诗经两首练习.doc

诗经两首 同步练习1下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是()A愆期(qin)垝垣(hun)孔疚(ji) 尔卜尔筮(sh)B涉淇(q) 夙兴夜寐(s)咎言(ji) 自我徂尔(c)C不遑(hun) 象弭(m)归聘(pn) 雨雪霏霏(y)D桑葚(shn) 棠棣(d)嗟叹(ji) 咥其笑矣(di)2下面各句不含通假字的一项是()曰归曰归，岁亦莫止 不见复关，泣涕涟涟淇则有岸，隰则有泮 彼尔维何，维常之华匪来贸丝，来即我谋 昔我往矣，杨柳依依于嗟鸠兮，无食桑葚 女之耽兮，不可说也A BC D3下面各句中加点的词古今意义相同的一项是()A送子涉淇，至于顿丘B昔我往矣，杨柳依依C不见复关，泣涕涟涟D今我来思，雨雪霏霏4下列各句中不是宾语前置的句子是()A何以知之 B何陋之有C彼路斯何？君子之车 D将子无怒，秋以为期【5下列加点词的解释，错误的一项是()A忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子B彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义C匪来贸丝，来即我谋 即：就D女也不爽，士贰其行 爽：过错【6下列句子中无活用现象的一句是()A士也罔极，二三其德B今我来思，雨雪霏霏C言既遂矣，至于暴矣D岂不日戒，犭严狁孔棘7对下列两组加点词的意义、用法判断正确的一项是()A两个“尔”相同，两个“彼”相同B两个“尔”不同，两个“彼”相同C两个“尔”相同，两个“彼”不同D两个“尔”不同，两个“彼”不同8比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是()A与意思相同，与意思也相同。B与意思相同，与意思不同。C与意思不同，与意思相同。D与意思不同，与意思也不同。9下列有关文学常识的叙述，错误的一项是()A诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B诗经中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。D诗经中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。10下列句中加点成语，使用正确的一项是()A在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。B大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。C多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。D在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。11诗经是我国最早的一部_，共有诗歌_篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做_、_、_。篇章结构上多采用_的形式，其主要表现手法有三种，通常称做_、_、_。人们把诗经的内容编排和表现手法通常称为_。12依据诗经常识对课文选编的三首诗进行判断并填空。诗经三首在内容上都属于_，其中氓的体裁是_，无衣的结构特点是_，静女的表现手法是_。“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了婚前女主人公_的性格。“于嗟女兮，无与士耽!”“女子耽兮，不可说也!”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中的_，流露出的感情是_，决绝而不留恋。“反是不思，亦已焉哉!”表现她_的性格特点。卫风氓从哪四个方面表现了女主人公的勤劳，坚强?答：a_，b_，C_，d_。秦风无衣中哪三句诗分别表现了战士的团结互助，坚决豪迈的军威?答：a_b_c_。静女是如何表现对心上人的喜爱之情的?答：_。13下列加线词语的注音都正确的一项是 ( )A氓之蚩蚩(chch) 匪我愆(qin)期 将(jing，)子无怒 泣涕涟涟(lin lin)B体无咎(ji)言 以我贿(hu)迁 自我徂(c)尔 无与土耽(dn)C渐(jin)车帷裳 夙(s)兴夜寐 咥(x)其笑矣 笑言晏晏(yn yn)D修我矛戟(j) 静女其姝(sh) 搔首踟蹰(zh zh) 洵(xn)美且异14下列句中全有通假字的一项是 ( )于嗟鸠兮，无食桑葚 士之耽兮，犹可说也 女也不爽，士贰其行淇则有岸，隰则有泮 岂曰无衣? 与子同泽 信誓旦旦，不思其反A B C D15下列加线词的意义，解释错误的一项是 ( )A无与士耽(沉溺) 女也不爽(差错)B总角之宴(酒席) 言笑晏晏(和顺的样子)C与子偕作(行动、做) 静女其姝(美丽)D俟我于城隅(城之角楼) 悦怿女彤管（美）16比较下边两组句子加线词语的意思，判断正确的一组是 ( )言既遂矣，至于暴矣 静言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反 反是不思，亦已焉哉A与意思相同，与意思相同B与意思相同，与意思不相同C与意思不相同，与意思相同D与意思不相同，与意思不相同17下列句中加线代词指代意义不正确的一项是 ( )A尔(你，即诗中的“氓”)卜尔筮 B反是(这，指誓言)不思C匪女(你，指荑)之为美 D说怿女(你，指静女)美阅读下面两段诗，回答后边问题。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，予无良媒。将子无怒，秋以为期。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。18按要求选择有关诗句填空，并作相应评价。 氓 “我”婚前婚后评价19对这两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是 ( )A第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。B从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。C第二段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。D第二段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。 参考答案1C【解析】A项“垣”应读yun；B项“咎”应读ji，“徂”应读c；D项“咥”应读x。2【解析】“莫”通“暮”；“泮”通“畔”；“尔”通“”；“匪”通“非”；“于”通“吁”；“说”通“脱”。3【解析】A项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。C项古义：眼泪；今义：鼻涕。D项今义：名词，雨和雪。古义：下雪，“雨”为动词。【答案】B 4解析】C句属于正常语序，无宾语前置现象。【答案】C 5解析】“孔”意为“很”。【答案】A 6【解析】A项“二三”数词活用为动词；B项“雨”名词活用为动词；D项“日”名词作状语。【答案】C 7【解析】两个“尔”都是代词，代指“你”。第一个“彼”，代词，指“那”；第二个“彼”，代词，指“对方、他们”。【答案】C 8解析】句的“三”是虚指，“三岁”是多年；句的“三”是实指，“二三”意为反复无常，感情不专一。两句的“靡”意思都是“无，没有”。【答案】C 9 【解析】诗经以四言为主，兼有杂言。【答案】D 10【解析】A项信誓旦旦：指誓言说得极为真诚可信，用在句中不合语境。B项不绝如缕：比喻声音细微或形势危急，这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。D项二三其德：指三心二意。11此题考查学生对诗经文学常识的掌握情况，答案依次是：诗歌总集 305篇 风 雅 颂 重章叠句 赋 比 兴 “诗经六义”。 12此题主要考查学生对课文的学习理解情况，只要能熟读课文，并做到正确理解就能准确作答，依题号顺序答案是：“风” 叙事诗 重章叠句 赋 纯真、热情 男女的不平等 悔恨哀伤清醒刚烈 略 略 略 13根据课文注释，逐一辨别字音，答案为B 14根据课文注释，辨别通假字，答案为A 15根据课文注释，解释实词意义，答案为B 16从另一个角度考查实词意义和用法，答案为C 17考查文言虚词的意义和用法，答案为D18考查课文阅读理解情况，着眼于基本内容的理解，如主人公在恋爱过程中前后言行的对比等，答案为氓“氓之蚩蚩”“士贰其行”“士也罔极，二三其德”当初忠厚老实，婚后违背誓言。“我”“送子涉淇”“匪我愆期”“三岁食贫”“女也不爽”当初热情大方，婚后依然如故。19第二段用桑树、淇水起兴，写弃妇婚后多年忍受贫苦生活，没有什么差错，而男人却改变了主意。故C错。离骚同步练习一、语言积累1、选出下列加点字的注音和释义都正确的一项（ ）A謇（jin，古楚语中的句首语气词）朝谇（su 建议）而夕替怨灵修之浩荡（ho dng，声势浩大）兮谣诼（yo zhuo，造谣、诽谤）谓余以善经B偭（min背向、违背）规矩而改错忳（dn忧闷）郁邑余侘傺（ch ch）兮宁溘（k忽然，突然）死以流亡兮C鸷（zh，凶猛）鸟之不群兮固（g，本来）前圣之所厚（hu，推重，推崇）延伫（yn zh，久久站立）乎吾将反D何方圜（hun通“圆”）之能周兮驰椒丘且焉止息（停下来休息）唯昭质（zho zh，明洁光明的本质）其犹未亏（亏损）2、选出不含通假字的一句（ ）A忳郁邑余侘傺兮 B何方圜之能周兮C进不入以离尤兮 D芳与泽其杂糅兮3、选出下列句子中不属于宾语前置的句子。（ ）A岂余心之可惩B句读之不知，惑之不解C不吾知其亦已兮D亦余心之所善兮4、选出下列句子中加点字意义相同（相近）的两句（ ）A固时俗之工巧兮B汝心之固，固不可彻C自前世而固然D固前圣之所厚5、选出下列译文中有错的一项（ ）A固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。译文：世俗本来就是善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。B制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。译文：裁剪荷叶做上衣啊，缝缀荷花花瓣做下装。C佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。译文：佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲的芳香更加显著。D虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译文：即使是粉身碎骨我还是不会改变啊，难道有谁能挫败（动摇）我的志向吗？6、下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.正是由于这个观点的改变,不仅使国力牌名袜在上海市场一鸣惊人,而且影响 了上海人对袜品的消费观念,推动了上海袜品行业的革命. B.封龙山又名飞龙山,位于石家庄市区22公里处,早在战国时期就已见诸史册,汉唐以来一直是河北名山. C.在漫长的发展过程中,我国园林建筑与诗文,绘画等艺术紧密结合,形成了富有诗情画意的,在世界上独树一帜的艺术风格. D.俄罗斯著名人口专家鲍里斯谢尔盖耶维奇霍列夫断言,如果人口出生率世界最 低的问题不重视,俄罗斯民族在21世纪末从地球上消失. 7、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一组是 ( ) (1)有一次,听到了山林里的猿啼.那声音,忽远忽近,或呼或和,飞动如闪电,高亢如天风, _,比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听. (2)北平郊外, _,和时时吹来的几阵雪样的西北风,所给予人的印象,实在是深刻,伟大,神秘到了不可以语言来形容. 激越如奔泉,飘逸如闲云 飘逸如闲云,激越如奔泉 西山隐隐的不少白峰头,以及无数枯树林,一片大雪地 一片大雪地,无数枯树林,以及西山隐隐的不少白峰头 A. B. C. D.二、课堂点击：1、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(1998年全国高考试题第12题)（ ）A“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的离骚，特点之一是多用“兮”字。B散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。C白洋淀纪事是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。D惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。2、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）A屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人创作的新时代B我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指诗经，“骚”指离骚，代指楚辞C我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是诗经，浪漫主义则创始于楚辞D“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。3、课文中诗人用哪些花草禽鸟来自喻？它们表现了诗人怎样的品德和情操？_4、屈原一心实现“美政”，改革时弊，可“朝谇而夕替”，为什么？ 5、找出文中能体现屈原高贵品质的诗句，并摘抄。三、选段在线：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！注音： 芰荷（ ） 岌岌（ ）2、解释加点的词： 长余佩之陆离（ ） 悔相道之不察兮（ ） 驰椒丘且焉止息（ ） 唯昭质其犹未亏（ ） 3、作者说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没看清，想要返回去。作者是真悔吗？简要分析。 4、“芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”中“芰荷”“芙蓉”喻指什么？ 5、“余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”表达了诗人怎样的思想感情？四、延伸拓展（一）、阅读下列文段，按要求做题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左德。博闻疆志、明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠，而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈原属草藁未定，上官大夫见而欲夺之，屈原不与；因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知；每一令出，平伐其功曰：以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。（1）上面文段中，描写屈原具有卓越才能的句子是_。（2）解释下列句中加粗的词语。 娴于辞令（ ）心害其能（ ）使屈原造为宪令（ ）平伐其功（ ）屈平疾王听之不聪也（ ）方正之不容也（ ）（3）在“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚”这个句子中，“疾”这个动词所带的宾语是（ ）A王听之不聪也B王听之不聪也，谗谄之蔽明也C王听之不聪也，邪曲之害公也D王听之不聪也，方正之不容也 离骚同步练习答案一、语言积累：1、B 2、D 3、D 4、CD 5、A 6、C(A项主语残缺,圆力牌名袜应放在不仅前,并去掉使.B项表意不明,位于石家庄市区22公里处,位置不能确定.D项缺虚词,如果后应添加介词对) 7、D(飞动如闪电,以视觉形象沟通听觉形象;高亢如天风,从听觉角度写声调高.飘逸如闲云,激越如奔泉分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接.一片大雪地,无数枯树林,承前面短句北平郊外,形成短短长长的节奏,亦与下文的节奏相应)二、课堂点击：B2、D3、诗人用香薰、芳芷、芰荷、芙蓉及鸷鸟自喻高尚的德行和不与世俗同流合污的品质情操4、“众女”“谣诼”，君王“不察”。5、“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”“指九天以为正兮，夫维灵修之故也”忠君报国，虽死不悔。 “余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也”坚持真理，永不言弃。 这些感天动地的诗句，令我们感受到诗人高贵的品质，宁死不屈的精神。正如司马迁所赞：“推此志也，虽与日月争光可也。”而从此，一种永世不曾泯灭的信念对真理的信仰和对理想的追求,一种千古不变的情愫对祖国的热爱和对乡土的依恋，深探注入到中华文化中来，成为我们民族文化的光辉传统。三、选段在线：1、j j2、陆离：修长的样子。 相道：观察、选择道路。 驰：快跑。 昭质：光明纯洁的本质。3、“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢？4、喻指诗人高洁的德行。5、在反省自己走过的路之后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心，“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。四、延伸拓展：（一）、（1）博闻疆志，明于治乱，娴于辞令（2）精通嫉妒制订夸耀怨恨忠正、刚直的人（3）D孔雀东南飞同步练习一、语言积累 1、指出加点字的读音及解词完全正确的一组：（ ）A.、箜篌 公姥 公婆，这里偏指婆婆伶俜 孤单的样子B、腰襦齐腰的短袄 葳蕤 草木繁盛貌遗施赠送、施与C、玳瑁 磐石厚重巨大的石头誓违 ，违背，违反D、踯躅 徘徊不前 赍钱 赠送钱财鲑珍 gu鱼类菜肴，各种美味。E、白鹄舫舫，船 龙子幡旗帜名青骢马 金镂鞍2、下列句中加点字读音完全正确的一组是：（ ）(1)供养卒大恩（） (2)慎勿违吾语（）(3)著我绣夹裙（） (4)耳著明月珰（）(5)纤纤作细步（） (6)受母钱帛多（）(7)隐隐何甸甸（） (8)且暂还家去（）(9)阿母大拊掌（） (10)汝可去应之（）(11)恐此事非奇（） (12)作计何不量（）(13)处分适兄意（） (14)交语速装束（）(15)移我琉璃榻（） (16)左右种梧桐（）A、(1)(4)(5)(7)(9)(11)(14)(16)B、(1)(3)(6)(9)(10)(12)(14)(15)C、(2)(4)(7)(8)(10)(12)(15)(16)D、(2)(4)(6)(9)(10)(11)(13)(16)3、下列句中不含代词的一项是：（ ）A、阿母为汝求 B、我自不驱卿 C、吾今且赴府D、汝今何罪过 E、渠会永无缘 F、卿可去成婚G、以我应他人4、下列加点的词语的意义，古今相同的一项是（）A昼夜勤作息嬉戏莫相忘B共事二三年可怜体无比C处分适兄意不久当还归D叶叶相交通千万不复全5、下列各句中，没有语病、语义清楚的一句是（ ）A改革开放以来，我们在制度建设方面取得了很大的成就，但是由于落实问题，一些制度应有的效果没有充分体现出来。B吴敬琏先生能在当前股市忽冷忽热局面的关口站出来说一番令人“扫兴”的话，正体现出一个知识分子“有知才无畏”的本色，实在是难能可贵。C如何确立品位和风格，如何敏锐展示当代文学发展的步履，如何寻找读者与市场定位，是期刊生存的经济基础。D法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过，”也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了ABCD7、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K）。 _二、课堂点击 1、按原诗故事发展顺序排列下面的情节： (1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)兰芝请归(4)兰芝整装(5)兰芝拜别(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)兰芝还家(9)太守遣媒(10)兰芝拒婚(11)县令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)兰芝备嫁(14)太守筹婚(15)仲卿别母(16)相约殉情(17)仲卿自缢(18)兰芝投水 顺序依次是（只写序号）：_2、这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。 答： 3、用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用。 答：4、拜别婆婆，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请补充分析“起严妆”的作用。 极写刘兰芝的妆束美、容颜美、姿态美，突出她“精妙世无双”。 _ _ _ _5、阿兄逼嫁后，用“赋”的铺陈方法重写太守迎娶的场面。这样写有什么作用？请补充分析。 表现刘兰芝不同寻常的身价。_6、“孔雀东南飞，五里一徘徊。”这一诗句采用什么手法？其作用是什么？答：_。7、文学知识填空：孔雀东南飞原题为 ，是我国古代文学史上最长的一首 诗。开头有一篇小序，介绍了 。故事发生在 ，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。后收入 朝代 所编的 。这首诗的体裁是 ，诗的序曲以孔雀失偶 ，尾声以 作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是 的，通过 和 的爱情悲剧，揭露了 ；结尾的手法又是 的，表达了 。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与 朝代的 合称为 。三、选段在线 孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”1、第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？_2、“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因是：（ ）A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。3、第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（）A勤劳B温柔C外柔内刚D坚强持重 四、延伸拓展：1、阅读下面一首汉乐府，完成后面的题目： 十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。注旅谷：野谷。旅葵：野葵菜。（1）、下面对诗句的解说，不正确的一项是 ( )A“家中有阿谁”表现出老兵在归途中急切盼望得到家人消息的心情。B“松柏冢累累”得到的回答与老兵的希望形成对比，家破人已亡。C“不知贻阿谁”以饭熟不知给谁说明家乡已成寂寥无人的荒村。D结尾两句以细致的动作描写，表现出老兵的神情恍惚和内心痛苦。（2）、对这首乐府诗的分析，不恰当的一项是 ( )A这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。B从十五到八十，六十余年未着一字，而着重写“归”，可谓匠心独运。C将典型情绪与典型环境融为一体，以强烈的对比表现出民生多艰。D诗句语言平实无华，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。2、阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项（ ） 长 歌 行 乐府歌辞 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。A一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时光将一去不返的微妙意思。B三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。C五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它们又会蓬勃地生长。D七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表现上是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。孔雀东南飞同步练习答案语言积累：ADFABA7、课堂点击：1、(3)(1)(2)(6)(4)(5)(7)(8)(11)(10)(9)(12)(14)(13)(16)(15)(18)(17) 2、人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。如：最初我们只看到刘兰芝不甘心受折磨而自请还家的一方面，接着又看到她和仲卿夫妻恩爱的一方面，从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚，而且勇敢地承担这种不幸。进而又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。正因为爱情越深痛苦才越重，也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。这样写自然会引起人们对她的同情，而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德。 3、兴的特点是由于对外界事物的接触，引起与之相关的感情。在古诗里叙夫妇离别之苦的诗，常以黄鹄起兴，“黄鹄一远别，千里顾徘徊。”这首诗也是如此，只是把黄鹄换成孔雀而已。 4、 刘兰芝自少接受良好教养，品行端正，堂堂正正地入焦家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正地走出焦家之门。 刘兰芝被迫自遣回家，她的严妆是她对焦母的抗议与示威。刘兰芝打扮时的事事四五通，表示了她对焦仲卿的爱，也表现出了离开焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。 刘兰芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇静自如，从容不迫。5、 反衬刘兰芝鄙视权贵的高崇高德。反衬刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱情高尚情操。太守家的热闹场面与兰芝与焦仲卿的绝望痛苦形成鲜明的对照，增强悲剧效果。6、这一句兼用了“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，渲染了全篇的悲哀气氛。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。7、古诗为焦仲卿妻作、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、汉末建安年间、南朝陈、徐陵、玉台新咏、乐府诗、起兴、鸳鸯双飞、现实主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望，北朝、木兰辞、乐府双璧。三、1、采用了赋的手法；突出了主人公的心灵手巧，多才多艺。2、A3、C四、1、（1）C （2）D2、C诗三首同步练习一、积累运用1.下列加点词注音正确的一组是A.暧暧（i i） 迢迢（tio tio） 呦呦（yu yu）B.机杼（zh） 羁鸟（j） 阡陌（qin m）C.擢升（zhu） 吐哺（b） 三匝（zh）D.衣衿（jn） 掇取（du） 脉脉（m m）2.下列词语中有错别字的一组是A.盈盈 泣涕 朝露 羁鸟B.俗韵 故渊 樊笼 忧思C.沉吟 尘杂 吐哺 札札D.守茁 嘉宾 皎皎 德泽二、阅读理解（一）阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。3.这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 _。4.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_。5.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。（二）阅读短歌行，回答后面的问题。6.说明诗中所用比喻的含义。用“朝露”来比喻 _。用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 _。用“山不厌高，水不厌深”比喻_。7.说明诗中所用典故的含义。（三）阅读下列文段，完成813题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋( 甲 )，池鱼思( 乙 )。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗( 丙 )深巷中，鸡( 丁 )桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。8为下列句子中加点的词选择恰当的解释：(1)少列适俗韵( )A韵味 B音乐 C情趣 D风俗(2)桃李罗堂前( ) A排列 B网罗 C张罗 D搜罗(3)虚室有余闲( ) A空地 B空宅 C闲暇 D闲宅9在上文中甲乙丙丁四处依次填词，其中最恰当的一组是：A密林 深渊 吠 鸣B旧林 故渊 吠 鸣C密林 故渊 叫 飞D旧林 深渊 吠 飞10下列对归园田居词语的解说不正确的一项是：A“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。B“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。C“故渊”，即篇末所说的自然。D“樊笼”，指囚牢般的社会制度。11对文中诗句理解不恰当的是：A少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。B误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归男，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦)。C羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。D开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。12对文