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少年王冕教学设计句容市葛村中心小学 王进【教材分析】少年王冕是苏教版小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓的儒林外史,用人物姓名为题的课文，重点讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候，虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转。全文脉络分明，语言朴实无华，细读之下，感染力强，有内在的深刻的教育意义【学情分析】五年级的学生已经有了一定的阅读基础，文章的主人公王冕是一个孝敬母亲、勤奋好学的人。学生通过预习，对王冕的这种美德和精神能够体会出来，但怎样从文章内容中抓住重点语句体会出来不是一件容易的事情，怎样读好更不是一件容易的事情。根据文本特点和学生实际，确定以下教学目标。【教学目标】1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 2. 学会本课5个生字，绿线内的只识不写。联系课文内容理解“缭绕”、“青翠欲滴”、“争先恐后”三个词语的意思。3. 抓住重点语句，通过多种形式朗读具体的语言文字，感受王冕勤奋好学的精神，以及孝敬母亲的美好品德。4. 在对语言文字的揣摩过程中，教给学生读书的方法。【教学重难点】抓住重点语句，通过多种形式朗读具体的语言文字，感受王冕孝敬母亲的美好品德和勤奋好学的精神。教给学生读书的方法。 【教学时间】 2课时【教学过程】师：有一部小说，它有这样四大特点，请位同学读一读。屏显：1它是我国古典讽刺文学的典范。这部书对当时的科举制度和社会腐败现象作了深刻的批判和讽刺，但对一些贤者则给予赞扬和尊重。2它是一部回体小说，原本五十五回，后被人所补，增至六十回。3这部著作刻画了各类人的精神面貌，语言极富表现力，在描写人物性格方面很有成就。4作者是清朝著名小说家吴敬梓。师：有谁知道这部小说的名称吗？儒林外史在这部小说的第一回里，作者向我们介绍了一位了不起的人物，他就是（王冕）师：谁能简单介绍一下王冕？屏显：王冕：元画家、诗人。出生贫寒，幼年替人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤其善于画梅。作诗不拘常法，语言质朴自然，寄意深远。著有竹斋集。元末明初距今已有600多年，当时科举制度盛行，社会腐败。儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。王冕恰恰是作者热情的歌颂了少数人物之一，他坚持自我，自学成才，淡泊名利，寄情于山水。揭示课题：今天我们就走近这位被称为“儒林楷模，学者榜样”的人物。（板书：伸出右手和老师一起写课题少年王冕。告诉老师“冕”字上面你写的什么？）交流师：告诉你们，它既不是“日”，也不是“曰”。（指“冕”）两横和框不相连，读mo，（认识“mi”字头）以后书写要注意。齐读课题。（生读课题）师：学课文前，咱们先做个游戏，（板书：金），看到“金”想到什么？师：再看看这个字“玉”（板书：玉），看到“玉”你想到什么？出示：万般皆下品，唯有读书高（引导学生交流理解）为什么古人认为读书是最好的选择呢？出示：富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂,书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。师：所以古人认为万般皆下品惟有读书高，因为出示：书中自古千钟粟；书中自有黄金屋；书中自有颜如玉。（齐读）这样的大道理，这样的古训，王冕的妈妈知道不知道呢？不仅她知道，当时的老百姓，妇孺皆知，读书非常重要。既然王冕的妈妈知道读书是那么的重要，同学们，她为什么不让自己的儿子在学堂继续读书了呢？书上有一句话，妈妈是怎么说的呢？出示：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”（齐读）这句话是王冕妈妈说的，对谁说。是呀，王冕妈妈非常清楚，读书特别是对一个男孩来说，非常非常重要。那什么原因她不让儿子读书，而让他回家呢？你知道是怎么回事吗？（理解“年成”“父亲去世”）也就是说他家里很穷，那问同学们了，他家里穷到什么地步呢？连小朋友读书都没有钱？（想象王冕家的穷困，（吃、穿、住等）交流）用一个词语概括:一贫如洗 板书：一贫如洗十年之后，王冕家还是这么穷吗？有什么变化？(指名说)发现王冕家的变化（一辆牛车，有钱，兜风，有吃有喝游玩）板书：富裕之家王冕家为什么会有这么大的变化呢？（指名说）板书：画画是王冕自己去卖画吗？（不是）出示：王冕的荷花越画越好都争先恐后的来买他的画。王冕小时候就辍学去秦家放牛，是谁教他画画的呢？哪来的颜料？哪来的时间？他的教室怎样？（简单交流）他的启蒙老师是谁？他是怎样想到要画画的呢？出示：一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。这位老师是什么样的呢？(头上戴着身上穿着脚下踩着)有哪些颜色？自由读，指名读。此时有一个声音在提醒他：画下来，画下来吧！找到文中的句子，读一读出示：天下哪有学不会的事？（ 这句话什么意思？）是谁在提醒他画下来呢？（一个没有进过学堂的人，那会有这样的高见？）出示：万般皆下品，唯有读书高（读书）读书让王冕懂得了这些道理！那他是怎样读书的呢？请同学们展开想象（提示：白天，王冕 晚上，回到家，王冕 天刚刚亮，王冕草草起了床 夜很深了，万家灯火都熄灭了，王冕下雨天王冕烈日中王冕）师：功夫不负有心人，王冕终学有所成。读书使他生活越来越好，使他的命运发生了巨大的改变。 板书：读书学的这儿，我想问问同学们，你们为什么读书？出示：读书的重要性（名人谈读书）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅书犹药也，善读之可以医愚 刘向 你所站立的那个地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。 崔卫平师：如果你不读书，中国就会黑暗。所以，温总理也说读书可以改变一个人的命运，振兴一个国家，小朋友从小爱读书，对成为社会有用的人很重要。王冕学会画画是别人教的吗？ 相机板书：自学成才就黑板上这些词语，这些板书，你能说一说王冕的故事吗？我来开个头，出示：少年王冕是个自学成才的人，使原本（哪位再来试试，可以加上自己的语言。）师：我告诉大家，王冕不仅是一个勤奋学习的孩子，他还是一个有孝心的孩子。王冕是如何孝顺母亲的呢？请围绕这一句话，用书上的话来组织一下语言。出示：王冕是个孝顺母亲的孩子，_。师：我有理由相信你讲第一遍，一定有多余的话，啰嗦的话，先讲给同位同学听听好吗？要举例子，用书上的话举例子，自己练习。师：展示一下，其他人注意听。（王冕是个孝顺母亲的儿子，在秦家打工遇到秦家煮些腌鱼腊肉，他就用荷叶包着带回家给母亲吃。挣到钱后，春光明媚的时候，他就用牛车载着母亲到河边走走。）这两处别人都能发现，只有一处藏得很深的。谁发现了。（王冕是个孝顺母亲的儿子。有一次，王冕说，我在学堂闷得慌，不如帮人家放牛，还能补贴家用，还能带几本书读。）王冕是自己辍学的吗？这是他善意的谎言。（探究王冕的内心）师：我们今天学了一种非常好的说话方式，第一句叫什么句子？（中心句、总起句。）师：这句话有个最关键词是哪个？（孝顺）师：一句话中有关键词，一段话中关键句，还要举例子来介绍，这样写出的文章才生动、具体。推荐阅读墨梅儒林外史“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起