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金刚石、石墨、C60教案课件学案练习 第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60精品教案【教学目标 】1、知识与技能（1）知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质； （2）了 解木炭、活性炭的吸附性 2、过程与方法 （1）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系；（2）通过木炭、活性炭对红墨水的西服实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。3、情感态度与价值观 通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。【教学重点 】 金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。【教学难点 】 物质的结构、性质和用途之间的关系 【教材分析】1、创设教学情景；2、联系日常生活；3、联系社会和高科技。【教学方法】 观察分析总结 实验探究分析归纳【课时安排】2课时【教具学具准备】教师用具： 1、实验6-1所需的有关器材及药品：金刚石、石墨、C60分子模型、 玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。学生用具；(1)仪器；小锥形瓶、试管(大小各1个)、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子； (2)药品：红墨水、烘烤过的木炭(活性炭)、木炭粉、Cu()粉末、澄清石灰水。【教学过程 】 教 师 活 动学 生 活 动设计意图【引入新课】请同学们将铅笔用铅笔刀削好，并注意环境卫生。 请同学们用小刀将玻璃片割开。【提问】为什么用小刀割不开玻璃片？谁知道可用什么工具将玻璃片割开？【讨论】为什么玻璃刀能够切割玻璃片？玻璃刀上是一种什么物质？【提问】金刚石有那些性质和用途？【引导】是否想知道更多有关金刚石的知识呢？观看后请填写相关学案。【播放视频】金刚 石的物理性质和用途。【提问】通过观看金刚石的用途，你又了解到那些？学生动手削铅笔，并将铅笔屑放在一张纸上。学生们积极行动用小刀割玻璃，并产生议论声。学生思考后回答：可用玻璃刀将玻璃片割开。【实验探究】请俩位学生用玻璃刀进行玻璃切割，注意安全，指 导操作。学生切割玻璃片玻璃刀上有金刚石，硬度比玻璃大。 1金刚石在自然界中硬度最大。2可以切割玻璃，也可以做钻石（宝石）兴奋、激动认真观看，记录金刚石的物理性质和用途。并填写学案。刀具、轴承、岩石钻头、钟表、武器、光学仪器等。培养学生的环保意识，并感受小刀的硬度。 考察学生自己的生活经验。自己动手锻
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