的伙伴营救出来了 VS 我又用胶水在地上画了一个圆圈 把几只蚂蚁围困在中间 蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条 通道 把被围困的伙伴营救出来了 小作者 小蚂蚁 VS 我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦 再放上几块小砖头阻拦它们的去路 我又用胶水在地上画了一个圆圈 把几只蚂蚁围困在中间 蚂蚁乱了一阵 但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍 蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条 通道 把被围困的伙伴营救出来了 小作者 小蚂蚁 男女生合作读 蚂蚁有它们自己的语言吗 他们是怎样传递信息的 我真想弄明白 你知道吗 搬运食物的蚂蚁都排成长列 沿着食物源和蚁巢之间一些固定的路线行进 这些路线是由被称为 先遣队 的蚂蚁在返回巢穴时 用名为信息素的化学物质沿途标注出来的 这种信息素的化学物质被人们称作气味语言 聪明的蚂蚁就是依靠触角辨别信息素发出的气味 绕道找到了被砖头隔断