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四年级科学下册第一单元第二课关节导学案 陈仓路小学四年级科学导学案编制：戴琳 审核： 授课时间：3月6日 班级：四三班 姓名： 小组：课题关节1 课时授课教师 目标导学学习目标1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。2、知道关节的作用。3、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及他们的活动形式。重点、难点重点：认识关节的运动作用难点：认识一些关节的类型和运动方式知识链接学生在认识人体骨骼分布及其运动作用后，认识骨头的连接处关节，顺理成章。学法指导自学、小组合作实验探究、讨论、交流课前准备教师准备: 导学案、人体骨骼模型 学生准备:木棍、尺子、胶带、剪刀导 学 案师生随笔自主学习合作探究组班展示教师点拨巩固练习导学一 猜想-你知道吗？（开动脑筋、积极思考！）1、这位同学模仿的是什么？2、他和我们有什么不同的地方？人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？导学二 认识关节（一）、预习活动：圈出关节（独学 相信自己！）预习提示：1、在人体骨骼图上圈出关节。2、思考：这些部位有什么共同特点呢？3、什么是关节呢？关节：就是_和_连接的地方。 （二）活动二：确认关节（对学）1、你知道哪些关节呢？2、把你知道的关节说给你的同伴听一听。导学三：体验关节的作用（参考课本P5页内容）（群学）要求：每组选择一个项目进行，体验一下关节被绑住之后做这些动作与原来相比有什么不一样？注意：1、捆绑时间不可过长 2、注意安全结论：_导学四： 体验关节的活动方式（群学）1、比较膝关节、肩关节、肘关节、桡尺关节（前臂）活动方式一样吗？关节名称活动方式类型屈伸旋转既能屈伸又能旋转膝关节肩关节肘关节桡尺关节（前臂）2、说一说这些活动中有那些关节参与？下蹲 ：_ 招手:_ 课堂检测连线：把下列关节和它对应的活动方式用线连接起来 肩关节 屈伸 膝关节 桡尺关节（前臂） 旋转 指关节 肘关节 既能屈伸又能旋转 髋关节 课堂反思自我评价： 小组评价
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