八上第八课教学设计.doc

课时“学与教”要点设计课题第八课辛亥革命课型新课授课时间2014年月日总第节数1三维目标了解有关孙中山创建兴中会，掌握中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。记住辛亥革命的历史意义。重点三民主义内涵及辛亥革命的历史意义。难点三民主义内涵及辛亥革命的历史意义。关键课前准备时间内容与过程学与教方法、手段复习提问：洋务运动结果怎样？戊戌变法的结果怎样？ 明 确：洋务运动和戊戌变法的结果都失败了，改良转向革命。情境导入：（用电脑屏幕显示或幻灯片放映孙中山像。师问）请看，他是谁？（生答孙中山。师又问）知道他对中国历史最大的贡献是什么吗？（生答辛亥革命。师引导）这场革命是怎样组织发动的？结果如何？对中国社会产生了什么影响？ 讲授新课：问题一：孙中山的早期革命活动师生活动： 以问答的方式来学习。问题1： 辛亥革命的背景？明确： 1894年甲午战争爆发，由于清王朝的腐败，清军惨败。在此严重危机下，以孙中山为代表的爱国志士积极行动起来，开始了救国救民的抗争。问题2：孙中山的早期革命活动有哪些？ 明确：兴中会-第一个资产阶级革命团体 问题3： 随着革命形势的发展，需要分散的地方性的革命团体必须联合起来共同斗争。于是，孙中山积极奔走，着手建立全国性的革命政党。明确：中国同盟会-第一个全国性的统一的资产阶级革命政党 问题4：在民报发刊词中，孙中山把同盟会的政治纲领阐发为三民主义。请问是哪三大主义？它与十六字政治纲领的关系如何呢？明确： 三民主义-辛亥革命的指导思想内容和作用。 :问题5：为什么说三民主义是孙中山领导资产阶级民主革命的指导思想？明确：在当时的历史条件下，那些主张表达了资产阶级在政治上和经济上的利益与要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，因而三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。问题二：武昌起义问题1：开端-武昌起义明确：经过：1911.10.10开始武昌起义武汉三镇各省响应，清朝统治土崩瓦解问题2： 武昌起义后，革命形势的发展，要求有一个统一的领导机关。于是，宣布独立的各省代表于1911年12月集会南京，商议成立全国性政府。(课件播放中华民国的成立录像片段或教师生动描述成立盛况，然后边请学生回答问题边出示板书要点。)明确：高潮-中华民国的成立和临时约法的颁布1912.1.1 南京 孙中山 1912.3 孙中山颁布，参议院制定用公历，以中华民国纪元 第一部资产阶级民主宪法问题3：辛亥革命的结果是什么？ 明确：民国成立，1912年2月12日，宣统帝被迫退位，清朝统治结束，统治中国两千多年的封建君主专制制度从此废除。辛亥革命取得了胜利，但胜利果实被袁世凯窃取了。(课件出示或幻灯放映板书标题)结果-袁世凯窃取革命果实 问题三：辛亥革命的历史意义问题1：辛亥革命是一次什么性质的革命？ 明确： 性质：是一次反帝反封建的资产阶级民主革命问题2：辛亥革命取得了哪些突出成果？（引导学生回顾革命过程，并结合阅读课文末段，从政治上、思想上、经济上阐述，最后出示板书内容）明确：成果：推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，颁布了临时约法，使民主共和的观念深入人心，客观上促进了民族资本主义的发展。问题3：虽然辛亥革命成果突出，在中国近代史上影响深远，但革命的果实却被代表封建地主军阀和帝国主义势力的袁世凯窃取，这说明辛亥革命取得一定胜利但最终是失败的，为什么这样说呢？（启发引导学生从社会制度、社会性质、革命任务等方面去分析，最后出示板书内容。） 明确： 不足：没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务。活动与探究：辛亥革命失败的原因是什么？又给我们留下了哪些教训？辛亥革命失败的主观原因是资产阶级革命派的妥协性和软弱性，不可能充分发动和依靠广大人民群众；客观原因是中外反动势力的联合，反革命力量超过了革命力量。辛亥革命留下的深刻教训是：在帝国主义时代和半殖民地半封建的中国社会，资产阶级共和国的救国之路是行不通的。课堂小结：1911年10月10日，武昌起义开始的革命称为辛亥革命。1912年元旦，中华民国成立，辛亥革命达到高潮，但胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命推翻的只是封建君主制度，不是封建制度，反帝反封建仍是中国革命的主要任务。（显示或板书课题）【设计意图：使同学们了解中国同盟会、三民主义等历史基础知识。】（课件显示或幻灯放映板书要点，同时结合教材小字给学生对照讲清三民主义的概念，内涵及其与同盟会政治纲领的关系。）【设计意图：明确武昌起义的概况与中华民国正式成立】【设计意图：通过学习，学