《初一七班家长会》PPT课件.ppt

尊敬的各位家长 七年级七班欢迎您的到来 为了我们共同的目标 沟通 理解 合作 七年级 3 班家长会 尊敬的各位家长 你们好 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会 协助并参与我们的教育教学工作 教育是双向的 必须家庭和学校积极配合才可能取得成效 在此 我代表七班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢 感谢您们对我们工作的支持与关心 我希望在我们双方的配合下 使孩子们得到全面发展和提高 为了加强老师与家长 家长与家长 家长与学生之间的联系 相互交流一下学生在校及在家的情况 以便老师能够更有针对性的实施教育 家长能够更好教育自己的子女做人与成材 召开这次家长会的目的 我们的努力 您的关爱 孩子的成功 1 介绍本班情况2 和家长们谈谈有关家庭教育问题 3 家长代表发言4 家长互相交流 初一 7 班简介 全班共有学生55名 其中男生27名 女生28名 班训 团结 创新 好学 善思 班级口号 争分夺秒 出成绩 教育目标 努力做好小升初的衔接工作 迈好中学的第一步 教育要点 从点滴做起 从小事做起 养成良好习惯 初一 7 班班委会名单 教师的得力助手 初一 7 班课代表名单 教师的得力助手 初一 7 小组长名单 教师的得力助手 光荣榜 成绩优胜者 徐芳侯冬丽许继莲张华娟孟文红王晓宇张芳李静萱王亚林张钦增王晓震侯晓颖 光荣榜 成绩进步者 李根庆张锐李同伟王金涛王昆明崔文斌李琳琳侯楠楠侯晓颖王亚林李静萱 单科前五名 语文数学1 张华娟1 张芳2 孟文红2 侯楠楠3 李琳琳3 王亚林4 徐芳4 李法森5 许继莲5 李根庆 表扬 单科前五名 英语思品1 侯冬丽1 徐芳2 徐芳2 许继莲3 许继莲3 崔文斌4 王晓宇4 王昆明5 张华娟5 王晓宇侯晓颖 表扬 单科前五名 表扬 历史地理1 孟文红1 王晓震2 侯冬丽2 孟文红3 许继莲3 徐芳4 张钦增4 张钦增5 杜文达5 侯冬丽 单科前五名 表扬 生物1 徐芳2 张华娟3 张芳4 张耀正5 侯冬丽 1 学生聪明活泼 学生思维敏捷 接受能力强 学习中互相竞争 互相帮助 逐步形成互帮互助的学习风气 2 集体荣誉感强 热爱集体 关心集体 关键时刻集体利益至上 3 根据学校德育计划稳步推进常规管理 班级工作步入正轨 学生自我管理能力初步形成 班级学生的优点 最为有效的解决方法 成绩展示 期末摸一考号姓名语文数学英语政治历史地理生物总分 1 学生比较骄傲 思想上比较放松 没有引起足够的重视2 部分同学自我约束能力较差 有几个同学上课 自习课上过于活跃 纪律观念淡薄 3 个别同学学习习惯不够好 不能利用有效时间按时完成作业 拖欠作业的情况比较严重 个别同学还有抄作业的现象 大多数学生缺乏钻劲 怕吃苦4 少数学生上课注意力不集中 开小差 做小动作 不愿做笔记 作业质量不高5 部分学生存在偏科现象 对新增学科还没有完全适应6 少数学生劳动观念不强 怕脏怕累 搞卫生拖拖拉拉 7 部分学生自信心严重不足 有悲观失望情绪 8 课程紧 任务重 巩固练习时间不够 透过成绩看问题 1 创造和睦 祥和 稳定的家庭气氛 家长要做好孩子的表率 给子女营造一个良好的学习氛围 2 不要脱离实际地给孩子施加压力 经常给孩子制订几个容易达到的小目标 这样可以使孩子感觉到能够做到树立孩子自信心 从而有利于孩子发挥出潜能 尽量表扬孩子 要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步 哪怕是改正一个缺点 家庭教育建议 3 5 2 0要关注孩子的周末安排和思想状态 订下家庭学习规矩 并且自始至终执行 以形成良好的作息习惯和学习习惯 家长要培养孩子的处事能力 要让孩子自己管理自己 4 既要孩子成才 更要孩子成人 不以成绩论英雄 要科学的分析子女的成绩档案 成绩与思想好 能力强不一定成正比关系 现在的社会需要各种各样的人才 只要有能力 任何一个学生都能在社会上立足 并且成就一番事业 所以要关注孩子的全方位的发展 品德修养 心理健康 人际关系与团队意识 意志能力 兴趣特长等 智商 情商 成功 平等沟通 宽容耐心换位思考 亲子活动 5 尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况 不要只关心学习成绩 而不关注学习过程 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 把握其身体状况 生活上严格要求 客观分析孩子的成绩 多关注学习过程 怎样与孩子沟通 为什么孩子不愿与父母交流 父母的话都不愿听 为什么孩子屡教不改 招数一 身教重于言传 教育无他 榜样而已 招数二 斥责 要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题 自己看不惯的就批评 甚至数罪并罚 常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 为此 在批评孩子前一定要有的放矢 招数三 重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学 学习是否有效率 或者是否适合孩子 而是只关心结果 有的甚至在孩子取得了好成绩时 还不断地提醒孩子还有不足 这个错误不该犯 那个错误不应该 结果 让孩子对自己没了信心 甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力 在面对考试时 更多的不是去想如何提高复习效率 而是担心不能实现父母的期望 不能有好的出息 结果可想而知 招数四 保持一致 始终如一 家长有劲的时候 能够注意到孩子的问题 自己工作吃力了 或者情绪不好时 就懒得理孩子了 这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要 此外 目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响 父母与上辈的教育观点不一致 常让孩子有机可乘 最终影响到教育效果 招数五 分解目标 逐步实施 无论是培养习惯 改正缺点 还是实现目标 都必须是可以操作的 所谓 操作 的含义就是孩子知道第一步该干什么 第二步该干什么 如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划 那么就无法指望孩子能够如你所愿 招数六 保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长 一定允许孩子有失误的时候 并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥 如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评 即使孩子考砸了 他也会主动告诉你 因为这时候他非常需要有人分忧 能分忧的家长一定有权威 也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由 爱是家庭教育的前提和基础 家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用 孩子的积极性往往反映出家长的积极性 成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的 相反 家长如果对孩子采取压制 甚至歧视态度 往往会扼杀了孩子的聪明才智 应该表扬就及时表扬 口头表扬一点不逊于物质奖励 而且往往效果更好 招数七 会爱孩子 心理沟通的方法 1 让孩子说父母听 切忌父母说孩子听 感受平等 2 引导孩子面对问题而不是代替孩子解决问题 感受自立 3 遵循孩子的可接受度 不急于求成 感受成功 4 注重行为训练 贵在坚持 感受重视 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是 你怎么还不去做作业 快去 我讨厌你 下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做 我不来管你了 你脑子出问题了 是不是 你真不如 学习好 嗯 嗯 下次你就给我滚 你做得太差了 每一位家长都有一个好孩子 每一个孩子都有一对好父母 家长代表发言 家长互相交流 多与班主任和各科任老师联系 及时了解孩子在学校的学习和生活情况 因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的 真诚期待与您的